Curso de Monitor de Campamentos Urbanos - Altaid Formación

- Fomentar el desarrollo personal y social de los niños y jóvenes participantes en campamentos urbanos.
- Adquirir los conocimientos necesarios para desarrollar estrategias pedagógicas en el ámbito de la educación no formal en el tiempo libre, así como para garantizar una atención individualizada para cada participante.
- Aprender a dinamizar grupos y coordinar actividades lúdicas, deportivas, culturales y educativas en un entorno como el de los campamentos urbanos.
- Conocer las técnicas y herramientas necesarias para prevenir y resolver conflictos que puedan surgir entre los participantes y entre los participantes y los monitores.
- Desarrollar habilidades de comunicación y liderazgo que permitan al monitor llevar a cabo su trabajo de manera efectiva y motivadora.
- Conocer y aplicar los protocolos de seguridad y prevención necesarios en el desarrollo de actividades en campamentos urbanos.

1. ANTECEDENTES DEL CAMPAMENTO URBANO.

2. CONCEPTUALIZACIÓN.

3. LA IMPORTANCIA DEL CAMPAMENTO EN LA EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE.

4. ASPECTOS PEDAGÓGICOS QUE OFRECE EL CAMPAMENTO URBANO.

5. INTRODUCCIÓN, OBJETIVOS Y METODOLOGÍA DEL CAMPAMENTO.

5.1. INTRODUCCIÓN.

5.2. OBJETIVOS Y METODOLOGÍA DEL CAMPAMENTO.

6. LA IMPORTANCIA DE LA PLANFICACIÓN DEL CAMPAMENTO.

7. LA PLANIFICACIÓN DEL CAMPAMENTO.

7.1. DETERMINACIÓN DEL MODELO DE PERSONA, ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y DEFINICIÓN DE OBJETIVOS Y NORMAS DE CONVIVENCIA.

7.2. EL ESPACIO FÍSICO.

8. DETERMINACIÓN DE LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

9. METODOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN DEL CAMPAMENTO URBANO.

9.1. METODOLOGÍA.

9.2. ORGANIZACIÓN DEL CAMPAMENTO URBANO.

10. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y REUNIONES DE PADRES.

10.1. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS.

10.2. REUNIONES DE PADRES.

11. PROGRAMACIÓN, HORARIOS Y ACTIVIDADES A REALIZAR.

11.1. REALIZACIÓN DEL HORARIO GENERAL Y DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

11.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

11.3. DUDAS EN LA PLANIFICACIÓN DEL DÍA A DÍA.

11.4. ACTIVIDADES.

12. LA EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAMPAMENTO.

12.1. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.

13. ACTIVIDADES, JUEGOS Y DINÁMICAS.

13.1. LA IMPORTANCIA DEL JUEGOS EN LOS NIÑOS/AS.

13.2. PRÁCTICAS DE DISTINTOS JUEGOS.

13.3. PRÁCTICAS DE DINÁMICAS.

14. MANUALIDADES Y TALLERES INFANTILES.

14.1. LA IMPORTANCIA DE LAS MANUALIDADES EN LOS NIÑOS/AS.

14.2. ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE MANUALIDADES.

14.3. LOS TALLERES INFANTILES Y ACTIVIDADES PRÁCTICAS.

15. ACCIDENTES INFANTILES EN CENTROS ESCOLARES.

15.1. INTRODUCCIÓN.

15.2. MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE ESTOS ACCIDENTES. PROTECCIÓN DEL MEDIO.

15.3. PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE ACCIDENTE.

16. BIBLIOGRAFÍA.