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Doble Máster Online en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos e Intervención Psicopedagógica

Excelente

5,0

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3.450€ 1.300€ / UD

Información del curso

Tipo Master
Modalidad Online / A distancia
Horas / Créditos 3.000h. / 120 Créditos ECTS
Fechas Matric. Permanente
Titulación / Certificación Propio Universitario
Actualmente, los centros educativos deben establecer unos protocolos y pautas de actuación concretas en favor de la optimización en la organización, gestión y dirección de estas instituciones. Por eso, con el Doble Máster Online en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos e Intervención Psicopedagógica adquirirás, desde una perspectiva práctica, todos los conocimientos, competencias, habilidades y actitudes necesarias para poder comprender y abordar todas las gestiones relacionadas con el contexto educativo. El alumno también adquirirá la capacidad de intervención psicopedagógica en los sistemas educativos, para así poder desarrollar nuevas competencias prácticas y efectivas con las que afrontar la realidad cognitiva, educativa, moral y social de la niñez y adolescencia.

Objetivos del curso

-Estudiar la gestión del proyecto educativo y de planteamientos institucionales, así como identificar los principales sistemas educativos europeos.
-Ser capaz de desarrollar didácticas innovadoras, así como aplicar las tecnologías de la información y de la comunicación en los diferentes ámbitos educativos, administrativos y de gestión de centros educativos y reconocer la importancia de las familias en diferentes procesos.
-Controlar los aspectos organizativos y de gestión directiva de centros educativos.
-Llevar a cabo estrategias de resolución de conflictos desde diferentes enfoques para su resolución.
-Aprender el marco legal, proyecto educativo y procesos de gestión administrativa propios de los centros, así como organizar adecuadamente diferentes entornos y órganos de control.
-Conocer las estrategias necesarias para dirigir centros e instituciones educativas y saber aplicar modelos de calidad, planes de mejora y evaluación de centros.
-Comprender la orientación educativa y la educación personalizada como aspectos imprescindibles en la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
-Llevar a cabo las estrategias y técnicas de selección de personal, así como dominar diferentes tipos y funciones de dirección y liderazgo.
-Profundizar en la fundamentación teórica y conceptos propios de la Psicopedagogía, así como el perfil profesional, núcleos de conocimiento y competencias.
-Saber diferenciar los diferentes modelos de intervención psicopedagógica.
-Conocer el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia.
-Analizar las dificultades de aprendizaje reconociendo la lectura como elemento clave y clasificar y definir las necesidades educativas especiales.
-Conocer el diagnóstico psicoeducativo, la evaluación e intervención psicopedagógica, así como programas y estrategias de intervención directa.
-Desarrollar la labor de la intervención psicopedagógica en diferentes trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes y elaborar informes de seguimiento, teniendo en cuenta la importancia del papel de las familias.

Competencias

Temario

MÓDULO 1. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO Y PLANTEAMIENTOS INSTITUCIONALES.

MATERIA 1: La innovación en la gestión educativa.
MATERIA 2: Sistemas Educativos Europeos: Descripción y análisis comparativo.
MATERIA 3: Tics y didáctica innovadora.
 

MÓDULO 2. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DIRECTIVA DE CENTROS EDUCATIVOS.

MATERIA 4: Dirección estratégica y liderazgo.
MATERIA 5: Análisis del sector en el que se desenvuelven las instituciones escolares.
MATERIA 6: Imagen del centro y promoción externa.
MATERIA 7: Relaciones familia-centro educativo: asociación de padres.
MATERIA 8: Conflictividad y resolución de conflictos.
 

MÓDULO 3. DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

MATERIA 9: Marco legislativo de instituciones educativas.
MATERIA 10: Proyecto educativo del centro.
MATERIA 11: Vida administrativa del centro.
MATERIA 12: Documentos institucionales de organización del centro.
MATERIA 13: Organización del entorno educativo.
MATERIA 14: Órganos de control y gestión de centros.
MATERIA 15: Profesorado y equipo docente.
 

MÓDULO  4. CALIDAD Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.

MATERIA 16: Cultura del centro.
MATERIA 17: Evaluación de calidad.
MATERIA 18: Políticas de calidad.
MATERIA 19: Aspectos estratégicos de la calidad: Formación del profesorado.
MATERIA 20: Planes de mejora y de desarrollo profesional de directivos.
MATERIA 21: Modelos de calidad: EFQM e ISO
 

MÓDULO 5. LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA COMO MARCO REFERENCIAL: CONCEPTOS Y CONSECUENCIAS PARA EL MANAGEMENT.

MATERIA 22: Management y centros educativos.
MATERIA 23: Selección del personal.
MATERIA 24: Dirección de las personas.
 

MÓDULO  6. FUNDAMENTOS Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA.

MATERIA 25: Psicopedagogía: confluencia disciplinar y espacio profesional.
MATERIA 26: Los centros educativos como contexto de la intervención psicopedagógica
MATERIA 27: Modelos de intervención psicopedagógica
 

MÓDULO 7.  DESARROLLO EVOLUTIVO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES.

MATERIA 28: ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 29. Desarrollo motor
MATERIA 30: Desarrollo de la comunicación y el lenguaje
MATERIA 31: Desarrollo cognitivo
MATERIA 32: Desarrollo social y emocional
MATERIA 33: Desarrollo moral
 

MÓDULO 8. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

MATERIA 34: Dificultades de aprendizaje
MATERIA 35: Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad
MATERIA 36: Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas
 

MÓDULO 9. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO. 

MATERIA 37: La evaluación psicopedagógica
MATERIA 38: El diagnóstico psicopedagógico
MATERIA 39: Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica
 

MÓDULO 10. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA I.

MATERIA 40: Discapacidades intelectuales
MATERIA 41: Discapacidad motórica
MATERIA 42: Discapacidad visual
MATERIA 43: Discapacidad auditiva
MATERIA 44: Trastornos del lenguaje y la comunicación
MATERIA 45: Trastorno del Espectro Autista
MATERIA 46: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
MATERIA 47: Maltrato infantil
MATERIA 48: Sobredotación intelectual 
 

MÓDULO 11. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y OTRAS DIFICULTADES.

MATERIA 49: Educación en valores
MATERIA 50: Educación emocional
MATERIA 51: Habilidades Sociales
MATERIA 52: Prevención e intervención en drogodependencias
MATERIA 53: Técnicas de modificación de conducta 
 

MÓDULO 12.  LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.

MATERIA 54: La familia como contexto de desarrollo
MATERIA 55: La educación familiar
MATERIA 56: Orientación educativa
MATERIA 57: Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: Apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar
MATERIA 58: El trabajo con los padres y familias 

Evaluación

El alumno/a debe resolver 57 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. 


La modalidad es completamente online, por lo que nos adaptamos en todo momento a las necesidades de cada alumno/a. El estudio se desarrolla desde nuestro Campus Virtual donde el alumnado podrá acceder las 24 horas del día siempre acompañado de su tutor/a asignado, con el que podrá contactar siempre que lo desee a través de diferentes medios.

Para la realización de actividades el alumnado dispondrá de la máxima flexibilidad, sin existir fecha determinada de entrega, resolviendo todas las dudas que considere necesarias antes de la puesta a disposición del tutor/a para la corrección definitiva de las mismas.

Durante la realización del programa formativo el alumno/a dispondrá múltiples herramientas didácticas: material teórico, casos prácticos, información adicional, supuestos reales, bibliografías… destacando su tutor/a especializado en el ámbito de estudio del programa formativo y que lo acompañará desde el momento de la matriculación hasta la completa finalización del estudio.

¿A quién va dirigido?

Titulados Universitarios en el ámbito psicológico y educativo.

Requisitos

Titulados Universitarios en el ámbito psicológico y educativo.

Titulación

- Dos Títulos de Máster expedidos por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

Fechas y lugar donde se imparte este curso:

Este curso no tiene convocatorias establecidas.
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3.450€ 1.300€

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