Curso de Atención Sociosanitaria en Dependientes en Instituciones Sociales - Edil Formación

- Capacitar a los alumnos en el ámbito de la atención sociosanitaria en instituciones sociales.
- Conocer la estructura y organización de las instituciones sociales, así como el funcionamiento de los distintos servicios que se prestan.
- Adquirir habilidades y destrezas para el cuidado y atención de las necesidades de los usuarios en el ámbito sociosanitario.
- Conocer y aplicar medidas de higiene y prevención de enfermedades tanto para los usuarios como para el personal.
- Fomentar el respeto y la dignidad de los usuarios y fomentar una atención centrada en la persona.
- Desarrollar habilidades y técnicas para comunicarse de manera efectiva con los usuarios y sus familias.
- Aprender a trabajar en equipo y promover un ambiente colaborativo y respetuoso en el entorno laboral.
- Conocer los derechos y deberes de los usuarios en el ámbito sociosanitario y aplicarlos en el desempeño del trabajo.
- Conocer las diferencias culturales y respetarlas en la atención sociosanitaria a personas dependientes.

MÓDULO 1.- APOYO EN LA ORGANIZACIÓN DE INTERVENCIONES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL
UNIDAD FORMATIVA 1. APOYO EN LA RECEPCIÓN Y ACOGIDA EN INSTITUCIONES DE PERSONAS DEPENDIENTES
1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno
– Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
– Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
– Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de:
• Alimentación.
• Higiene y aseo.
• Limpieza.
• Atención sanitaria.
• Medicación.
• Movilización, traslado y deambulación.
• Primeros auxilios.
• Apoyo psicosocial.
• Actividades diarias.
• Comunicación
2. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes:
– Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia.
• Dependencia moderada.
• Dependencia severa.
• Gran dependencia.
– Principios éticos de la intervención social con personas dependientes:
• Deontología profesional.
• Actitudes y valores.
• Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes.
• Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
– Atención integral en la intervención.
• Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
UNIDAD FORMATIVA 2. APOYO EN LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES PARA PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES
1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales
– Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
– Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
– Autonomía del usuario.
• Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.
• Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
– Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
– Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades:
• Características e intereses de los usuarios.
• Incidencias y respuesta a las mismas.
2. Organización de actividades en instituciones sociales
– Protocolos de actuación.
– Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
– Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales.
• Materiales fungibles e inventariables.
• Juegos de mesa.
• Realización de inventarios y listados.
– Revisión del estado de las ayudas técnicas.
– Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
– Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
– Registro de incidencias.
3. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria
– Distribución de tareas.
• Horarios.
• Turnos.
• Grupos de trabajo.
– Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
– Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
– Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
4. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo
– Plan de cuidados individualizado.
• Elementos constitutivos.
• Profesionales que intervienen.
– El expediente individual del usuario. Composición.
– Protocolos de actuación.
– Hojas de incidencia: cumplimentación.
– Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
– Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
MÓDULO 2.- INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN HIGIÉNICO-ALIMENTARIA EN INSTITUCIONES
1. Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones
– Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente.
– Aplicación de técnicas de aseo e higiene corporal:
• Baño en bañera o ducha.
• Baño en la cama.
• Baño de personas con alzhéimer.
• Cuidado de los pies de personas con diabetes.
• Higiene bucal.
• Limpieza de pliegues corporales.
• Limpieza de zonas de riesgo.
– Prevención y tratamiento de las úlceras por presión:
• Higiene corporal.
• Protección de la piel.
• Cambios posturales.
– Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
– Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.
– Asistencia al usuario para vestirse:
• Manejo de la ropa y calzado del usuario.
• Ayudas para su uso, accesorios.
– Colaboración en los cuidados postmortem.
2. Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario
– Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.
– Control de las condiciones ambientales:
• Luminosidad.
• Temperatura.
• Ventilación.
• Ruido.
– Técnicas de realización de camas:
• Tipos de camas y actuación ante las mismas.
• Ropa de cama: tipos, complementos, climatología.
• Posiciones de la cama.
• Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.
3. Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones
– Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
– Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patología relacionada.
– Comprobación de hojas de dietas:
• Dietas y menús de instituciones sociosanitarias.
• Menús en patologías especiales.
– Alimentación por vía oral:
• Ayudas técnicas para la ingesta.
• Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales.
• Pautas según estado del usuario.
• Posturas del usuario que facilitan la ingesta.
– Técnicas de recogida de eliminaciones.
– Prevención de riesgos en la alimentación y la recogida de eliminaciones.
MÓDULO 3.- INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN SOCIOSANITARIA EN INSTITUCIONES
1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes
– Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
– Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física.
– Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función del usuario y sus características.
– Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.
2. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario
– Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
– Participación en la toma de constantes vitales.
– Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
– Medicación en el caso de personas con diabetes.
– Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
– Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
– Uso de materiales para la medicación.
– Riesgos de los medicamentos.
– Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.
3. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios
– Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano.
– Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
– Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
– Posiciones anatómicas.
– Principios de mecánica corporal.
– Técnicas de movilización, traslado y deambulación:
• Preparación para el traslado.
• Movilización de personas dependientes.
• Acompañamiento en la deambulación.
• Prevención de caídas y accidentes del usuario.
• Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
– Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.
4. Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones
– Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
– Técnicas de actuación urgente en caso de :
• Intoxicaciones.
• Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento.
• Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones.
• Reanimación cardiopulmonar.
• Hemorragias externas.
• Quemaduras.
• Descargas eléctricas.
• Picaduras y mordeduras.
– Mantenimiento de botiquines.
5. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios
– Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
– Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
– Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
– Prevención de infecciones.
– Eliminación de residuos sanitarios.
– Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.
MÓDULO 4.- APOYO PSICOSOCIAL, ATENCIÓN RELACIONAL Y COMUNICATIVA EN INSTITUCIONES
UNIDAD FORMATIVA 1. ANIMACIÓN SOCIAL PARA PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES
1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria
– Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes:
• Características.
• Factores que favorecen o dificultan la adaptación.
• Apoyo durante el periodo de adaptación.
• Estrategias de intervención.
– Fomento de la relación social de las personas dependientes:
• Características.
• Habilidades sociales fundamentales.
• Factores.
• Dificultades.
• Técnicas para favorecer la relación social.
• Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal.
• Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
– Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social:
• Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación.
• Decoración de espacios.
• Diseño y elaboración de materiales.
• Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes
2. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones
– Conceptos fundamentales:
• Ciclo vital.
• Conducta.
• Procesos cognitivos.
• Motivación.
• Emoción, alteraciones.
– Proceso de envejecimiento.
• Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales.
• Incidencias en la calidad de vida.
• Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor.
• Necesidades especiales de atención y apoyo integral.
• Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor.
• Conceptos fundamentales.
• Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
– Discapacidades en las personas dependientes:
• Concepto.
• Clasificación y etiologías frecuentes.
• Características y necesidades.
• Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
3. Acompañamiento de los usuarios
– Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución
– Áreas de intervención, límites y deontología.
– Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
– Intervenciones más frecuentes.
– Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
– Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
– Acompañamiento en las actividades.
UNIDAD FORMATIVA 2. MANTENIMIENTO Y MEJORA DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES
1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución:
– Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
– Técnicas para el entrenamiento de la atención.
– Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
– Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
– Elaboración de estrategias básicas de intervención.
2. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución:
– Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
– Técnicas de resolución de conflictos.
– Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
– Comportamientos en grupo.
– Utilización de las dinámicas de grupo.
– Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos:
• Técnicas básicas de observación.
• Intervención en situaciones de crisis.
• Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
UNIDAD FORMATIVA 3. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN CON PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES
1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario
– Proceso de comunicación; características.
– Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
– Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
– Técnicas básicas de comunicación no verbal.
– Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
– Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
2. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa
– Necesidades especiales de comunicación.
– Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
– Sistemas alternativos de comunicación:
• Concepto y clasificación.
• Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
– Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
– Técnicas de comunicación con enfermos de alzhéimer.