Curso de Adolescentes y Jóvenes en Situación de Riesgo - Fundación Pere Tarrés

• Aprender las propias características de los adolescentes y que elementos se deben tener en cuenta en una intervención educativa, 
• Entender como fluye la sociedad en esta etapa de la vida.
• Conocer un modelo de intervención global e integrado a nivel grupal e individual como las distintas áreas de intervención que permiten un cambio en el adolescente que se encuentra en situación de riesgo con la finalidad de conseguir que el joven disponga de autonomía.
• Reflexionar sobre cuales son los procesos de riesgo y exclusión social y de que manera incide en el entorno de la socialización adolescente.
• Profundizar en el rol, las habilidades y actitudes del agente o educador social que interviene con el joven o adolescente en riesgo.

Módulo 1: Jóvenes y adolescentes en un mundo globalizado:

• ¿Qué entendemos por mundo globalizado?
• Jóvenes y adolescentes en un mundo globalizado.
• Cambios y algunos rasgos de la realidad juvenil de principios del siglo XXI.

Módulo 2: Adolescencia. Transición problemática de la niñez a la vida adulta?

• Mitos, teorías e investigaciones sobre la adolescencia.
• Adolescencia. Transición de la infancia en la edad adulta.
• Adolescencia, identidad, crisis, cambios, amenazas y oportunidades.
• Adolescencia, dificultad social y apoyo.

Módulo 3: Adolescentes y jóvenes ... en riesgo social:

• Intervención protectora y preventiva para la infancia y la adolescencia en riesgo social.
• La inadaptación a debate.
• Exclusión, marginación y pobreza.
• Delitos, drogas y violencia.

Módulo 4: Ámbitos de socialización:

• Socialización y ámbitos (familia, escuela, entorno comunitario, grupo de iguales).
• El trabajo.
• La Televisión, los medios de comunicación y la publicidad.

Módulo 5: Los adolescentes y las drogas:

• Diferentes formas de ver, diferentes formas de actuar.
• Cambios y nuevos escenarios en la relación entre los jóvenes y las drogas.
• Factores de riesgo y protección.

Módulo 6: Intervención sobre la incidencia del consumo y abuso de drogas en adolescentes y jóvenes en situación de riesgo social.

• Sentidos y razones del consumo de drogas.
• Abstinencia, consumo y abuso.
• De lo específico a lo integral. Cambiando las lógicas de intervención.
• Algunas herramientas y claves para intervenir.

Módulo 7: Tipo y áreas de intervención.

• Tipo de intervención.
• Intervención personal.
• Intervención Grupal.
• Intervención dentro y con la comunidad.
• Áreas de intervención.

Módulo 8: Rol, actitudes y habilidades del educador.

• Algunas reflexiones sobre el rol educativo.
• Búsqueda de equilibrios.
• Habilidades de comunicación en la relación de ayuda.

Módulo 9: El acompañamiento como estrategia de intervención.

• ¿Qué entendemos por acompañamiento?
• Fases del Proceso de acompañamiento.
• Aspectos transversales a las fases del acompañamiento.

Módulo 10: Jóvenes infractores y justicia penal juvenil.

• Causas de las conductas delictivas y necesidades preventivas.
• La ley del menor 5/2000.
• Resumen.

Módulo 11: Intervención con mujeres jóvenes.

• Las adolescentes y las jóvenes.
• Algunas claves para la intervención.
• Situaciones de alto riesgo (madres jóvenes solteras, jóvenes maltratadas, prostitución, violación y violencia sexual, jóvenes recluidas).
• Coeducación.

Módulo 12: Tipología de recursos con adolescentes y jóvenes en riesgo. Taxonomía del sector socioeducativo pera en la adolescencia y la juventud en Cataluña.

• Tipología de recursos.
• Taxonomía del sector socioeducativo en Cataluña.