Curso de Introducción a la psicomotricidad relacional y su aplicación en la escuela - Universidad de Burgos
Precio
50 €
Tipo Cursos
Modalidad Presencial
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Tipo
Cursos
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Modalidad
Presencial
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Duración / Créditos
20 h. / 1 Créditos
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Fechas
Matric. Permanente
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Sedes
Burgos
Información general
DESCRIPCIÓN:
La Universidad de Burgos ofrece el Curso de Introducción a la psicomotricidad relacional y su aplicación en la escuela, un programa universitario que combina fundamentación teórica rigurosa con aplicabilidad directa en contextos educativos reales. Las universidades públicas garantizan formaciones actualizadas, científicamente fundamentadas y reconocidas académicamente.
Este curso profundiza en cómo la psicomotricidad relacional puede integrarse curricularmente en las etapas de educación infantil y primaria. Se estudiarán experiencias documentadas de centros educativos que han implementado con éxito esta metodología, analizando factores facilitadores, obstáculos encontrados y resultados obtenidos en términos de desarrollo integral del alumnado.
Los contenidos abarcan desde los fundamentos neuropsicológicos del juego espontáneo hasta las competencias profesionales específicas del docente que trabaja relacionalmente. Se explorará cómo evaluar sin etiquetar, cómo observar sin juzgar, cómo acompañar sin dirigir: actitudes profesionales que requieren formación específica y supervisión continuada.
La formación incluye análisis de secuencias videográficas de sesiones escolares, diseño de proyectos de implementación adaptados a diferentes realidades de centro y reflexión sobre las propias representaciones docentes acerca del cuerpo, el movimiento y el aprendizaje. El curso invita a cuestionar paradigmas educativos tradicionales y a construir alternativas más respetuosas con los tiempos y formas de cada estudiante.
Los egresados lideran transformaciones pedagógicas en sus centros, diseñan formaciones para claustros, publican experiencias educativas y participan en redes de innovación. La titulación universitaria facilita el reconocimiento de méritos en concursos de traslados, oposiciones y procesos de acreditación profesional, además de posibilitar el acceso a estudios de posgrado especializados en educación y desarrollo infantil.
Este curso profundiza en cómo la psicomotricidad relacional puede integrarse curricularmente en las etapas de educación infantil y primaria. Se estudiarán experiencias documentadas de centros educativos que han implementado con éxito esta metodología, analizando factores facilitadores, obstáculos encontrados y resultados obtenidos en términos de desarrollo integral del alumnado.
Los contenidos abarcan desde los fundamentos neuropsicológicos del juego espontáneo hasta las competencias profesionales específicas del docente que trabaja relacionalmente. Se explorará cómo evaluar sin etiquetar, cómo observar sin juzgar, cómo acompañar sin dirigir: actitudes profesionales que requieren formación específica y supervisión continuada.
La formación incluye análisis de secuencias videográficas de sesiones escolares, diseño de proyectos de implementación adaptados a diferentes realidades de centro y reflexión sobre las propias representaciones docentes acerca del cuerpo, el movimiento y el aprendizaje. El curso invita a cuestionar paradigmas educativos tradicionales y a construir alternativas más respetuosas con los tiempos y formas de cada estudiante.
Los egresados lideran transformaciones pedagógicas en sus centros, diseñan formaciones para claustros, publican experiencias educativas y participan en redes de innovación. La titulación universitaria facilita el reconocimiento de méritos en concursos de traslados, oposiciones y procesos de acreditación profesional, además de posibilitar el acceso a estudios de posgrado especializados en educación y desarrollo infantil.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
- Fundamentar teóricamente la práctica relacional en entornos escolares
- Diseñar proyectos de psicomotricidad relacional en centros educativos
- Evaluar el desarrollo psicomotor desde parámetros relacionales
- Implicar a las familias en la propuesta educativa relacional
- Adaptar espacios escolares para la expresión motriz libre
- Reflexionar críticamente sobre las prácticas educativas tradicionales
- Diseñar proyectos de psicomotricidad relacional en centros educativos
- Evaluar el desarrollo psicomotor desde parámetros relacionales
- Implicar a las familias en la propuesta educativa relacional
- Adaptar espacios escolares para la expresión motriz libre
- Reflexionar críticamente sobre las prácticas educativas tradicionales
¿A quién va dirigido?
- Graduados en Magisterio y Educación
- Docentes universitarios de áreas educativas
- Profesionales con titulación universitaria previa
- Estudiantes de último curso de grados educativos
- Investigadores en innovación pedagógica
- Técnicos de administraciones educativas
- Docentes universitarios de áreas educativas
- Profesionales con titulación universitaria previa
- Estudiantes de último curso de grados educativos
- Investigadores en innovación pedagógica
- Técnicos de administraciones educativas
TITULACIÓN
Certificado Acreditativo
TEMARIO
La psicomotricidad relacional. Base metodológica.
La sala de Psicomotricidad: El espacio y los materiales.
El Juego. En el juego el niño se hace explorador, creativo y relacional.
Teorías
Características.
Tipos de juego
El juego en la sala de Psicomotricidad.
El/la psicomotricista.
La observación.
Parámetros del yo.
Parámetros de la relación.
Observación y análisis de videos.
La sala de Psicomotricidad: El espacio y los materiales.
El Juego. En el juego el niño se hace explorador, creativo y relacional.
Teorías
Características.
Tipos de juego
El juego en la sala de Psicomotricidad.
El/la psicomotricista.
La observación.
Parámetros del yo.
Parámetros de la relación.
Observación y análisis de videos.
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C. Don Juan de Austria, s/n, 09001 Burgos
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