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Máster en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica + Máster en Coaching e Inteligencia Emocional Infantil y Juvenil

Centro de formación

Formainfancia European School

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Precio
890€ 1.780€
Tipo Másters
Modalidad Online / A distancia
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Información general

DESCRIPCIÓN:

El Máster en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica + Máster en Coaching e Inteligencia Emocional Infantil y Juvenil es una completa formación profesional, que se especializa en proporcionar saberes valiosos asociados con el asesoramiento pedagógico, las dificultades de aprendizaje, las etapas del desarrollo prenatal, la orientación escolar, y el desarrollo sensorial y perceptivo.

Se compone de un programa de estudios ideado e impartido por el ampliamente conocido Centro Educativo Formainfancia European School, el cual posee una carga de 600 horas, y se encuentra disponible en modalidad online y a distancia.
Prácticas Certificado de profesionalidad

ASPECTOS A TENER EN CUENTA

OBJETIVOS DEL CURSO:

- Conferir conocimientos acerca de la atención a la diversidad, los conceptos de pedagogía y psicopedagogía, el desarrollo psicosocial y afectivo de un niño, y los instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica.
- Suministrar un destacado programa de contenidos, en el cual se enseña sobre las bases psicofisiológicas del aprendizaje, el proceso de recogida de datos, la psicopatología infantil, y las conductas agresivas y oposicionistas.
- Saber sobre la clasificación de las drogas, los signos para sospechar maltrato, los errores más comunes del coach, y el código ético y deontológico del coaching.

¿A quién va dirigido?

Está dirigida a empresarios, directivos, emprendedores, trabajadores, estudiantes y cualquier persona que pretenda adquirir los conocimientos necesarios en pedagogía y psicopedagogía clínica y en coaching e inteligencia emocional infantil y juvenil.

TITULACIÓN

Diploma que certifica el “Máster en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica + Máster en Coaching e Inteligencia Emocional Infantil y Juvenil”, de FORMAINFANCIA, avalada por la CECAP

UBICACIONES DE NUESTRAS SEDES

Máster en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica + Máster en Coaching e Inteligencia Emocional Infantil y Juvenil se imparte en las siguientes sedes:

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TEMARIO

PARTE 1. PSICOLOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS INICIALES DE LA PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA
- La educación
- Conceptos de Pedagogía y Psicopedagogía
- Psicopedagogía Clínica
- Asesoramiento psicopedagógico
- La Orientación escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
- Introducción
- Principales teorías sobre la naturaleza de las diferencias individuales
- La educación escolar ante la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones del
- alumnado
MÓDULO 2. DESARROLLO EVOLUTIVO EN EL PERIODO ESCOLAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DESARROLLO PRENATAL
- Etapas del desarrollo prenatal
- La herencia genética
- Problemas en el desarrollo prenatal
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
- Nacimiento
- Desarrollo físico y psicomotor
- Desarrollo sensorial y perceptivo
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo psicosocial y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
- Desarrollo físico y psicomotor
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo psicosocial y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
- Desarrollo físico y psicomotor
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo psicosocial y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS
- Desarrollo físico y psicomotor
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo psicosocial y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 9 A 13 AÑOS
- Desarrollo físico
- Desarrollo del lenguaje y la comunicación
- Desarrollo psicosocial y afectivo
MÓDULO 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
- Introducción
- Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica
- Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica
- ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?
- Fases de la evaluación psicopedagógica
- Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO
- Introducción
- Principales características del informe psicopedagógico
- Apartados que componen el informe psicopedagógico
- Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para
- evitarlas
- Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos
MÓDULO 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
- Introducción
- La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
- La plasticidad sináptica
- Las diferencias humanas en inteligencia
- Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS DIFICULTADES D EAPRENDIZAJE (DA). PARTE I
- Introducción
- Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
- Clasificación de las dificultades de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II
- Introducción
- Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las
- dificultades de aprendizaje
- La evaluación de la intervención psicopedagógica
- Líneas actuales de intervención en las dificultades de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
- Introducción
- Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
- Procedimiento de recogida de datos
- Instrumentos de evaluación de la inteligencia
- Evaluación del potencial de aprendizaje
- Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
- Instrumentos de evaluación de la personalidad
MÓDULO 5. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGÍA. AMBITO SOCIAL Y CLÍNICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
- Introducción
- Conceptos de salud y enfermedad
- Otros conceptos relacionados
- Evaluación y diagnóstico
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL I
- Introducción
- Trastornos de ansiedad
- Conductas agresivas y oposicionistas
- Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
- Trastornos de la eliminación
- Problemas y trastornos del sueño
- Trastornos de las habilidades motoras
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
- Trastornos del aprendizaje
- Trastornos del lenguaje
- Retraso mental
- Trastornos generalizados del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL SUEÑO
- Introducción
- Tipos de sueño
- Las grandes preocupaciones de la Pediatría
- Problemas de sueño en niños y adolescentes
- Insomnio en la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROBLEMAS CON EL CONTROL DE ESFÍNTERES
- Introducción
- Enuresis
- Control de esfínteres. Factores físicos
- Control de esfínteres. Factores psicológicos
- Entrenamiento en retención y control
- Alarmas de enuresis
- Entrenamiento en mantener la cama seca
- Encopresis
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS
- Adicciones
- ¿Qué es una droga?
- Conceptos básicos
- Clasificación de las drogas
- Drogas de síntesis o drogas de diseño
- Psicología del drogodependiente y patologías de las dependencias
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MALTRATO INFANTIL: CONCEPTO Y TIPOLOGÍA
- Definición del maltrato en la infancia
- Definiciones alternativas
- Tipos de malos tratos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS
- Introducción
- Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil
- Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos
- Detección de malos tratos infantiles en hospitales
- Detección de malos tratos infantiles en centros escolares
- Valoración de los malos tratos en la infancia
MÓDULO 6. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA. ÁMBITO ESCOLAR.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
- Alumnado con Limitaciones de Movilidad
- Alumnados con Trastornos Graves de Conducta
- Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
- Alumnado con Síndrome de Down
- Alumnado con Discapacidad Auditiva
- Alumnado con Discapacidad Visual
- Alumnado con Discapacidad Intelectual
PARTE 2. MÁSTER COACHING E INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. COACHING: CONCEPTO, DISCIPLINA E HISTORIA
- El concepto de coaching
- Origen etimológico
- Definiciones
- Historia del coaching
- Orígenes filosóficos
- Influencias de la Edad Moderna
- Siglo XIX: Stuart Mill, Kierkegaard y Nietzche
- Corrientes del siglo XX
- Diferencias entre el coaching y otras disciplinas
- Mentoring vs. Coaching
- Consultoría vs. Coaching
- Tutoría vs. Coaching
- Feedback vs. Coaching
- Evaluación vs. Coaching
- Terapia psicológica y psiquiátrica vs. Coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERFIL DEL COACH
- Aptitudes
- Errores más comunes del coach
UNIDAD DIDÁCTICA 3. COACHEE: EL PROTAGONISTA DEL PROCESO
- ¿Quién es el coachee?
- Características del coachee
- Aspectos sociales y cognitivos del coachee
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISCIPLINAS DEL COACHING
- Disciplinas del coaching
- Según el contenido
- Coaching personal, de vida o life coach
- Coaching ejecutivo o estratégico
- Coaching empresarial
- Coaching nutricional
- Coaching deportivo o personal training
- Coaching educativo, infantil y adolescente
- Coaching familiar y de parejas
- Según el método
- Coaching sistémico
- Coaching ontológico
- Coaching con inteligencia emocional
- Coaching coercitivo
- Coaching PNL
- Coaching cognitivo
- Coaching Wingwave®
- Según el modelo
- Modelo anglosajón y/o estadounidense: coaching pragmático
- Modelo sudamericano o chileno: coaching ontológico
- Modelo europeo o continental: coaching humanista
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CÓDIGO ÉTICO Y DEONTOLÓGICO DEL COACHING
- Consideraciones deontológicas y éticas del coaching
- Código ético y deontológico según la International Coach Federation
- Normas del código deontológico de la ICF
- Juramento de la ética profesional de la ICF
- Código ético y deontológico según la Asociación Española de Coaching
- Código ético y deontológico
- Responsabilidades del coach
- Ámbito de aplicación
- Estándares de conducta ética
- Compromiso ético
UNIDAD DIDÁCTICA 6. SESIONES DE COACHING
- Soy coach ¿por dónde empiezo?
- Metodología
- Desarrollo de una sesión de coaching
- Fase I: establecer la relación de coaching
- Primera sesión de coaching
- Fase II: planificar la acción
- Fase III: el ciclo de coaching
- Fase IV: evaluación y seguimiento
- Predisposición de avanzar del coachee
- Catalizadores de avances
- Catalizadores paralizantes
- Aprendizaje en el coaching
- Niveles de aprendizaje
- Fin del proceso de coaching
- ¿Cuándo derivar a un psicólogo o a un psiquiatra?
MÓDULO 2. PRINCIPIOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Concepto de inteligencia
- Criterios de Gardner para definir las inteligencias
- Tipos de inteligencia
- Inteligencia lingüística
- Inteligencia musical
- Inteligencia lógico-matemática
- Inteligencia espacial
- Inteligencia corporal-kinestésica
- Inteligencia intrapersonal
- Inteligencia interpersonal
- Inteligencia natural-pictórica
- Inteligencia espiritual-existencial
- ¿Qué es la inteligencia emocional?
- Rasgos de la inteligencia emocional
- Emociones y sentimientos
- Definición de emoción y sentimiento
- Diferencias
- Tipos de emociones
- Emociones básicas
- Emociones primarias
- Emociones secundarias
- Emociones instrumentales
- Proceso emocional básico
- Acceder
- Salir
- Conciencia emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 8. NEUROCIENCIA Y TERAPIAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
- ¿Qué es la neurociencia?
- Relación entre neurociencia e inteligencia emocional
- Tipos de cerebro
- Cerebro reptiliano
- Cerebro límbico
- Neocorteza o cerebro pensante
- Cerebro y emociones, una relación necesaria
- Impacto de las emociones en la salud
- Neuronas espejo y empatía
- Terapias de inteligencia emocional
- Reconocer las propias emociones
- Ego
- Conciencia corporal, mental y emocional
- Meditación: práctica de la presencia y de la atención plena
- Autocompasión y autoestima: identidad más allá del cuerpo y de la mente
MÓDULO 3. APLICACIÓN DEL COACHING A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COACHING PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES
- Coaching en la educación
- Fases del coaching en las aulas
- Fase 0: análisis del grupo y del nivel de desempeño de la clase
- Fase I: planificar conjuntamente metas y logros
- Fase II: motivar
- Fase III: entrenar u observar la situación
- Fase IV: ofrecer feedback
- Fase V: replantear nuevas metas y acciones
- Herramientas del coach educativo
- Inteligencia emocional en las aulas
- Actividades para niños de 3 a 6 años
- Actividades para niños de 6 a 12 años
- Actividades para adolescentes
- Inteligencia emocional en casa
UNIDAD DIDÁCTICA 10. BULLYING, CONSUMO DE DROGAS Y PROBLEMÁTICAS DE GÉNERO
- Bullying, la lacra en las aulas
- Tipos de bullying
- Prevención del bullying
- ¿Cómo intervenir en el bullying?
- Detección de casos de bullying
- Consumo de drogas e inteligencia emocional
- ¿De qué depende la adicción?
- Influencia de la IE en las adicciones
- Educación por la igualdad
- Conceptos básicos
- Relación entre inteligencia emocional y discriminación por género
- Prevención de problemáticas sexistas
UNIDAD DIDÁCTICA 11. AUTOESTIMA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
- Autoestima y autoconcepto
- Diferencia entre autoconcepto y autoestima
- Tipos de autoestima
- Pilares de la autoestima
- Autoestima según el contexto del menor
- Grado de autoestima
- Potenciación de la autoestima
UNIDAD DIDÁCTICA 12. EDUCACIÓN, ACTIVIDADES Y JUEGOS
- Educar con libertad, respeto e inteligencia emocional
- Coeducación
- Método Montessori
- Principios básicos de la pedagogía Montessori
- Educación holística
- Actividades y juegos
- Para padres y madres
- Autoconcepto y emociones propias en progenitores
- Identificar los sentimientos
- Diario familiar
- Para niños y niñas
- ¿Qué sucede cuando me contradicen?
- Globo mensajero
- Para adolescentes
- Fotomatón
- Aceptar tu figura corporal

SALIDAS PROFESIONALES

  • Refuerzo Educativo / Intervención Psicoeducativa
  • Intervención psicoeducativa en contextos de exclusión social
  • Gabinetes psicopedagógicos
  • Educador/a en Centros infantiles o guarderías
  • Pedagogos
  • Equipo de Orientación Psicopedagógica
  • Animadores
  • Centros Educativos
  • Docencia
  • Educadores
  • Coaching educativo

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