Curso de coaching educativo - idDOCENTE

- Transformar la práctica docente mediante herramientas de coaching efectivas
- Generar conversaciones que promuevan el autoconocimiento y la responsabilidad
- Trabajar con estudiantes desmotivados o con dificultades académicas
- Implementar técnicas para el desarrollo de la autoeficacia
- Acompañar procesos de toma de decisiones y orientación vocacional
- Construir relaciones educativas basadas en la confianza y el respeto mutuo

Universidad San Jorge

Unidad 1: Introducción al coaching educativo.

1. Introducción.

2. Orígenes del coaching y fundamentos teóricos.
2.1. Psicología.
2.2. Autorrealización.
2.3. Deporte.
2.4. Comunicación y diálogo.
2.5. Counseling.

3. Coaching educativo.
3.1. Desarrollo de competencias.

4. Ámbitos de aplicación del coaching educativo.
4.1. Coaching en los centros educativos.
4.2. Coaching familiar.

5. Futuro del coaching educativo.
5.1. Efectos positivos de la aplicación del coaching.

Unidad 2: Objetivos del coaching educativo.

1. Introducción a la unidad.

2. Toma de conciencia.
2.1. La actitud.
2.2. La motivación.
2.3. La creencia.
2.4. La responsabilidad.

3. Hallar el talento.
3.1. ¿Qué es ser inteligente?
3.2. Inteligencias múltiples.
3.3. Las ocho inteligencias.
3.4. Tipos de talento y opciones profesionales.

4. Capacidades clave en los coachees.
4.1. Encontrar la motivación.
4.2. Inteligencia emocional.
4.3. Competencia comunicativa.

Unidad 3: Fases del coaching educativo.

1. Introducción y consideraciones previas.
1.1. Fases del coaching educativo.

2. Primera Fase: Clima de reflexión y aprendizaje.
2.1. Claves para llevar a cabo la primera fase.

3. Segunda Fase: Analizar la situación presente del coachee.
3.1. Claves para llevar a cabo la segunda fase.

4. Tercera Fase: Determinar la situación ideal y la meta principal.
4.1. Claves para llevar a cabo la tercera fase.

5. Cuarta Fase: Plan de acción.
5.1. Claves para llevar a cabo la cuarta fase.

6. Quinta Fase: Feedback y seguimiento.
6.1. Claves para llevar a cabo la quinta fase.

Tarea Práctica.

Unidad 4: Técnicas y herramientas de coaching.

1. Introducción a la unidad.

2. Preguntas de reflexión.
2.1. Tipos de pregunta.

3. Modelo GROW.

4. Rueda de la vida.
4.1. Rueda de la vida escolar.

5. Línea del tiempo.
5.1. Línea de la vida escolar.

6. Análisis DAFO.
6.1. Análisis DAFO en el ámbito educativo.

7. La ventana de Johari.
7.1. Dinámicas de la ventana de Johari.

8. Diario de emociones.
8.1. Completando el diario de emociones.

9. Diagrama de Ishikawa.

10. Entrenamiento en imaginación.
10.1. Visualización como técnica.

Unidad 5: Cualidades del coach educativo.

1. Introducción.

2. Habilidades comunicativas.
2.1. Capacidad para comunicar eficazmente.
2.2. Lenguaje no verbal.
2.3. Capacidad de escucha.
2.4. Capacidad de observación.
2.5. Otras aptitudes.

3. Conocimientos en educación.
3.1. Malos hábitos de enseñanza.
3.2. Estilos de liderazgo.
3.3. Atención a la diversidad.
3.4. Opciones académicas y profesionales.

4. Conocimientos en coaching.
4.1. Propósitos del coach educativo.
4.2. Posibilidades de actuación.
4.3. Técnicas de coaching.

Unidad 6: Ámbitos y formas de aplicación.

1. Introducción.

2. Ámbitos de aplicación.
2.1. Coaching orientado a estudiantes.
2.2. Coaching orientado a docentes.
2.3. Coaching orientado a familias.

3. Modos de aplicación.
3.1. Coaching individual.
3.2. Coaching grupal.
3.3. Coaching con equipos.
3.4. Coaching online.
3.5. Coaching centrado en inteligencia emocional.

Proyecto Final.