Curso de Coaching y Mentoring - Mediterránea Business School

El objetivo del Curso de Coaching y Mentoring de Mediterránea Business School es dotar al alumno de los conocimientos necesarios para conseguir que individuos y equipos de trabajo saquen su máximo potencial a nivel profesional y personal.

Para ello, ponemos a tu disposición un temario completo y actualizado con el que estudiarás en profundidad cómo implementar técnicas de Coaching y Mentoring en el entorno laboral, y todos los procesos que intervienen en la creación de líderes y trabajadores satisfechos.

1. Introducción

1.1. Origen del coaching

1.2. Coaching ejecutivo

1.3. Definición de los conceptos de coaching y mentoring

1.3.1. Coaching

1.3.2. Mentoring

1.4. Diferencias entre coaching y mentoring y con otros conceptos relacionados

1.4.1. Diferencias entre coaching y mentoring

1.4.2. Coach o entrenador

1.4.3. Coach o terapeuta

1.4.4. Coach o consultor

1.4.5. Otros conceptos relacionados

1.5. Ventajas del coaching y el mentoring frente a otro tipo de entrenamiento

 2. El proceso de coaching

2.1. Por qué iniciar un proceso de coaching

2.2. El proceso de coaching. Sesiones básicas

2.2.1. Contrato entre dos partes

2.2.2. Elección de los directivos

2.2.3. Primeras entrevistas y cuestionarios

2.2.4. Diagnóstico, evaluación de competencias

2.2.5. Contraste y fijación de objetivos

2.2.6. Seguimiento del proceso

 3. Tipos de coaching

3.1. Clasificaciones

3.1.1. Según su ámbito de aplicación

3.1.2. Según la modalidad de las sesiones

3.1.3. Según la metodología aplicada

3.2. El e-coaching

3.2.1. Características

3.2.2. Ventajas

3.2.3. Proceso de coaching online

4. Competencias del coach

4.1. El coach y la empatía

4.2. Competencias básicas del coach

4.2.1. Establecer confianza e intimidad con el cliente

4.2.2. Presencia del coaching

4.2.3. Escucha activa

4.2.4. Preguntas poderosas

4.2.5. Comunicación directa

4.2.6. Crear conciencia

4.2.7. Diseñar las acciones

4.2.8. Planificar y definir los objetivos

4.2.9. Gestionar el progreso y la responsabilidad

4.3. Evaluación de competencias

5. Herramientas e instrumentos

5.1. Herramientas

5.1.1. Introducción

5.1.2. Evaluar necesidades

5.1.3. Conocer al coachee

5.1.4. Aumentar la autoconciencia

5.1.5. Aumentar el abanico de opciones

5.1.6. Desarrollar y potenciar habilidades y técnicas

5.1.7. Desafiar las creencias y actitudes limitantes

5.2. Las preguntas

5.3. Pruebas de conocimiento o de capacidad

5.4. Test psicométricos

5.5. Feedback 360o

5.6. Inteligencia emocional

6. Acreditación del coach

6.1. Introducción

6.2. Cómo se acredita un coach

6.3. Competencias básicas para obtener la acreditación de la icf

6.4. Ética profesional y código deontológico

6.5. Otros ejemplos de acreditaciones, nacionales e internacionales

6.5.1. Organizaciones españolas

6.5.2. Organizaciones latinoamericanas

7. Orientación profesional o mentoring

7.1. Definición de mentoring

7.2. Tipos de mentoring

7.3. El proceso de mentoring

7.4. El mentee

7.5. El mentor