La metodología educativa de trabajo por proyectos se ha convertido por méritos propios en la más aprovechada en cursos de infantil y primaria. Esta forma de aprender nuevos conocimientos hace más partícipes a los alumnos, hasta convertirlos en muchas ocasiones en protagonistas de la experiencia, al mismo tiempo que se potencia su aprendizaje y sus competencias.
Ahora bien, hay diferencias entre el trabajo por proyectos en infantil y en primaria. Te contamos a continuación la distinción entre ambas opciones y algunos ejemplos a poner en práctica en clase sobre la educación basada en proyectos.
El aprendizaje basado en proyectos de infantil no se limita a transmitir nuevos conocimientos a los alumnos. Esto solo es la base de todo lo que podemos potenciar de ellos.
Uno de los objetivos de esta metodología es incentivar la autonomía del alumno, para que tenga más confianza en sus capacidades y también aumente su autoestima. Por eso mismo es importante que sean partícipes en todas las fases del proyecto.
Lo ideal en los proyectos para trabajar en infantil es que se desarrollen sobre temas cercanos que vivan en primera persona, conceptos globales de los que ya tengan nociones básicas o ideas que procedan de fantasías apropiadas para su edad.
La elección del tema de un trabajo de proyecto en infantil puede realizarse en la asamblea en clase o bien a partir de alguna situación fantástica o un personaje, que puedan haber descubierto en un cuento o en una película.
El aprendizaje significativo va a ser clave en la metodología del trabajo por proyectos en infantil, igual que las conversaciones con los alumnos y entre ellos.
Los grupos colaborativos para trabajar por proyectos en educación infantil ayudarán a fomentar el estudio en equipo y la comunicación, mientras que la exposición de los resultados (con la importancia de un portfolio de todo lo realizado), va a servir para asentar todo lo aprendido.
Algunos de los proyectos para trabajar en infantil que mejor son acogidos por los alumnos tratan sobre los siguientes temas:
Un trabajo por proyectos en educación primaria es igual de útil para los alumnos que en infantil, con la ventaja añadida de que ahora podrán ser aún más participativos y profundizar mucho más que antes.
El aprendizaje por proyectos en estas edades ayuda a incentivar el interés de los estudiantes por adquirir nuevos conocimientos. El autodescubrimiento se convierte en el mejor catalizador para promover esta búsqueda de nuevos conceptos y su significado.
En un trabajo por proyectos en primaria, es muy recomendable proponer una lluvia de ideas entre los propios alumnos o sacar el posible tema sobre el que trabajar de un libro leído en clase o una visita a un museo.
También ofrece muy buenos resultados que el tema del proyecto se base en algún suceso actual que, por ejemplo, pueda ser comentado con frecuencia en las noticias o incluso entre los adultos de la familia.
Su participación activa en el descubrimiento del tema, hará que su interés por abordar todo lo relacionado con el mismo sea mayor.
Las bases del desarrollo del proyecto serán similares a los de infantil, pero ahora se podrá motivar una mayor investigación sobre el tema o el problema a resolver, buscar más recursos en casa o con la familia y ofrecer una exposición mucho más detallada y compleja de las conclusiones y resultados.
Entre los muchos proyectos para trabajar en primaria, algunos de los que se aprovechan con más frecuencia son los siguientes:
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