Curso de la Comprensión a la Intervención del TEA en Terapia Ocupacional - Aytona Tosa

• Conocer el procedimiento de evaluación e intervención al niño o niña en el ámbito de la terapia ocupacional.
• Saber diseñar planes de intervención.
• Estar actualizado en últimas novedades en comprensión, diagnóstico y tratamiento del TEA.

Módulo 1. Comprender el Trastorno del Espectro Autista

Docente/s
Carmen García Rodríguez

• Concepto, clasificación diagnóstica y causas del TEA
• Como y cuando aparece el TEA. Un trastorno del neurodesarrollo. Teorías explicativas: neuroevolutivas y psicológicas
• Comprender el aprender los niños. Estudio de las dificultades de aprendizaje en los niños y niñas con TEA. Profundizar en la comprensión de la sintomatología y la conducta. Dificultades de Integración Sensorial. Principios básicos de intervención en TEA. Utilizar lo aprendido para aplicarlos al razonamiento clínico.

Módulo 2. Proceso de evaluación del TEA

Docente/s
Carmen García Rodríguez

• Objetivos de evaluación, evaluación diagnóstica, el papel fundamental de la familia. Pruebas diagnosticas específicas del TEA. Proceso de evaluación dirigida a la intervención: entrevista a la familia, observaciones estandarizadas, sistemáticas, estructuradas, evaluación del procesamiento sensorial

Módulo 3. Intervención en TEA parte 1

Docente/s
Carmen García Rodríguez , Elena Yagüe Garde

• Prácticas fundamentales de intervención. Modelo de calidad de vida en el TEA y practicas centradas en la familia y en el entorno
• Modelos específicos de evaluación e intervención en TEA (Hanen, DIR, Denver, Impact, etc)
• Intervención en las dificultades de integración sensorial propias del TEA
• Intervención en comunicación y lenguaje. Comunicación aumentativa y/o alternativa

Módulo 4. Intervención en TEA parte II

Docente/s
Raquel Ayuda Pascual , María Llorente Comí

• Comprensión y tratamiento de los problemas de conducta y ansiedad
• Intervención en A.D.V razonamiento clínico, adaptación y graduación de la actividad, apoyos visuales. Intervención en los problemas de alimentación en TEA: conducta y Integración Sensorial

Módulo 5. Casos clínicos

Docente/s
Carmen García Rodríguez

• Análisis de casos reales aportados por los alumnos. Razonamiento clínico en evaluación, plan de intervención y medida de resultados.