Curso de Evaluación e Intervención en las Dificultades de Aprendizaje - ILD Psicología

- Potencializar la obtención de las habilidades, competencias y destrezas técnicas, a través de un sistema audiovisual asociado a actividades de entrenamiento con casos reales.
- Lograr estimular el avance profesional por medio del desarrollo de la formación continuada, la investigación y la docencia multidisciplinar.
- Brindar un impulso a las estrategias de aprendizaje que se encuentran centradas en el manejo clínico integral del paciente, y en la atención por procesos en el entorno del paciente, como modelo de referencia en la consecución de la excelencia asistencial.

Certificado ILD

MÓDULO 1. LA REALIDAD SOBRE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN NUESTRO MEDIO
- Aspectos generales sobre el aprendizaje y contexto de la sociedad actual.
- Los problemas de aprendizaje desde una perspectiva global y práctica.
- Los trastornos del neurodesarrollo con una perspectiva dimensional.
- Aspectos prácticos de la intervención en los problemas de aprendizaje.
MÓDULO 2. EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)
- Entendiendo el TDAH desde el punto de vista del niño y la familia.
- Evolución clínica del TDAH desde la infancia a la edad adulta.
- Estrategias de diagnóstico objetivo para la detección del TDAH.
- Desarrollo de un plan de tratamiento integral para el TDAH.
MÓDULO 3. LA DISLEXIA Y LOS TRASTORNOS DE LA LECTO- ESCRITURA
- La dislexia y los trastornos de la lecto- escritura desde una perspectiva teórica a un acercamiento práctico.
- Repercusiones en la vida de la persona con dislexia a lo largo de la vida.
- Valoración y detección de dislexia. Aspectos clásicos y nuevas tecnologías.
- Intervención y tratamiento multidisciplinar en la dislexia y los trastornos de la lecto- escritura.
MÓDULO 4. LAS ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES (ACI)
- Nuevas perspectivas en altas capacidades intelectuales. Acercamiento clásico y su evolución dimensional.
- Aspectos positivos, potencialidades y riesgos asociados a las altas capacidades sin atención específica. Cómo se desarrolla una persona con ACI en la sociedad.
- Identificación y evaluación ante la sospecha de altas capacidades en las diferentes etapas vitales.
- Estrategias de intervención global en personas con ACI en la escuela, sociedad, familia…
MÓDULO 5. LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)
- Posición real de los TEA en los trastornos del neurodesarrollo. Perspectiva dimensional en el DSM 5. Concepto, etiología y clasificación.
- El espectro del autismo desde la perspectiva del paciente y su entorno directo. Influencia de los síntomas en la vida diaria.
- Evaluación multidisciplinar en los TEA. Herramientas, procedimientos y sistemas de valoración.
- Programas de intervención estructurada para los TEA. Justificación y desarrollo.
MÓDULO 6. LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL (DI)
- Del retraso mental a la discapacidad intelectual. Concepto y marco teórico.
- Implicaciones y consecuencias de la discapacidad intelectual. Perfil clínico, conductual y social de las personas con DI.
- Desarrollo de programas de valoración integral de personas con discapacidad intelectual.
- Aspectos generales del proceso de atención a personas con DI desde la infancia a la edad adulta.
MÓDULO 7. LOS TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
- Comunicación y lenguaje: teoría y fundamentos básicos del siglo XXI.
- Análisis de las repercusiones globales de los trastornos de la comunicación y el lenguaje sobre el desarrollo integral de la persona.
- Sistemas de valoración del lenguaje y la comunicación. Nuevas tecnologías y aplicaciones prácticas.
- Programas de intervención terapéutica para los trastornos de la comunicación y el lenguaje.