Arte y educación: nueva mediación cultural en museos y centros artísticos - Node Center Estudios de Arte Online

Sesión 1

A la hora de abordar nuestro proyecto de mediación lo primero que debemos hacer es construir nuestro posicionamiento. Para ello es fundamental tener en cuenta que ningún contexto institucional es neutro; en cualquiera de ellos suceden de modo invisible una serie de aprendizajes. La temática de la sesión girará por tanto en torno a las pedagogías invisibles de las instituciones culturales y cómo a través del método DAT podremos ser capaces de hacerlos visibles.

• Definición de pedagogías invisibles. ¿Dónde encontrarlas en las instituciones culturales?

• Método DAT

• El poder de la direccionalidad: aprendizajes explícitos y no explícitos

• Performatividad: nuevos modos de pensar, hacer y estar

Sesión 2

Tras haber generado un posicionamiento respecto a la mediación cultural, ahora se trata de pensar cómo se va a llevar a la práctica: ¿qué formato se va a desarrollar?, ¿de qué manera?. Hay una gran variedad de formatos establecidos para la mediación. Para poder desarrollar un formato acorde a nuestros intereses es fundamental entender la mediación como creadora de experiencias. En esta sesión profundizaremos en el uso de los procesos creativos como herramienta transversal del aprendizaje.

• Formatos y prácticas en mediación cultural.

• La mediación cultural como práctica creativa.

• Vínculos y transferencias entre distintos agentes implicados en la mediación cultural.

Sesión 3

Para continuar con un proyecto en mediación cultural es fundamental abordar las pedagogías invisibles de los contenidos que se abordan y las participantes a quienes se dirigen. Tenemos que ser conscientes que la diversidad es una realidad en nuestra sociedad pero no siempre encuentra reflejo en las instituciones culturales, y estas no acogen a un público diverso. La transformación de las instituciones pasa por desarrollar nuevas habilidades que posibiliten el aprendizaje, la comunicación y el desarrollo con los diferentes cuerpos, culturas e identidades.

• Diversidad y representación: el público no es una categoría neutra.

• Normatividad y disidencias de género, sexualidad, racialidad y capacidades.

• El valor de los cuerpos. Pensar y sentir desde las realidades que habitamos.

Sesión 4

Para finalizar nuestra formación, y conscientes del potencial político y social de la mediación cultural, proponemos abordar todas estas cuestiones desde experiencias que coloquen el placer y el disfrute en el centro. En esta sesión profundizaremos en cómo generar prácticas en mediación cultural recurriendo a estrategias propias del arte contemporáneo como el extrañamiento, la desfamiliarización y lo inesperado.

• Reivindicación del placer en los procesos de mediación.

• Pensamiento divergente y trabajo colaborativo como estrategias clave.

• Voz visual: un nuevo lugar para generar discurso.