Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre - Edil Formación
Precio
750 €
1.250 €
Tipo Cursos
Modalidad Online / A distancia
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Tipo
Cursos
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Modalidad
Online / A distancia
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Duración / Créditos
300 h.
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Fechas
Matric. Permanente
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Sedes
Madrid
Información general
DESCRIPCIÓN:
Especialízate con el Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre de Edil Formación. Adquirirás todas las habilidades y herramientas necesarias para convertirte en un profesional capacitado para organizar y dinamizar actividades de ocio y tiempo libre para diferentes grupos y colectivos.
Podrás desarrollar tus capacidades en la planificación de programas de actividades lúdicas, deportivas y culturales, así como en la gestión de recursos y en la atención y seguridad de los participantes. Además, aprenderás a fomentar la participación activa, el trabajo en equipo y el respeto en los diferentes contextos de desarrollo del ocio y el tiempo libre.
Podrás desarrollar tus capacidades en la planificación de programas de actividades lúdicas, deportivas y culturales, así como en la gestión de recursos y en la atención y seguridad de los participantes. Además, aprenderás a fomentar la participación activa, el trabajo en equipo y el respeto en los diferentes contextos de desarrollo del ocio y el tiempo libre.
Baremable oposiciones
Prácticas
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
- Adquirir conocimientos sobre la legislación y normativas relacionadas con el ocio y tiempo libre.
- Desarrollar habilidades de organización y planificación de actividades recreativas.
- Aprender técnicas de animación y dinamización de grupos.
- Promover la participación y el desarrollo personal de los participantes.
- Fomentar valores como la igualdad, la cooperación y el respeto en el tiempo libre.
- Adquirir conocimientos sobre primeros auxilios y seguridad en el ámbito del ocio.
- Desarrollar habilidades de comunicación y trabajo en equipo.
- Conocer los recursos y actividades disponibles en el ámbito del ocio y tiempo libre.
- Promover la inclusión y la diversidad en las actividades recreativas.
- Evaluar y mejorar constantemente las actividades de ocio y tiempo libre..
- Desarrollar habilidades de organización y planificación de actividades recreativas.
- Aprender técnicas de animación y dinamización de grupos.
- Promover la participación y el desarrollo personal de los participantes.
- Fomentar valores como la igualdad, la cooperación y el respeto en el tiempo libre.
- Adquirir conocimientos sobre primeros auxilios y seguridad en el ámbito del ocio.
- Desarrollar habilidades de comunicación y trabajo en equipo.
- Conocer los recursos y actividades disponibles en el ámbito del ocio y tiempo libre.
- Promover la inclusión y la diversidad en las actividades recreativas.
- Evaluar y mejorar constantemente las actividades de ocio y tiempo libre..
¿A quién va dirigido?
- Estudiantes y jóvenes interesados en adquirir habilidades y conocimientos en el ámbito del ocio y tiempo libre.
- Profesionales de la educación y animación sociocultural que deseen ampliar sus competencias y obtener una certificación como monitor de ocio y tiempo libre.
- Trabajadores sociales y educadores en busca de una formación especializada en el diseño y desarrollo de actividades recreativas y de animación.
- Personas que deseen trabajar en campamentos, colonias, centros juveniles, ludotecas o cualquier otro entorno relacionado con el ocio y tiempo libre.
- Individuos que busquen una experiencia enriquecedora y divertida.
- Padres, madres y tutores que deseen adquirir conocimientos para planificar y organizar actividades de ocio y tiempo libre para sus hijos y su entorno familiar.
- Cualquier persona interesada en este ámbito.
- Profesionales de la educación y animación sociocultural que deseen ampliar sus competencias y obtener una certificación como monitor de ocio y tiempo libre.
- Trabajadores sociales y educadores en busca de una formación especializada en el diseño y desarrollo de actividades recreativas y de animación.
- Personas que deseen trabajar en campamentos, colonias, centros juveniles, ludotecas o cualquier otro entorno relacionado con el ocio y tiempo libre.
- Individuos que busquen una experiencia enriquecedora y divertida.
- Padres, madres y tutores que deseen adquirir conocimientos para planificar y organizar actividades de ocio y tiempo libre para sus hijos y su entorno familiar.
- Cualquier persona interesada en este ámbito.
TEMARIO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA ACTIVIDAD DEL/DE LA MONITOR/A.
1. Enfoque pedagógico de la actividad educativa del/de la monitor/a.
2. Educación y pedagogía.
3. Dimensiones del proceso de enseñanza aprendizaje.
4. La didáctica objeto de estudio y relación con el trabajo del/de la monitor/a.
5. Componentes del proceso de enseñanza aprendizaje o categorías de la didáctica.
6. Bases psicológicas y comunicacionales de la actividad educativa del/de la monitor/a.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PSICOLOGÍA Y SU IMPORTANCIA PARA LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A.
1. El desarrollo del aprendizaje y el comportamiento escolar de los/as niños/as.
2. Significación de la comunicación educativa para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTEXTO SOCIOLÓGICO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A.
1. Sociología de la educación y sociología del tiempo libre o de ocio.
2. El entorno comunitario y sus variables territorial-ambientales, sociales y económico-productivas.
3. Significación de participación para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO.
1. Tiempo y espacio de comedor.
2. La escuela y los actores del proceso docente educativo.
3. La escuela como institución educativa.
4. Labor educativa de la escuela.
5. Actores del proceso docente educativo.
6. El/la alumno/a y el grupo escolar.
7. El/la alumno/a como parte activa del proceso docente educativo.
8. El grupo escolar y la relación con el/la monitor/a de comedor y tiempo libre.
9. El comedor escolar y el servicio de comedor.
10. Alimentación social colectiva y empresas de catering escolar.
11. Funcionamiento de la restauración escolar.
12. Alimentación y nutrición infantil saludables.
13. Propiedades nutricionales de los alimentos, energía y nutrientes.
14. El menú escolar y la dietética.
15. Higiene y manipulación segura de los alimentos.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TIEMPO LIBRE ESCOLAR Y EL EQUIPO DE MONITORES/AS.
1. El tiempo libre o de ocio y el tiempo libre escolar.
2. Tiempo libre o de ocio y su relación con el tiempo libre escolar.
3. Actividades relacionadas con tiempo libre o de ocio.
4. Potencialidades del tiempo libre escolar como espacio educativo.
5. Turismo escolar.
6. El turismo y el turista.
7. Turismo escolar. Interpretación del patrimonio ambiental como base del turismo escolar
8. La pedagogía del ocio y los recursos para el tiempo libre.
9. Pedagogía del ocio.
10. Recursos y actividades para el tiempo libre
11. El/la monitor/a y la gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre.
12. El/la monitor/a de comedor y tiempo libre escolar.
13. Gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre.
14. Estrategia para la formación y desarrollo de los escolares durante el tiempo de comedor y tiempo libre escolar.
1. Enfoque pedagógico de la actividad educativa del/de la monitor/a.
2. Educación y pedagogía.
3. Dimensiones del proceso de enseñanza aprendizaje.
4. La didáctica objeto de estudio y relación con el trabajo del/de la monitor/a.
5. Componentes del proceso de enseñanza aprendizaje o categorías de la didáctica.
6. Bases psicológicas y comunicacionales de la actividad educativa del/de la monitor/a.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PSICOLOGÍA Y SU IMPORTANCIA PARA LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A.
1. El desarrollo del aprendizaje y el comportamiento escolar de los/as niños/as.
2. Significación de la comunicación educativa para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTEXTO SOCIOLÓGICO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A.
1. Sociología de la educación y sociología del tiempo libre o de ocio.
2. El entorno comunitario y sus variables territorial-ambientales, sociales y económico-productivas.
3. Significación de participación para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO.
1. Tiempo y espacio de comedor.
2. La escuela y los actores del proceso docente educativo.
3. La escuela como institución educativa.
4. Labor educativa de la escuela.
5. Actores del proceso docente educativo.
6. El/la alumno/a y el grupo escolar.
7. El/la alumno/a como parte activa del proceso docente educativo.
8. El grupo escolar y la relación con el/la monitor/a de comedor y tiempo libre.
9. El comedor escolar y el servicio de comedor.
10. Alimentación social colectiva y empresas de catering escolar.
11. Funcionamiento de la restauración escolar.
12. Alimentación y nutrición infantil saludables.
13. Propiedades nutricionales de los alimentos, energía y nutrientes.
14. El menú escolar y la dietética.
15. Higiene y manipulación segura de los alimentos.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TIEMPO LIBRE ESCOLAR Y EL EQUIPO DE MONITORES/AS.
1. El tiempo libre o de ocio y el tiempo libre escolar.
2. Tiempo libre o de ocio y su relación con el tiempo libre escolar.
3. Actividades relacionadas con tiempo libre o de ocio.
4. Potencialidades del tiempo libre escolar como espacio educativo.
5. Turismo escolar.
6. El turismo y el turista.
7. Turismo escolar. Interpretación del patrimonio ambiental como base del turismo escolar
8. La pedagogía del ocio y los recursos para el tiempo libre.
9. Pedagogía del ocio.
10. Recursos y actividades para el tiempo libre
11. El/la monitor/a y la gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre.
12. El/la monitor/a de comedor y tiempo libre escolar.
13. Gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre.
14. Estrategia para la formación y desarrollo de los escolares durante el tiempo de comedor y tiempo libre escolar.
SALIDAS PROFESIONALES
Con esta formación podrás ejercer como profesional cualificado en puestos de trabajo de:
- - Monitor/a de actividades de ocio y tiempo libre en centros educativos, campamentos, colonias, etc.
- - Coordinador/a de actividades de animación y ocio en ludotecas y parques infantiles.
- - Monitor/a socioeducativo/a en centros de acogida y residencias.
- - Animador/a en cruceros, hoteles y resorts.
- - Monitor/a de tiempo libre en asociaciones juveniles y culturales.
- - Organizador/a de eventos deportivos y recreativos.
- - Monitor/a en actividades de aventura y turismo activo.
- - Animador/a en fiestas, cumpleaños y eventos infantiles.
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Calle Zurbano, 45, 1ª Planta
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