Curso de Ciberbullying: Programas y estrategias de prevención e intervención desde el contexto escolar y familiar - Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo

- Comprender la realidad del ciberbullying, sus características, consecuencias y factores de riesgo
- Identificar señales de alerta y desarrollar estrategias efectivas de prevención y respuesta en el ámbito escolar y familiar
- Adquirir competencias para diseñar e implementar programas de sensibilización, formación y acompañamiento dirigidos a estudiantes, docentes y familias
- Aprender a fomentar el uso responsable de las tecnologías y promover la empatía y el respeto en el entorno digital
- Fortalecer las redes de apoyo y colaboración entre la escuela y el hogar para hacer frente al ciberbullying

- Titulación Propia expedida Avalada, Certificada y Acreditada por el CIFV.- Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo
- Acreditado por el Colegio Oficial de Ciencias Políticas y Sociología de Castilla y León
- Puede ser incluida como mérito baremable en bolsas de empleo, concursos-oposición... etc. teniendo presente las bases de la convocatoria de cada proceso selectivo.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE CIBERBULLYING.
Definición Características del ciberbullying
Similitudes y diferencias del acoso escolar con el ciberbullying
Causas generales de la aparición del ciberbullying
Tipos de ciberbullying
Roles que intervienen en el ciberbullying
Medios empleados en el acoso a través de medios electrónicos
Conductas más habituales de ciberbullying
Consecuencias del ciberbullying
Indicadores de riesgo
Factores de protección

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS ADOLESCENTES Y LAS TICS.
Penetración de los servicios TIC en los hogares
Edades y usos de Internet
Frecuencia de la conexión
Reacción ante los riesgos
Redes sociales: Tuenti
Blogs Twiter
Chat
SMS
Videojuegos online
Teléfonos móviles
Riesgos versus oportunidad educativa
Cuestionario al alumnado de secundaria sobre redes sociales de internet y adolescentes

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL RETO DE LA ESCUELA DIGITAL.
Elaboración de normas y políticas respecto del ciberbullying
Marco general
Plan de convivencia y Plan de acción tutorial
Evaluación de ciberbullying
Perfiles y características de víctimas y agresores
Sensibilización y formación de la comunidad educativa
Alfabetización digital
Ciudadanía digital y ciberconvivencia: la “Netiqueta”
Desarrollo del concepto de privacidad
Aplicación del programa de alumnos ayudantes
Modelos de registro para el análisis de la realidad del centro en materia de ciberconvivencia y clima escolar
Cuestionario para la evaluación de la convivencia en los centros educativos
Cuestionario de ciberbullying

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FACTORES DE PROTECCIÓN FAMILIAR.
Educación en valores: trasladar el sentido común al ciberespacio
Reglas básicas de seguridad para madres y padres
Mi acuerdo para el uso de la Red
Consejos específicos según la edad de los menores
Recomendaciones generales para el uso adecuado de las TIC: correo electrónico, chat, web, juegos online, teléfonos móviles, programas PP
Conductas a evitar como educadores en nuevas tecnologías
Aplicaciones técnicas de seguridad
Consideraciones de alcance legal

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROTOCOLO CIBERBULLYING DE INTERVENCIÓN ESCOLAR.
Observación de indicadores para la identificación de víctimas y agresores
Protocolo ciberbullying de intervención escolar
Fase 1: Detección y obtención de información preliminar
Fase 2: Investigación e informe
Fase 3: El Plan de actuación
Fase 4: Seguimiento del plan
Decálogo para frenar el hostigamiento Consejos para las víctimas
Mitos e ideas erróneas sobre el maltrato entre escolares

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ANÁLISIS JURÍDICO DEL ACOSO ENTRE MENORES A TRAVÉS DE MEDIOS ELECTRÓNICOS.
Encuadre conceptual y jurídico de las conductas de ciberbullying.
Decálogo de los derechos de niños y niñas en Internet.
Responsabilidad penal del menor.
Las pruebas electrónicas.
Cómo presentar una denuncia.