Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera + Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos - Edeca Formación

-Conocer los elementos conceptuales de las lenguas extranjeras
-Identificar los aspectos de la adquisición y aprendizaje de lenguas extranjeras
-Dominar las técnicas para la enseñanza de las segundas lenguas
-Identificar las competencias comunicativas de la enseñanza del español como segunda lengua
-Conocer la didáctica de la gramática del español
-Conocer y comprender la didáctica del léxico del español
-Dominar las habilidades lingüísticas en español
-Dominar el proceso de enseñanza-aprendizaje de destrezas comunicativas: La expresión oral y escrita.
-Identificar y aplicar los procesos de programación, evaluación, elaboración de materiales y el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en la práctica docente.
-Diferenciar e identificar las variedades del español.
-Comprender y conocer las características del español con fines específicos.
-Conocer el español como lengua de especialidad
-Dominar el diseño, programación y la evaluación curricular en E/LE
-Conocer, comprender y dominar el uso de la lengua y cultura en el aula de español como segunda lengua o lengua extranjera.
-Identificar y conocer el desarrollo de la gestión educativa en la actualidad
-Conocer los distintos sistemas educativos del ámbito europeo
-Dominar aspectos relacionados con las TIC y su aplicación para la mejora didáctica
-Conocer el papel de la dirección dentro del equipo educativo
Identificar los distintos ámbitos de desarrollo de las instituciones escolares
Reconocer la importancia de las relaciones familia y centro educativo
Saber aplicar estrategias de resolución de conflictos desde diferentes enfoques para su resolución.
Dominar el marco legal de los centros educativos
Organizar adecuadamente el entorno educativo, órganos de control y procesos de gestión de los centros.
Dominar las estrategias necesarias para dirigir centros e instituciones educativas.
Saber cómo se lleva a cabo el desarrollo y gestión administrativa de los centros educativos
Conocer cómo se procede a la organización de la documentación administrativa
Reconocer y saber aplicar modelos de calidad, planes de mejora y evaluación de centros o instituciones educativas.
Identficar la orientación educativa como elemento imprescindible en la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Reconocer como llevar a cabo la evaluación de la calidad y mejora de las instituciones educativas
Identificar la educación personalizada como marco de referencia en la optimización de la calidad educativa.
Conocer estrategias y técnicas de selección de personal, así como diferentes tipos de dirección y liderazgo.

- Titulación Propia expedida por Centro de Estudios de Postgrado Edeca, entidad avalada por dos Agencias de Calidad.
- Certificado de Notas.
- Certificado Académico.
- Apostilla de la Haya.

MÁSTER EN ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA:

 

BLOQUE TEMÁTICO 1.  ELEMENTOS CONCEPTUALES DE LA LINGÜÍSTICA EXTRANJERA

• TEMA 1. Fundamentación de la adquisición y aprendizaje de lenguas extranjeras
• TEMA 2. Técnicas y contenidos para la enseñanza de segundas lenguas

BLOQUE TEMÁTICO 2. ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

• TEMA 3. Didáctica de la gramática del español
• TEMA 4. Enseñanza del léxico del español
• TEMA 5. Aprendizaje del léxico del español

BLOQUE TEMÁTICO 3. HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN ESPAÑOL

• TEMA 6. Fonética del español: la pronunciación
• TEMA 7. Destrezas orales en la enseñanza y aprendizaje de español
• TEMA 8. Destrezas escritas en la enseñanza y aprendizaje de español

BLOQUE TEMÁTICO 4. LA LENGUA CASTELLANA: HABLAR ESPAÑOL EN EL MUNDO

• TEMA 9. Variedades de español
• TEMA 10. Enseñanza y aprendizaje de las variedades de español

BLOQUE TEMÁTICO 5.  EL ESPAÑOL COMO LENGUA DE ESPECIALIDAD

• TEMA 11. Fines específicos del español como lengua extranjera
• TEMA 12. Enseñanza del español con fines específicos

BLOQUE TEMÁTICO 6. DISEÑO, PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN CURRICULAR EN E/LE

• TEMA 13. El diseño curricular en la enseñanza de segundas lenguas
• TEMA 14. Principios y criterios de evaluación en la clase de E/LE
• TEMA 15. Evaluación de habilidades lingüísticas
• TEMA 16. Integración de las TICs en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras

BLOQUE TEMÁTICO 7.  CULTURA E INTERCULTURALIDAD EN E/LE

• TEMA 17. Competencia cultural en el aula E/LE

 

 MÁSTER EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS :

 

BLOQUE TEMÁTICO 1. ELABORACIÓN, APLICACIÓN Y METODOLOGÍA VINCULADA AL PROYECTO EDUCATIVO

• TEMA 1. Actualidad y Desarrollo de la gestión educativa en el Siglo XXI
• TEMA 2. Descripción y características de los diversos sistemas educativos europeos
• TEMA 3. Surgimiento de las TICS y su aplicación para la mejora didáctica

BLOQUE TEMÁTICO 2. EL PAPEL DEL DIRECTOR, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

• TEMA 4. La dirección, papel destacado dentro del liderazgo del equipo educativo
• TEMA 5. Ámbitos de desarrollo de las instituciones escolares
• TEMA 6. La imagen del centro como factor determinante de la promoción externa
• TEMA 7. Vínculo que se establece entre familia-centro escolar
• TEMA 8. Problemas de los centros escolares: Conflictividad y resolución de conflictos

BLOQUE TEMÁTICO 3. INSTITUCIONES EDUCATIVAS: RASGOS, CARACTERÍSTICAS Y COMPONENTES

• TEMA 9. Marco Legal de los Centros Educativos
• TEMA 10. Proyecto Educativo del Centro
• TEMA 11. Desarrollo y gestión administrativa de centros educativos
• TEMA 12. Organización de la documentación administrativa
• TEMA 13. Formación y distribución del entorno educativo
• TEMA 14. Sistema de gestión y órganos de control vinculados al desarrollo eficaz del centro
• TEMA 15. Papel fundamental del profesorado y equipo docente

BLOQUE TEMÁTICO 4. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y MEJORA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

• TEMA 16. El centro como cultura educativa institucional
• TEMA 17. Proceso evaluativo de la calidad
• TEMA 18. Iniciativas de optimización de resultados: Calidad en los centros educativos
• TEMA 19. La formación del profesorado como base de la calidad educativa
• TEMA 20. Aplicación y desarrollo de los planes de mejora educativa
• TEMA 21. Desarrollo y aplicación de los diversos modelos: EFQM e ISO
• TEMA 22. Desarrollo de la orientación educativa como factor determinante en la mejora de la calidad

BLOQUE TEMÁTICO 5.  LA APLICACIÓN DEL MANAGEMENT: LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA

• TEMA 23. La aplicación del Management en los centros educativos
• TEMA 24. Organización, elección y selección del personal
• TEMA 25. Dirección de las personas

 

La evaluación del Máster consiste en la realización de casos prácticos y/o cuestiones, que se encuentran al final de cada bloque temático. Para la realización del Máster, el alumnado dispone de un máximo de 18 meses y un mínimo de 5, pudiendo acabarlo en cualquier momento según su ritmo de trabajo.