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Curso de Estrategias Cognitivo Conductuales para la Terapia de Niños y Adolescentes - ILD Psicología

Centro de formación:

ILD Psicología

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Curso de Estrategias Cognitivo Conductuales para la Terapia de Niños y Adolescentes - ILD Psicología
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Tipo Cursos
Modalidad Online / A distancia
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Curso de Estrategias Cognitivo Conductuales para la Terapia de Niños y Adolescentes - ILD Psicología

Información general

DESCRIPCIÓN:

El Curso de Estrategias Cognitivo Conductuales para la Terapia de Niños y Adolescentes del centro ILD Psicología ofrece una formación especializada para profesionales en el campo de la salud mental. El curso aborda temas como análisis de comportamiento, evaluación comportamental, técnicas para el tratamiento de los trastornos de conducta, tratamiento cognitivo-conductual para niños con problemas emocionales, trastornos del lenguaje y las habilidades sociales. También se abordan temas relacionados con la terapia de juego, prevención de la conducta adictiva y el abuso de sustancias.

Los participantes tendrán la oportunidad de aprender a utilizar los principios cognitivo-conductuales para resolver problemas complejos comunes en la práctica clínica. Además, el curso les permitirá desarrollar habilidades específicas en el tratamiento de los trastornos de la conducta y de las habilidades sociales de los niños y adolescentes. El curso es dictado por profesionales con experiencia en el ámbito de la psicología infantil y de la adolescencia. Los participantes recibirán información actualizada acerca de los últimos desarrollos en el campo, así como asesoramiento experto sobre la aplicación práctica de las estrategias cognitivo-conductuales.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA

FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:

- Desarrollar y mejorar las habilidades de terapia cognitivo-conductuales para la intervención con niños y adolescentes.
- Identificar y abordar el comportamiento disruptivo de los niños y adolescentes.
- Aprender a planificar, estructurar, y llevar a cabo procesos terapéuticos estratégicos.
- Desarrollar habilidades en el uso de técnicas específicas de terapia cognitiva-conductual.
- Aumentar el conocimiento de los síntomas, diagnósticos, tratamientos, y estrategias terapéuticas apropiados para la terapia de niños y adolescentes.
- Enseñar el uso de estrategias de intervención preventiva y de fortalecimiento.
- Proporcionar una comprensión holística y profunda de los principios, fundamentos, y técnicas de la terapia cognitivo-conductual.
- Aprender a evaluar la efectividad de la terapia cognitivo-conductual.
- Lograr el establecimiento de una relación terapéutica saludable.
- Entrenar a los terapeutas jóvenes en todos los aspectos relacionados con la terapia cognitivo-conductual.

¿A quién va dirigido?

- Profesionales de la Psicología
- Profesionales de la Educación
- Profesionales de la Salud
- Profesionales de la Psicomotricidad
- Terapeutas Ocupacionales
- Profesionales de la Logopedia
- Profesionales del Trabajo Social
- Estudiantes de Psicología, Educación, Salud, Psicomotricidad, Terapia Ocupacional, Logopedia, Trabajo Social
- Monitores de Actividades de Tiempo Libre
- Personas interesadas en el área de la Psicología

TEMARIO

Marco teórico de la terapia Cognitivo Conductual en niños y adolescentes.
Área Conductual:
Técnicas para el control de la conducta
La importancia del juego
La utilización del dibujo en terapia
Aplicación de nuevas tecnologías
Área Cognitiva:
Autocontrol (Dialogo interno y autoinstrucciones)
Terapia cognitiva en niños y adolescentes. Modelo A-B-C.
Resolución de problemas
Área Emocional:
Inteligencia emocional
Recursos terapéuticos para la intervención clínica.
Aplicación práctica: Estudio de casos
Referencias bibliográficas

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  • Madrid

    Av. de Alfonso XIII, 3

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