Curso de Intérprete de Lengua de Signos en Colegios y Centros Educativos - Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo

- Interpretar y traducir entre la lengua de signos y el lenguaje oral
- Adaptar materiales educativos para estudiantes sordos
- Fomentar la inclusión y participación activa en el aula
- Comprender la cultura y comunidad sorda
- Colaborar con profesores y profesionales para crear entornos inclusivos

- Titulación Propia expedida Avalada, Certificada y Acreditada por el CIFV.- Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo
- Acreditado por el Colegio Oficial de Ciencias Políticas y Sociología de Castilla y León
- Puede ser incluida como mérito baremable en bolsas de empleo, concursos-oposición... etc. teniendo presente las bases de la convocatoria de cada proceso selectivo.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIDÁCTICA GENERAL Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
¿Qué es la didáctica?
Los principios didácticos
El proceso de enseñanza-aprendizaje
La evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS INTRODUCTORIAS A LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA.
¿Qué es la Lengua de Signos? Origen y mitos
Elementos de la comunicación
Cultura y costumbres de las personas sordas
Estrategias de comunicación. Contacto físico y visual
La sordera y su clasificación
Emisión correcta de los signos
La importancia del espacio en el desarrollo de la LS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMUNICACIÓN BÁSICA EN LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
Alfabeto dactilológico
Reglas de utilización del espacio
Orden de los signos dentro de la oración
Saludos y presentaciones
Datos personales: profesión, edad, lugar de residencia, lugar de nacimiento
El tiempo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTUDIO DE LA MORFOLOGÍA DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA.
Los parámetros formacionales como determinantes de todos y cada uno de los signos en cuanto a su significado
Las posibilidades de percepción visual y del propio cuerpo como fundamentos de un signo
Estudio de la morfología de la Lengua de Signos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LINGÜÍSTICA APLICADA A LA LENGUA DE SIGNOS: VOCABULARIO DE LAS ÁREAS CURRICULARES
Normalización lingüística de la LSE
Adaptaciones curriculares para alumnado con discapacidad auditiva
Vocabulario de las áreas curriculares
UNIDAD DIDÁCTICA 6. SISTEMAS DE APOYO COMUNICATIVO: SITUACIONES EN EL AULA
Implicaciones de la sordera
Ayudas técnicas en el colegio
Otras condiciones de accesibilidad
Sistemas aumentativos de comunicación SAAC
Estrategias y orientaciones en el aula
Situaciones en el aula
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EXPRESIÓN CORPORAL APLICADA AL LENGUAJE DE SIGNOS: CUENTOS Y CANCIONES
Comunicación no verbal y el lenguaje corporal
Expresión corporal y facial en la LSE
El rol como elemento narrativo
Vocabulario común de los cuentos
Cuentos y canciones con las manos
+BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA Y ACTUALIZADA