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Tipo
Cursos
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Modalidad
Online / A distancia
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Duración / Créditos
550 h.
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Fechas
Matric. Permanente
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Sedes
Donostia-San Sebastian
Información general
DESCRIPCIÓN:
El Curso de atención al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) en centros educativos es un interesante plan de contenidos, que se especializa en brindar información valiosa acerca de los apoyos para la alimentación de un ACNEE en el centro escolar, los tipos y características SAAC, y la resolución de problemas en el recreo del ACNEE.
Se basa en un importante método de aprendizaje, desarrollado por el reconocido y galardonado Centro Educativo Formación CarpaDiem, el cual consta de 9 módulos formativos, y posee una duración total de 550 horas.
Se basa en un importante método de aprendizaje, desarrollado por el reconocido y galardonado Centro Educativo Formación CarpaDiem, el cual consta de 9 módulos formativos, y posee una duración total de 550 horas.
Certificado de profesionalidad
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
Conceder conocimientos acerca de las técnicas de apoyo a un ACNEE en la incorporación y la salida del centro educativo, y los programas y apoyos al ACNEE en la movilidad, la orientación y la deambulación en los desplazamientos.
Desarrollar una completa capacitación académica, en el cual se profundiza sobre los programas de habilidades de autonomía personal y social, las actividades complementarias y de descanso, y la ergonomía en el aula del ACNEE.
Enseñar sobre los materiales y mobiliario del cuarto de baño, y la resolución de problemas en el recreo del ACNEE.
Desarrollar una completa capacitación académica, en el cual se profundiza sobre los programas de habilidades de autonomía personal y social, las actividades complementarias y de descanso, y la ergonomía en el aula del ACNEE.
Enseñar sobre los materiales y mobiliario del cuarto de baño, y la resolución de problemas en el recreo del ACNEE.
TITULACIÓN
Diploma de Realización y Aprovechamiento
TEMARIO
MÓDULO I: APLICACIÓN DE LOS SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN
- Capítulo 1. SAAC: tipos y características
- Capítulo 2. Técnicas de comunicación del ACNEE
MÓDULO II: UTILIZACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE MOVILIDAD EN DESPLAZAMIENTOS INTERNOS POR EL CENTRO EDUCATIVO DEL ACNEE
- Capítulo 1. Técnicas de apoyo a un ACNEE en la incorporación y la salida del centro educativo
- Capítulo 2. Programas y apoyos al ACNEE en la movilidad, la orientación y la deambulación en los desplazamientos en el centro educativo
- Capítulo 3. Deambulación, orientación y movilidad en el desplazamiento por el centro educativo del ACNEE con menor grado de dependencia
MÓDULO III: APLICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE HABILIDADES DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- Capítulo 1. Programas de habilidades de autonomía personal y social y actividades complementarias y de descanso en el aula del ACNEE
- Capítulo 2. Proceso de enseñanza-aprendizaje del ACNEE en el aula
- Capítulo 3. Coordinación entre profesionales en el centro educativo del ACNEE
MÓDULO IV: ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y DE DESCANSO DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- Capítulo 1. Análisis de las ayudas técnicas y materiales especiales para favorecer la autonomía del ACNEE en el aula
- Capítulo 2. Ergonomía en el aula del ACNEE
- Capítulo 3. Actividades complementarias del ACNEE
- Capítulo 4. Actividades de descanso dentro del aula del ACNEE
MÓDULO V: PROGRAMAS DE AUTONOMÍA E HIGIENE EN EL ASEO PERSONAL DEL ACNEE
- Capítulo 1. Programas de autonomía e higiene en el aseo personal del ACNEE
- Capítulo 2. Aseo personal del ACNEE
- Capítulo 3. Materiales y mobiliario del cuarto de baño
MÓDULO VI: PROGRAMAS DE ACTIVIDAD LÚDICA EN EL RECREO
- Capítulo 1. Necesidades previas para la actividad de recreo
- Capítulo 2. Resolución de problemas en el recreo del ACNEE
- Capítulo 3. Ayudas técnicas y materiales para favorecer la autonomía del ACNEE en el recreo
- Capítulo 4. Apoyo al desarrollo de actividades lúdicas con ACNEE en tiempos de recreo
- Capítulo 5. Programas de autonomía social en el recreo del ACNEE
MÓDULO VII: PROGRAMAS DE AUTONOMÍA E HIGIENE PERSONAL, A REALIZAR EN EL COMEDOR ESCOLAR CON UN ACNEE
- Capítulo 1. Programas de autonomía e higiene personal de un ACNEE en el comedor escolar
- Capítulo 2. Interacción del ACNEE en el espacio del comedor escolar
- Capítulo 3. Comportamientos inadecuados de un ACNEE en el espacio de comedor escolar
MÓDULO VIII: PROGRAMAS DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN Y AUTONOMÍA DE UN ACNEE QUE SE REALIZAN EN UN COMEDOR ESCOLAR
- Capítulo 1. Autonomía en la alimentación del ACNEE
- Capítulo 2. Menús y dietas especiales de un ACNEE en el comedor escolar
- Capítulo 3. Programas de adquisición de hábitos de alimentación del ACNEE
- Capítulo 4. Apoyos para la alimentación de un ACNEE en el centro escolar
- Capítulo 1. SAAC: tipos y características
- Capítulo 2. Técnicas de comunicación del ACNEE
MÓDULO II: UTILIZACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE MOVILIDAD EN DESPLAZAMIENTOS INTERNOS POR EL CENTRO EDUCATIVO DEL ACNEE
- Capítulo 1. Técnicas de apoyo a un ACNEE en la incorporación y la salida del centro educativo
- Capítulo 2. Programas y apoyos al ACNEE en la movilidad, la orientación y la deambulación en los desplazamientos en el centro educativo
- Capítulo 3. Deambulación, orientación y movilidad en el desplazamiento por el centro educativo del ACNEE con menor grado de dependencia
MÓDULO III: APLICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE HABILIDADES DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- Capítulo 1. Programas de habilidades de autonomía personal y social y actividades complementarias y de descanso en el aula del ACNEE
- Capítulo 2. Proceso de enseñanza-aprendizaje del ACNEE en el aula
- Capítulo 3. Coordinación entre profesionales en el centro educativo del ACNEE
MÓDULO IV: ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y DE DESCANSO DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- Capítulo 1. Análisis de las ayudas técnicas y materiales especiales para favorecer la autonomía del ACNEE en el aula
- Capítulo 2. Ergonomía en el aula del ACNEE
- Capítulo 3. Actividades complementarias del ACNEE
- Capítulo 4. Actividades de descanso dentro del aula del ACNEE
MÓDULO V: PROGRAMAS DE AUTONOMÍA E HIGIENE EN EL ASEO PERSONAL DEL ACNEE
- Capítulo 1. Programas de autonomía e higiene en el aseo personal del ACNEE
- Capítulo 2. Aseo personal del ACNEE
- Capítulo 3. Materiales y mobiliario del cuarto de baño
MÓDULO VI: PROGRAMAS DE ACTIVIDAD LÚDICA EN EL RECREO
- Capítulo 1. Necesidades previas para la actividad de recreo
- Capítulo 2. Resolución de problemas en el recreo del ACNEE
- Capítulo 3. Ayudas técnicas y materiales para favorecer la autonomía del ACNEE en el recreo
- Capítulo 4. Apoyo al desarrollo de actividades lúdicas con ACNEE en tiempos de recreo
- Capítulo 5. Programas de autonomía social en el recreo del ACNEE
MÓDULO VII: PROGRAMAS DE AUTONOMÍA E HIGIENE PERSONAL, A REALIZAR EN EL COMEDOR ESCOLAR CON UN ACNEE
- Capítulo 1. Programas de autonomía e higiene personal de un ACNEE en el comedor escolar
- Capítulo 2. Interacción del ACNEE en el espacio del comedor escolar
- Capítulo 3. Comportamientos inadecuados de un ACNEE en el espacio de comedor escolar
MÓDULO VIII: PROGRAMAS DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN Y AUTONOMÍA DE UN ACNEE QUE SE REALIZAN EN UN COMEDOR ESCOLAR
- Capítulo 1. Autonomía en la alimentación del ACNEE
- Capítulo 2. Menús y dietas especiales de un ACNEE en el comedor escolar
- Capítulo 3. Programas de adquisición de hábitos de alimentación del ACNEE
- Capítulo 4. Apoyos para la alimentación de un ACNEE en el centro escolar
SALIDAS PROFESIONALES
Con esta formación podrás ejercer como profesional cualificado en puestos de trabajo de:
- Educador/a de Educación Especial
- Especialista de Apoyo Educativo
- Centros de Educación Especial
- Gabinetes psicopedagógicos
- Psicoterapeuta
- Pedagogos
- Equipo de Orientación Psicopedagógica
- Equipos en Asociaciones no Gubernamentales que ofrecen atención psicológica a niños y adolescentes con problemas de salud mental
- Formador y asesor pedagógico
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