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Máster en Método Montessori + Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos

Excelente

5,0

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2.700€ 675€ / UD

Información del curso

Tipo Master
Modalidad Online / A distancia
Horas / Créditos 3.000h.
Fechas Matric. Permanente
Titulación / Certificación Propio
La Doble Titulación de Máster en Método Montessori y Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos pretende enseñar al alumnado los conocimientos, capacidades y herramientas para un adecuado desarrollo y aplicación de la metodología Montessori, así como el correcto liderazgo de los equipos directivos de centros e instituciones educativas.
Bonificable Plazas limitadas Prácticas

Objetivos del curso

- Conocer e identificar la base teórica sobre Pedagogía Montessori
- Reconocer la evolución del método a través de la empresa.
- Conocer las características, rasgos y objetivos del método.
- Identificar las bases neurobiológicas del desarrollo y el proceso madurativo en niños/as.
- Dominar los procesos cognitivos básicos las características del proceso de enseñanza-aprendizaje del niño/a en la primera infancia y en el aula.
- Identificar la implicación de los procesos cognitivos en al proceso de enseñanza – aprendizaje.
- Distinguir entre aprendizaje básico y aprendizaje especializado que se lleva a cabo en el aula.
- Conocer las principales teorías del aprendizaje y su desarrollo en el aula.
- Comprender los parámetros esenciales del desarrollo de la inteligencia.
- Identificar y reconocer los programas educativos centrados en el contexto educativo.
- Conocer la vinculación entre el niño/a y el contexto educativo y el papel del profesor.
- Conocer y aplicar las técnicas y estilos de aprendizaje de una forma práctica.
- Reconocer la importancia de la transversalidad en el currículo.
- Identificar la importancia del uso de materiales adecuados en la aplicación del Método Montessori.
- Saber aplicar el Método Montessori y conocer la expansión del mismo.
- Saber aplicar y adaptar la intervención educativa según el Método Montessori.
- Reconocer y valorar la importancia del juego en el Método Montessori.
- Conocer las principales características del juego y su vinculación con el ámbito educativo.
- Saber adaptar la aplicación del juego al método y ponerlo en práctica.
- Comprender y saber desarrollar y aplicar la creatividad en la enseñanza.
- Identificar y conocer el desarrollo de la gestión educativa en la actualidad
- Conocer los distintos sistemas educativos del ámbito europeo
- Dominar aspectos relacionados con las TIC y su aplicación para la mejora didáctica
- Conocer el papel de la dirección dentro del equipo educativo
- Identificar los distintos ámbitos de desarrollo de las instituciones escolares
- Reconocer la importancia de las relaciones familia y centro educativo
- Saber aplicar estrategias de resolución de conflictos desde diferentes enfoques para su resolución.
- Dominar el marco legal de los centros educativos
- Organizar adecuadamente el entorno educativo, órganos de control y procesos de gestión de los centros.
- Dominar las estrategias necesarias para dirigir centros e instituciones educativas.
- Saber cómo se lleva a cabo el desarrollo y gestión administrativa de los centros educativos
- Conocer cómo se procede a la organización de la documentación administrativa
- Reconocer y saber aplicar modelos de calidad, planes de mejora y evaluación de centros o instituciones educativas.
- Identificar la orientación educativa como elemento imprescindible en la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Reconocer como llevar a cabo la evaluación de la calidad y mejora de las instituciones educativas
- Identificar la educación personalizada como marco de referencia en la optimización de la calidad educativa.
- Conocer estrategias y técnicas de selección de personal, así como diferentes tipos de dirección y liderazgo.

Competencias

Temario

MÁSTER EN MÉTODO MONTESSORI

BLOQUE TEMÁTICO 1.  BASE TEÓRICA DEL MÉTODO MONTESSORI

  • TEMA 1.  Conceptualización y base teórica sobre Pedagogía Montessori
  • TEMA 2. María Montessori, el Método
  • TEMA 3. Características, rasgos y objetivos de la Pedagogía Montessori

BLOQUE TEMÁTICO 2. BASES NEUROLÓGICAS Y DEL DESARROLLO Y MADURACIÓN DEN NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS

  • TEMA 4. ¿Qué es el desarrollo?
  • TEMA 5. Desarrollo del niño durante la etapa prenatal y perinatal
  • TEMA 6. Proceso madurativo en niños/as de 0 a 1 año
  • TEMA 7. Proceso madurativo en niños/as de 1 a 3 años
  • TEMA 8. Proceso madurativo niños/as de 3 a 6 años

BLOQUE TEMÁTICO 3.  ANÁLISIS Y ESTUDIO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

  • TEMA 9. La implicación de los procesos cognitivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje
  • TEMA 10. El procesamiento de la información y sus procesos
  • TEMA 11. Las ventajas del aprendizaje especializado sobre el aprendizaje tradicional
  • TEMA 12. Teorías del aprendizaje
  • TEMA 13. Exposición y explicación de los diversos tipos y estilos de aprendizaje

BLOQUE TEMÁTICO 4. LA INTELIGENCIA, SU DESARROLLO Y LA VINCULACIÓN CON EL APRENDIZAJE

  • TEMA 14. El desarrollo de la inteligencia
  • Tema 15. El aprendizaje y la educación en la primera infancia
  • Tema 16. El niño/a en el aula
  • Tema 17. Mejora de la inteligencia y el aprendizaje a partir de su intervención

BLOQUE TEMÁTICO 5. INTERVENCIÓN TRANSVERSAL

  • TEMA 18. Técnicas de modificación de conducta
  • Tema 19. Técnicas de intervención cognitivo-conductual
  • Tema 20. Educando en valores
  • Tema 21. Habilidades Sociales
  • Tema 22. Educación emocional

BLOQUE TEMÁTICO 6. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI

  • TEMA 23. Montessori y el uso del material
  • Tema 24. Intervención educativa según el Método Montessori
  • Tema 25. La aplicación del Método Montessori en casa
  • Tema 26. El Método Montessori y su aplicación en el Siglo XXI

BLOQUE TEMÁTICO 7. EL MÉTODO MONTESSORI BASADO EN EL JUEGO

  • TEMA 27. Definición del juego
  • Tema 28. La aplicación del juego infantil
  • Tema 29. El aprendizaje a través de la creatividad

 

 

MÁSTER EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS 

BLOQUE TEMÁTICO 1. ELABORACIÓN, APLICACIÓN Y METODOLOGÍA VINCULADA AL PROYECTO EDUCATIVO

  • TEMA 1. Actualidad y Desarrollo de la gestión educativa en el Siglo XXI
  • TEMA 2. Descripción y características de los diversos sistemas educativos europeos
  • TEMA 3. Surgimiento de las TICS y su aplicación para la mejora didáctica

BLOQUE TEMÁTICO 2. EL PAPEL DEL DIRECTOR, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

  • TEMA 4. La dirección, papel destacado dentro del liderazgo del equipo educativo
  • TEMA 5. Ámbitos de desarrollo de las instituciones escolares
  • TEMA 6. La imagen del centro como factor determinante de la promoción externa
  • TEMA 7. Vínculo que se establece entre familia-centro escolar
  • TEMA 8. Problemas de los centros escolares: Conflictividad y resolución de conflictos

BLOQUE TEMÁTICO 3. INSTITUCIONES EDUCATIVAS: RASGOS, CARACTERÍSTICAS Y COMPONENTES

  • TEMA 9. Marco Legal de los Centros Educativos
  • TEMA 10. Proyecto Educativo del Centro
  • TEMA 11. Desarrollo y gestión administrativa de centros educativos
  • TEMA 12. Organización de la documentación administrativa
  • TEMA 13. Formación y distribución del entorno educativo
  • TEMA 14. Sistema de gestión y órganos de control vinculados al desarrollo eficaz del centro
  • TEMA 15. Papel fundamental del profesorado y equipo docente

BLOQUE TEMÁTICO 4. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y MEJORA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

  • TEMA 16. El centro como cultura educativa institucional
  • TEMA 17. Proceso evaluativo de la calidad
  • TEMA 18. Iniciativas de optimización de resultados: Calidad en los centros educativos
  • TEMA 19. La formación del profesorado como base de la calidad educativa
  • TEMA 20. Aplicación y desarrollo de los planes de mejora educativa
  • TEMA 21. Desarrollo y aplicación de los diversos modelos: EFQM e ISO
  • TEMA 22. Desarrollo de la orientación educativa como factor determinante en la mejora de la calidad

BLOQUE TEMÁTICO 5.  LA APLICACIÓN DEL MANAGEMENT: LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA

  • TEMA 23. La aplicación del Management en los centros educativos
  • TEMA 24. Organización, elección y selección del personal
  • TEMA 25. Dirección de las personas

 

Evaluación

La evaluación del Máster consiste en la realización de casos prácticos y/o cuestiones, que se encuentran al final de cada bloque temático. Para la realización del Máster, el alumnado dispone de un máximo de 18 meses y un mínimo de 5, pudiendo acabarlo en cualquier momento según su ritmo de trabajo.

 

¿A quién va dirigido?

El Máster va dirigido a personas con titulación universitaria, estudiantes que estén cursando el último curso y/o profesionales relacionados con la temática principal del Postgrado.

Requisitos

- Titulo Universitario
- Estudiantes que estén cursando el último curso
- Profesionales en general interesados en la temática y en formarse en este ámbito

Titulación

- Titulación Propia expedida por Centro de Estudios de Postgrado Edeca, entidad avalada por dos Agencias de Calidad.
- Certificado de Notas.
- Certificado Académico.
- Apostilla de la Haya.

¿Qué lo distingue?

- La relación calidad - precio - La tutorización permanente - Formación online y disponible para cualquier dispositivo.

Preguntas Frecuentes

¿Cuál es la duración de los programas formativos de EDECA?
La duración de los Dobles Másteres y Másteres de EDECA será de 18 meses como máximo, pudiendo concluirlos antes dependiendo de su ritmo de trabajo y con un mínimo de 5 meses.

¿Existen plazos de matriculación?
La matrícula está abierta durante todo el año.

¿Hay que realizar cualquier tipo de desplazamiento?
No, se desarrolla en la modalidad ON-LINE a través del Campus Virtual de EDECA.

¿Se puede estudiar desde cualquier punto geográfico?
Si, nos adaptamos tanto al entorno nacional como internacional.

¿Qué validez tiene los títulos de EDECA?
La validez de los títulos propios de EDECA en determinadas bolsas de empleo, etc., al igual que otras titulaciones similares, vendrá determinada por las propias bases de dichas convocatorias. EDECA recomienda al alumnado, que curse estudios en EDECA con tal fin, la comprobación de los requisitos específicos debido la gran variedad de legislación existente. Centro de Postgrado EDECA en ningún caso se responsabiliza de su validez o no en concursos, bolsas de trabajo, etc…

Fechas y lugar donde se imparte este curso:

Este curso no tiene convocatorias establecidas.
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