Calculadora Oposiciones Docentes: Conoce tu Puntuación por Comunidad

Los requisitos básicos para presentarse a oposiciones docentes incluyen:

• Nacionalidad: Ser español o nacional de un Estado miembro de la UE.
• Edad: Tener 16 años cumplidos y no exceder la edad de jubilación.
• Titulación:
  • Para Maestros: Grado en Maestro o equivalente en la especialidad correspondiente.
  • Para Secundaria/FP/EOI: Título de Grado, Licenciatura o equivalente, más Máster de Formación del Profesorado.
  • Para algunas especialidades de FP, pueden existir excepciones al requisito del Máster.
• Formación pedagógica: Máster Universitario en Formación del Profesorado para Secundaria y FP (con excepciones).
• Idiomas: En comunidades con lengua cooficial, acreditación del nivel exigido.
• Capacidad: No padecer enfermedad ni limitación física o psíquica incompatible con la docencia.
• Habilitación: No haber sido separado de la función pública ni estar inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas.

Estos requisitos deben cumplirse al finalizar el plazo de presentación de solicitudes y mantenerse hasta la toma de posesión como funcionario de carrera.

La fase de oposición en las oposiciones docentes consta generalmente de dos pruebas eliminatorias:

• Primera prueba (conocimientos): Se subdivide en dos partes:
  • Parte A: Prueba práctica para demostrar la formación científica y el dominio de habilidades técnicas correspondientes a la especialidad.
  • Parte B: Desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante entre varios extraídos al azar por el tribunal (entre 2 y 5 temas, según el número total del temario).
  • Cada parte suele ponderarse entre un 40% y un 60% para la nota final de esta prueba, según la comunidad autónoma.
• Segunda prueba (aptitud pedagógica): También dividida en dos partes:
  • Parte A: Presentación y defensa de una programación didáctica elaborada por el candidato, correspondiente a un curso escolar.
  • Parte B: Preparación y exposición de una unidad didáctica, que puede estar relacionada con la programación presentada o con el temario oficial.
  • Esta prueba se valora globalmente de 0 a 10 puntos, debiendo alcanzar el aspirante un mínimo de 5 puntos para superarla.

La calificación de la fase de oposición será la media aritmética de las puntuaciones obtenidas en las dos pruebas, siempre que ambas hayan sido superadas. Cada prueba y parte tiene carácter eliminatorio, lo que significa que es necesario obtener al menos 5 puntos para pasar a la siguiente.

La programación didáctica es un documento que planifica la actividad docente para un curso escolar completo en una asignatura o área específica. Es una prueba fundamental en las oposiciones y debe incluir:

• Aspectos formales:
  • Entre 25-70 páginas según la comunidad autónoma (consultar convocatoria).
  • Formato específico: márgenes, tipo de letra, interlineado, etc.
  • Índice, bibliografía y posibles anexos.
• Contenido:
  • Introducción y contextualización al centro y alumnado.
  • Objetivos, competencias clave y contenidos según el currículo oficial.
  • Metodología y actividades de enseñanza-aprendizaje.
  • Recursos didácticos y materiales curriculares.
  • Evaluación: criterios, procedimientos e instrumentos.
  • Atención a la diversidad y necesidades específicas.
  • Elementos transversales e interdisciplinariedad.
  • Unidades didácticas (entre 10-15 generalmente).

Para preparar una buena programación didáctica:

• Conoce en profundidad el currículo oficial de tu comunidad autónoma.
• Estructura claramente los apartados siguiendo la normativa de la convocatoria.
• Incluye propuestas innovadoras y metodologías activas.
• Contextualiza en un centro real o verosímil.
• Cuida la coherencia interna entre todos los elementos.
• Incluye referencias a la legislación educativa vigente.
• Prepara bien la defensa oral, destacando las fortalezas de tu programación.

La programación debe ser original y personalizada, evitando copiar modelos estándar, ya que los tribunales valoran la originalidad y la adaptación al contexto educativo actual.

La parte práctica varía considerablemente según la especialidad, adaptándose a las competencias específicas que debe demostrar el docente:

• Educación Infantil y Primaria:
  • Supuestos prácticos sobre situaciones escolares.
  • Análisis de casos relacionados con la convivencia o atención a la diversidad.
  • Desarrollo de propuestas didácticas específicas.
  • Duración: 1,5-2 horas.
• Lengua y Literatura:
  • Comentarios lingüísticos, literarios, estilísticos o de texto.
  • Análisis de obras literarias.
  • Propuestas didácticas para la enseñanza de la lengua.
  • Duración: 2-3 horas.
• Matemáticas:
  • Resolución de problemas, cuestiones y ejercicios.
  • Demostraciones matemáticas.
  • Duración: 2-4 horas.
• Idiomas:
  • Ejercicios de comprensión y expresión escrita en el idioma.
  • Análisis de textos, traducción o respuesta a cuestiones.
  • Prueba oral en el idioma correspondiente.
  • Duración: 2-3 horas (parte escrita) + prueba oral.
• Educación Física:
  • Resolución de supuestos sobre planificación de actividades.
  • En algunos casos, pruebas de aptitud física.
  • Duración: 2-3 horas.
• Especialidades de FP:
  • Ejercicios prácticos específicos del ámbito profesional.
  • Puede incluir pruebas en taller, laboratorio o instalaciones específicas.
  • Duración: variable, puede llegar a 4-5 horas en casos de prácticas complejas.
• Música y Artes:
  • Interpretación con el instrumento principal.
  • Análisis formal, estilístico o didáctico de obras.
  • Composición o improvisación.
  • Duración: 2-3 horas (parte escrita) + prueba práctica específica.

La nota de la parte práctica suele tener un peso importante (40-60%) en la calificación de la primera prueba. Es fundamental prepararse específicamente para el tipo de ejercicios prácticos de cada especialidad, pues es donde muchos opositores marcan la diferencia.

En la fase de concurso se valoran los méritos académicos y profesionales de los aspirantes. Esta fase no es eliminatoria y puede sumar hasta un máximo de 10 puntos, distribuidos generalmente en tres bloques:

• I. Experiencia docente previa (máximo 5-7 puntos):
  • Experiencia en centros públicos en la misma especialidad: 0,7 puntos por año.
  • Experiencia en centros públicos en distinta especialidad: 0,35 puntos por año.
  • Experiencia en otros centros educativos en la misma especialidad: 0,15 puntos por año.
  • Experiencia en otros centros educativos en distinta especialidad: 0,1 puntos por año.
  • Se valora por meses completos, con un máximo de 5-7 puntos según la comunidad autónoma.
• II. Formación académica (máximo 5 puntos):
  • Expediente académico del título alegado: hasta 1,5 puntos.
  • Doctorado, premios extraordinarios y otras titulaciones: hasta 2 puntos.
  • Otras titulaciones universitarias distintas a la alegada: hasta 1 punto.
  • Titulaciones de régimen especial (idiomas, música, arte): hasta 1 punto.
• III. Otros méritos (máximo 2 puntos):
  • Cursos de formación permanente y perfeccionamiento: hasta 1 punto.
  • Publicaciones, participación en proyectos de investigación: hasta 0,5 puntos.
  • Premios en exposiciones, concursos: hasta 0,2 puntos.
  • Méritos artísticos y deportivos (según especialidad): hasta 0,4 puntos.
  • Dominio de idiomas extranjeros: hasta 0,5 puntos.

La ponderación final entre fase de oposición y fase de concurso suele ser:

• Fase de oposición: 60% de la nota final.
• Fase de concurso: 40% de la nota final.

Es importante revisar las bases específicas de cada convocatoria, ya que pueden existir variaciones en los baremos y en la documentación requerida para acreditar los méritos.

La fase de prácticas es el último paso para convertirse en funcionario de carrera tras superar el concurso-oposición. Sus características principales son:

• Duración:
  • Generalmente un curso escolar completo (septiembre a junio).
  • Mínimo de 3-6 meses de servicios efectivos con actividad docente.
  • En caso de baja maternal, enfermedad o causas justificadas, puede aplazarse.
• Objetivos:
  • Valorar la aptitud para la docencia de los aspirantes seleccionados.
  • Comprobar la capacidad de integración en las tareas del centro educativo.
  • Evaluar la competencia docente en situaciones reales de aula.
• Asignación de centro y tutorización:
  • Se asigna un centro para realizar las prácticas (generalmente en la provincia solicitada).
  • Nombramiento de un profesor tutor experimentado de la misma especialidad.
  • Creación de una comisión calificadora que evaluará el desempeño.
• Actividades durante las prácticas:
  • Docencia directa con grupos de alumnos (horario completo).
  • Participación en actividades del centro (claustros, reuniones, etc.).
  • Asistencia a cursos de formación específicos para funcionarios en prácticas.
  • Elaboración de una memoria final sobre la actividad desarrollada.
• Evaluación:
  • La comisión calificadora evalúa como "apto" o "no apto".
  • Criterios: competencia docente, integración en el centro, participación en actividades.
  • El informe del tutor y del director del centro tienen especial relevancia.
  • La memoria final también es evaluada por la comisión.
• Condición laboral:
  • Durante este periodo se es "funcionario en prácticas".
  • Se perciben las retribuciones básicas del cuerpo docente correspondiente.
  • Posibilidad de cobrar trienios si se tienen servicios previos reconocidos.

Los aspirantes declarados "aptos" son nombrados funcionarios de carrera al finalizar el curso escolar. Quienes sean calificados como "no aptos" pueden repetir la fase de prácticas por una sola vez en el siguiente curso escolar; si vuelven a resultar "no aptos", pierden todos los derechos a su nombramiento como funcionarios de carrera.

El número de plazas y las notas de corte varían considerablemente según la comunidad autónoma, la especialidad y el año de convocatoria:

• Volumen de plazas:
  • A nivel nacional, en los últimos años se han convocado entre 20.000 y 30.000 plazas anuales sumando todas las comunidades.
  • Cuerpo de Maestros: Entre 10.000 y 15.000 plazas anuales.
  • Secundaria y otros cuerpos: Entre 10.000 y 15.000 plazas anuales.
  • La distribución por comunidades es desigual, con Madrid, Andalucía, Cataluña y Comunidad Valenciana ofertando generalmente más plazas.
• Distribución por especialidades:
  • Especialidades con mayor oferta en Maestros: Educación Primaria, Infantil e Inglés.
  • Especialidades con mayor oferta en Secundaria: Matemáticas, Lengua, Inglés, Geografía e Historia y especialidades de FP.
  • Especialidades con menor oferta: Música, Artes, Latín/Griego, algunas especialidades específicas de FP.
• Notas de corte aproximadas (sobre 10):
  • Maestros especialidades comunes (Primaria, Infantil): Entre 7,5 y 8,5.
  • Maestros especialidades específicas (Inglés, Música, PT, AL): Entre 7 y 8.
  • Secundaria especialidades comunes (Matemáticas, Lengua): Entre 7,2 y 8,2.
  • Secundaria especialidades con alta demanda (Educación Física): 8 - 8,5.
  • Secundaria especialidades menos comunes (Filosofía, Latín): 6,5 - 7,5.
  • FP y especialidades técnicas: Entre 6 y 7,5.
• Ratios de competencia (aspirantes por plaza):
  • Especialidades muy solicitadas (Primaria, Infantil, Ed. Física): 10-15 aspirantes/plaza.
  • Especialidades de dificultad media (Matemáticas, Lengua): 7-10 aspirantes/plaza.
  • Especialidades técnicas o específicas: 3-7 aspirantes/plaza.

Factores que influyen en las notas de corte:

• La relación entre número de plazas y candidatos es determinante.
• La comunidad autónoma (algunas son tradicionalmente más competitivas).
• La dificultad específica de las pruebas en cada convocatoria.
• La existencia de procesos extraordinarios (estabilización).
• El peso de la experiencia previa en la fase de concurso (favorable para interinos).

Es importante consultar los datos históricos específicos de la comunidad autónoma y especialidad a la que se opta para tener una referencia más precisa.

El sueldo de un docente funcionario varía según el cuerpo al que pertenezca, la comunidad autónoma, la antigüedad y otros complementos. A modo orientativo (cifras aproximadas para 2025):

• Maestros (grupo A2):
  • Sueldo base: Aproximadamente 1.100€ - 1.200€ mensuales.
  • Complemento de destino (nivel 21-24): 500€ - 630€.
  • Complemento específico: Variable según comunidad autónoma, entre 500€ - 800€.
  • Total bruto mensual aproximado: 2.100€ - 2.630€ (14 pagas anuales).
• Profesores de Secundaria, FP, EOI, Música y Artes (grupo A1):
  • Sueldo base: Aproximadamente 1.250€ - 1.350€ mensuales.
  • Complemento de destino (nivel 24-26): 630€ - 750€.
  • Complemento específico: Variable según comunidad, entre 550€ - 850€.
  • Total bruto mensual aproximado: 2.430€ - 2.950€ (14 pagas anuales).
• Catedráticos (grupo A1):
  • Sueldo base: Aproximadamente 1.250€ - 1.350€ mensuales.
  • Complemento de destino (nivel 26-28): 750€ - 900€.
  • Complemento específico: Variable según comunidad, entre 650€ - 950€.
  • Total bruto mensual aproximado: 2.650€ - 3.200€ (14 pagas anuales).

Además, existen otros complementos que pueden incrementar estas cantidades:

• Trienios: Aproximadamente 28€ mensuales (A2) y 45€ mensuales (A1) por cada tres años de servicio.
• Complementos por cargos directivos:
  • Director: Entre 300€ y 700€ adicionales.
  • Jefe de Estudios/Secretario: Entre 200€ y 500€ adicionales.
  • Jefe de Departamento: Entre 70€ y 150€ adicionales.
• Complementos específicos por comunidad autónoma: Algunas comunidades tienen complementos autonómicos adicionales que pueden suponer entre 60€ y 300€ más al mes.
• Sexenios: Complementos por formación permanente, que se cobran cada 6 años de servicio si se acreditan 100 horas de formación. Oscilan entre 60€ y 110€ por sexenio, acumulativos hasta un máximo de 5.

Varía significativamente entre comunidades autónomas. Las que tienen mayor coste de vida o complementos autonómicos específicos (como País Vasco, Navarra, Canarias o Baleares) suelen tener retribuciones más altas.

La periodicidad de las convocatorias de oposiciones docentes sigue este patrón:

• Alternancia bienal habitual entre cuerpos:
  • Años impares: Generalmente se convocan oposiciones para el Cuerpo de Maestros.
  • Años pares: Generalmente se convocan oposiciones para Secundaria, FP y resto de cuerpos.
  • Esta alternancia no es rígida y puede variar según las necesidades específicas y decisiones de cada comunidad autónoma.
• Convocatorias por comunidades autónomas:
  • Cada comunidad autónoma decide sus propias convocatorias y puede no seguir el patrón general.
  • Algunas comunidades convocan ambos cuerpos el mismo año si tienen necesidades específicas.
  • Otras pueden espaciar más las convocatorias de determinadas especialidades menos demandadas.
• Calendario orientativo del proceso:
  • Publicación de la Oferta de Empleo Público (OEP): Normalmente entre noviembre y enero.
  • Publicación de convocatorias: Entre febrero y abril.
  • Presentación de solicitudes: Habitualmente un plazo de 20 días tras la convocatoria.
  • Realización de pruebas: Generalmente en junio-julio (aprovechando el final del curso escolar).
  • Fase de prácticas: Durante el curso escolar siguiente (septiembre a junio).
  • Nombramiento como funcionarios de carrera: Al finalizar el curso siguiente.

Factores que pueden afectar a la periodicidad:

• Disponibilidad presupuestaria y tasa de reposición aprobada.
• Procesos extraordinarios de estabilización (como los recientes entre 2022-2024).
• Cambios normativos en el sistema de acceso.
• Situaciones excepcionales (como ocurrió con la pandemia COVID-19).
• Necesidades demográficas y educativas específicas de cada región.

Para estar informado de las convocatorias:

• Consultar regularmente los boletines oficiales de las comunidades autónomas.
• Visitar las páginas web de las consejerías de educación.
• Seguir los sindicatos educativos que suelen informar con antelación.
• Suscribirse a alertas específicas de oposiciones docentes.

Aunque el marco general de las oposiciones docentes está regulado a nivel estatal, existen importantes diferencias entre comunidades autónomas:

• Estructura y ponderación de las pruebas:
  • Algunas comunidades dan mayor peso a la parte práctica (hasta 60%) y otras a la exposición del tema (hasta 60%).
  • El formato de la prueba práctica varía significativamente.
  • Diferentes criterios para el sorteo de temas (desde 2 hasta 5 temas a elegir).
• Requisitos de la programación didáctica:
  • Número de unidades didácticas: entre 10 y 15.
  • Extensión: desde 25 hasta 80 páginas según comunidad.
  • Formato: diferentes especificaciones de márgenes, tipo de letra, interlineado.
  • Tiempo de defensa: entre 20 y 30 minutos según comunidad.
• Requisitos lingüísticos:
  • Cataluña, Comunidad Valenciana, Islas Baleares, País Vasco y Galicia: certificación de nivel en la lengua cooficial.
  • Los niveles exigidos varían desde B2 hasta C1 según la comunidad y especialidad.
  • Algunas comunidades ofrecen plazas en distintos perfiles lingüísticos.
• Baremo de méritos:
  • Diferente valoración de la experiencia docente previa (desde 0,5 hasta 0,7 puntos/año).
  • Distinto peso de los méritos académicos.
  • Variaciones en la valoración de cursos de formación (según horas y entidad organizadora).
• Temarios y currículo:
  • Adaptaciones curriculares propias en algunas comunidades.
  • Inclusión de temas específicos relacionados con la cultura o historia regional.
  • Diferente tratamiento de metodologías específicas.
• Condiciones laborales y salariales:
  • Diferencias salariales de hasta un 20% entre comunidades (País Vasco y Navarra tienen las retribuciones más altas).
  • Diferentes complementos autonómicos.
  • Variaciones en las horas lectivas semanales (entre 18 y 25 según cuerpo y comunidad).
• Nivel de competencia y dificultad:
  • Ratios aspirante/plaza muy variables: en algunas comunidades puede haber 5 candidatos por plaza, mientras en otras llegan a 15-20.
  • Comunidades tradicionalmente más complicadas: Madrid, Andalucía, Valencia.
  • Comunidades habitualmente menos competitivas: Ceuta, Melilla, Extremadura, Castilla-La Mancha.

Es fundamental consultar la convocatoria específica de cada comunidad autónoma antes de presentarse, ya que estas diferencias pueden ser determinantes para la estrategia de preparación. Muchos opositores optan por presentarse en varias comunidades para aumentar sus posibilidades, aunque esto implica adaptarse a diferentes requisitos y posibles desplazamientos.

La asignación de destinos tras aprobar las oposiciones docentes funciona así:

• Destino provisional como funcionario en prácticas:
  • Una vez publicadas las listas de aprobados, se realiza un acto de adjudicación de destinos provisionales.
  • Los aprobados eligen por orden de puntuación obtenida en el proceso selectivo.
  • Se elige entre las vacantes disponibles dentro de la provincia o área territorial por la que se haya participado.
  • Este destino es solo para realizar la fase de prácticas (un curso escolar).
• Primer destino definitivo:
  • Los funcionarios en prácticas, una vez superada esta fase, participan obligatoriamente en el concurso de traslados como funcionarios en expectativa de destino.
  • Deben solicitar todas las plazas de su especialidad dentro de la comunidad autónoma donde aprobaron.
  • La adjudicación se realiza por la puntuación obtenida en la oposición más otros méritos del baremo de traslados.
  • Este primer destino definitivo debe ser desempeñado al menos durante dos años para poder participar en posteriores concursos de traslados voluntariamente.
• Factores que condicionan las posibilidades de elección:
  • La posición en la lista de aprobados: a mejor nota, más opciones.
  • El número de plazas vacantes disponibles ese año.
  • La demanda de ciertas zonas (capitales y grandes ciudades suelen ser más solicitadas).
  • La especialidad (algunas tienen mejor distribución geográfica que otras).
• Concursos de traslados posteriores:
  • Se convocan anualmente, aunque existen concursos generales (estatales) cada dos años.
  • Permiten solicitar vacantes en cualquier centro de la comunidad autónoma o incluso de otras comunidades (en concursos estatales).
  • Se adjudican por baremo de méritos: antigüedad, permanencia en el centro, cargos directivos, formación, publicaciones, etc.
  • A mayor antigüedad, mayores posibilidades de obtener destinos deseados.
• Comisiones de servicio:
  • Son destinos provisionales por un curso escolar que pueden solicitarse por motivos personales, familiares o profesionales.
  • Permiten trabajar en otro centro diferente al de destino definitivo.
  • Se conceden según baremos específicos y siempre tras tener destino definitivo.
  • Son renovables anualmente pero no generan derechos sobre la plaza.

Es importante tener en cuenta que:

• En los primeros años es probable tener que aceptar destinos en localidades pequeñas o alejadas de las capitales.
• Con el tiempo y la antigüedad aumentan las posibilidades de conseguir destinos más demandados.
• Los intercambios o permutas entre funcionarios son posibles pero tienen requisitos muy específicos.
• Cada comunidad autónoma tiene sus propias normas para las adjudicaciones de destinos provisionales y definitivos.