Curso de inglés C2 - EnglishJet

- Desarrollar habilidades necesarias para dar una charla extensa a un grupo, basándose en apuntes previamente preparados.
- Implementar herramientas necesarias para presentar hechos y datos con facilidad.
- Lograr escribir informes detallados, explicaciones y descripciones de procesos sin necesidad de corrección.

Curso de inglés C2

CONOCIMIENTOS DE GRAMÁTICA
- ORACIONES DE PARTICIPIO USANDO VERBOS ACABADOS EN –ING.
- UTILIZACIÓN DE LOS VERBOS QUE HABLAN DE SENSACIONES (SENTIR, OÍR, ETC.).
- EL USO DE LOS VERBOS MODALES PARA INDICAR NECESIDAD, OBLIGACIÓN, PROBABILIDAD.
- ORACIONES DE INTENCIÓN USANDO TO / IN ORDER TO.
- LA INTENCIÓN CON EL ESQUEMA NOUN/ ADJECTIVE + TO+ INFINITIVE.
- USO DE LOS CONDICIONALES (PRIMERO, SEGUNDO). LAS PARTÍCULAS IF , WHEN. PARTÍCULAS MÁS FRECUENTES EN LOS CONDICIONALES: UNLESS, EVEN, IF, ETC.
- CASOS EN LOS QUE SE USA EL TERCER CONDICIONAL. FORMAS DE EXPRESAR DESEOS Y PESARES.
- OCASIONES EN LAS QUE USAMOS LA VOZ PASIVA. EL USO DE LA VOZ PASIVA EN INFINITIVO Y EN GERUNDIO.
- EL USO DE LAS ORACIONES DE RELATIVO Y DE PARTICIPIO.
- TIPOS DE “PHRASAL VERBS” QUE ENCONTRAMOS EN INGLÉS.
- LOS SUSTANTIVOS CONTABLES E INCONTABLES. DISTINTAS MANERAS DE HABLAR DE CANTIDADES.
- LOS USOS DEL FUTURO CONTINUO Y EL FUTURO PERFECTO. EL USO DEL FUTURO HABLANDO SOBRE ALGO QUE IBA A OCURRIR EN EL PASADO.
- CONSTRUCCIONES EN VOZ PASIVA USANDO SAY, BELIEVE.
- HACER ESPECULACIONES SOBRE EL PASADO CON VERBOS MODALES EN PASADO.
- CAMBIOS MÁS FRECUENTES EN LA FORMACIÓN DEL ESTILO INDIRECTO. LOS VERBOS QUE SE UTILIZAN EN LA FORMACIÓN DEL ESTILO INDIRECTO.
HABILIDADES ORALES
- INTERVENIR ACTIVAMENTE EN CONVERSACIONES PROFESIONALES ENTRE NATIVOS, A RITMO RÁPIDO, CON SÚBITOS CAMBIOS DE TEMA Y ESTILO, Y HACER USO ADECUADO DE LOS TURNOS DE PALABRA.
- OFRECER SU OPINIÓN SOBRE TEMAS PROPIOS DE SU PUESTO DE TRABAJO.
- PARTICIPAR EN CONVERSACIONES DE TODO TIPO CON INTERLOCUTORES NATIVOS, USANDO ADECUADAMENTE LOS DISTINTOS REGISTROS.
- INTERVENIR EN EL PROCESO DE NEGOCIACIÓN EN UN CONTEXTO PROFESIONAL.
- HABLAR SOBRE RECUERDOS, RUTINAS Y HÁBITOS PASADOS USANDO USED TO Y WOULD.
HABILIDADES DE COMPRENSIÓN ORAL
- COMPRENDER CONVERSACIONES COLOQUIALES ENTRE DOS O MÁS INTERLOCUTORES NATIVOS, A RITMO RÁPIDO, CON SÚBITOS CAMBIOS DE TEMA Y ESTILO, DONDE SE HACE USO DE LOS GIROS Y DE LOS TURNOS DE PALABRA.
- ENTENDER DISCURSOS O CONFERENCIAS CON RECURSOS ESTILÍSTICOS ESPECIALIZADOS (IRONÍA, METÁFORA, JUEGOS DE PALABRAS, PASOS DE ESTILO DIRECTO A INDIRECTO SIN SOLUCIÓN DE CONTINUIDAD, ETC.)
- SEGUIR SIN MAYORES DIFICULTADES PROGRAMAS DE RADIO O DE TELEVISIÓN, DOCUMENTALES, DISCURSO O ENTREVISTAS GRABADAS ETC, AUNQUE EN ALGÚN CASO NECESITE CONOCER EL TEMA O EL CONTEXTO
- SEGUIR EL CONTENIDO DE POLÉMICAS, DEBATES O DISCUSIONES RELACIONADOS CON SU CAMPO PROFESIONAL.
HABILIDADES DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
- LEER DE FORMA INDEPENDIENTE Y RÁPIDA LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS QUE NECESITA EN SU ACTUACIÓN PROFESIONAL: CATÁLOGOS, TEXTOS PUBLICITARIOS, ANUNCIOS, FOLLETOS INFORMATIVOS, COMERCIALES Y DE ORGANISMOS OFICIALES ETC.).
- COMPRENDER SIN MAYOR DIFICULTAD UNA AMPLIA VARIEDAD DE TEXTOS NARRATIVOS, DESCRIPTIVOS O DE OPINIÓN DE ESTRUCTURA COMPLEJA (ARTÍCULOS DE PERIÓDICO, EDITORIALES Y TITULARES PERIODÍSTICOS, REVISTAS ESPECIALIZADAS Y DE DIVULGACIÓN. ETC.).
- ENFRENTARSE A TEXTOS QUE COMBINAN INFORMACIONES PRINCIPALES Y SECUNDARIAS.
HABILIDAD ESCRITA
- REDACTAR UN TEXTO DIRECTIVO O INFORMATIVO (INSTRUCCIONES DE USO, ANUNCIOS DE CONTENIDO GENERAL, FOLLETOS DE INFORMACIÓN TURÍSTICA, IMPRESOS OFICIALES, INFORMES ETC.).
- HACER USO DE UN LENGUAJE APROPIADO AL CONTEXTO, SITUACIÓN Y TEMA DEL ESCRITO, ASÍ COMO A SU FUNCIÓN Y OBJETIVO.
- PRODUCIR TEXTOS ESCRITOS BIEN ORGANIZADOS Y COHERENTES EN LA EXPOSICIÓN DE LAS IDEAS.
- EXPRESARSE CON CLARIDAD, AUNQUE QUIZÁS CON ALGUNA FALTA (NORMALMENTE SOBRE ESTRUCTURAS GRAMATICALES COMPLEJAS) QUE NO AFECTA A LA COMPRENSIÓN DEL ESCRITO POR PARTE DE UN HABLANTE NATIVO.