Curso de Psicomotricidad y Lateralidad de 3 a 6 Años - Altaid Formación
Precio
29 €
Tipo Cursos
Modalidad Online / A distancia
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Tipo
Cursos
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Modalidad
Online / A distancia
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Duración / Créditos
90 h.
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Fechas
Matric. Permanente
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Sedes
Cártama
Información general
DESCRIPCIÓN:
Si deseas convertirte en un experto en psicomotricidad infantil, el Curso de Psicomotricidad y Lateralidad de 3 a 6 Años del centro Altaid Formación es la elección perfecta para ti. Este programa formativo ofrece una sólida formación en el ámbito de la psicomotricidad infantil, en el que los alumnos podrán adquirir todas las habilidades y herramientas necesarias para trabajar con niños de entre 3 y 6 años.
A través del temario los estudiantes serán capaces de profundizar en el conocimiento del desarrollo psicomotor de los niños, la importancia de la lateralidad y de las habilidades motoras finas y gruesas en el proceso de aprendizaje. Además, aprenderán técnicas para identificar trastornos psicomotores y para diseñar y aplicar actividades lúdicas y educativas destinadas a estimular el desarrollo físico y emocional de los pequeños.
A través del temario los estudiantes serán capaces de profundizar en el conocimiento del desarrollo psicomotor de los niños, la importancia de la lateralidad y de las habilidades motoras finas y gruesas en el proceso de aprendizaje. Además, aprenderán técnicas para identificar trastornos psicomotores y para diseñar y aplicar actividades lúdicas y educativas destinadas a estimular el desarrollo físico y emocional de los pequeños.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
- Conocer el desarrollo psicomotor y lateral en niños de 3 a 6 años.
- Identificar y prevenir posibles alteraciones en la psicomotricidad y lateralidad en este grupo de edad.
- Aprender herramientas y técnicas para estimular y potenciar la psicomotricidad y lateralidad en los niños.
- Desarrollar habilidades para diseñar y aplicar sesiones de estimulación psicomotriz y lateral adaptadas a las necesidades de cada niño.
- Capacitarse para trabajar en equipo interdisciplinario en la atención de la psicomotricidad y lateralidad en la infancia.
- Comprender la importancia de la psicomotricidad y lateralidad en el desarrollo integral de los niños de 3 a 6 años.
- Identificar y prevenir posibles alteraciones en la psicomotricidad y lateralidad en este grupo de edad.
- Aprender herramientas y técnicas para estimular y potenciar la psicomotricidad y lateralidad en los niños.
- Desarrollar habilidades para diseñar y aplicar sesiones de estimulación psicomotriz y lateral adaptadas a las necesidades de cada niño.
- Capacitarse para trabajar en equipo interdisciplinario en la atención de la psicomotricidad y lateralidad en la infancia.
- Comprender la importancia de la psicomotricidad y lateralidad en el desarrollo integral de los niños de 3 a 6 años.
¿A quién va dirigido?
- Educadores, docentes y profesionales de la educación infantil que deseen mejorar sus habilidades en psicomotricidad y lateralidad.
- Estudiantes de carreras afines como Educación Infantil, Psicología, Pedagogía, entre otras, que quieran especializarse en el desarrollo infantil temprano.
- Terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas y otros profesionales de la salud que quieran ampliar sus conocimientos en estimulación psicomotriz.
- Personas interesadas en la psicomotricidad infantil, como voluntarios o profesionales que trabajan con niños en organizaciones sin fines de lucro.
- Padres, madres y tutores de niños y niñas de entre 3 y 6 años.
- Estudiantes de carreras afines como Educación Infantil, Psicología, Pedagogía, entre otras, que quieran especializarse en el desarrollo infantil temprano.
- Terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas y otros profesionales de la salud que quieran ampliar sus conocimientos en estimulación psicomotriz.
- Personas interesadas en la psicomotricidad infantil, como voluntarios o profesionales que trabajan con niños en organizaciones sin fines de lucro.
- Padres, madres y tutores de niños y niñas de entre 3 y 6 años.
TITULACIÓN
Certificado acreditativo privado en formato digital, que será enviado a su correo electrónico.
TEMARIO
1. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA E INFANTIL
1.1. Teorías del desarrollo
1.1.1. Introducción
1.1.2. Teoría Psicodinámica o Psicoanalítica
1.1.3. Teoría Cognitiva
1.1.4. Teorías de aprendizaje
1.1.5. Teoría humanista
1.1.6. Teoría evolutiva
1.1.7. La teoría ecológica de Bronfenbrenner
1.2. Sistema sensorial y de percepción
1.2.1. Introducción.
1.2.2. Los sentidos
1.2.3. El desarrollo sensorial
2. DESARROLLO MOTOR Y COGNITIVO
2.1. Lateralidad
2.1.1. Concepto
2.1.2. Factores que condicionan la lateralidad
2.1.3. Tipos de lateralidad
2.1.4. Evolución de la lateralidad
2.1.5. Trastornos de la lateralidad
2.1.6. Actividades para el desarrollo de la lateralidad
2.2. Esquema e Imagen corporal
2.2.1. El esquema corporal
2.2.2. La Imagen Corporal
2.2.3. Las sensopercepciones
2.2.4. Evolución del esquema corporal
2.2.5. Trastornos del esquema corporal
2.2.6. Actividades para el desarrollo del esquema corporal
2.2.7. Actividades para la construcción de la imagen corporal
2.3. Representación y juego simbólico
2.3.1. Introducción
2.3.2. Distintos términos de representación
2.3.3. Antecedentes de la representación
2.3.4. Las diferentes manifestaciones de la función simbólica o semiótica
2.3.5. El juego simbólico
2.4. La construcción de las nociones de espacio y de tiempo en la Educación Infantil.
2.4.1. Percepción y estructuración espacial
2.4.2. Percepción y estructuración temporal
3. DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN
3.1. Motricidad gruesa y Motricidad fina
3.1.1. Introducción
3.1.2. Motricidad gruesa
3.1.3. Motricidad fina
4. DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
4.1. Desarrollo de la autoestima y la valoración personal
4.1.1. Concepto
4.1.2. La autoestima en la infancia
5. BIBLIOGRAGÍA
1.1. Teorías del desarrollo
1.1.1. Introducción
1.1.2. Teoría Psicodinámica o Psicoanalítica
1.1.3. Teoría Cognitiva
1.1.4. Teorías de aprendizaje
1.1.5. Teoría humanista
1.1.6. Teoría evolutiva
1.1.7. La teoría ecológica de Bronfenbrenner
1.2. Sistema sensorial y de percepción
1.2.1. Introducción.
1.2.2. Los sentidos
1.2.3. El desarrollo sensorial
2. DESARROLLO MOTOR Y COGNITIVO
2.1. Lateralidad
2.1.1. Concepto
2.1.2. Factores que condicionan la lateralidad
2.1.3. Tipos de lateralidad
2.1.4. Evolución de la lateralidad
2.1.5. Trastornos de la lateralidad
2.1.6. Actividades para el desarrollo de la lateralidad
2.2. Esquema e Imagen corporal
2.2.1. El esquema corporal
2.2.2. La Imagen Corporal
2.2.3. Las sensopercepciones
2.2.4. Evolución del esquema corporal
2.2.5. Trastornos del esquema corporal
2.2.6. Actividades para el desarrollo del esquema corporal
2.2.7. Actividades para la construcción de la imagen corporal
2.3. Representación y juego simbólico
2.3.1. Introducción
2.3.2. Distintos términos de representación
2.3.3. Antecedentes de la representación
2.3.4. Las diferentes manifestaciones de la función simbólica o semiótica
2.3.5. El juego simbólico
2.4. La construcción de las nociones de espacio y de tiempo en la Educación Infantil.
2.4.1. Percepción y estructuración espacial
2.4.2. Percepción y estructuración temporal
3. DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN
3.1. Motricidad gruesa y Motricidad fina
3.1.1. Introducción
3.1.2. Motricidad gruesa
3.1.3. Motricidad fina
4. DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
4.1. Desarrollo de la autoestima y la valoración personal
4.1.1. Concepto
4.1.2. La autoestima en la infancia
5. BIBLIOGRAGÍA
SALIDAS PROFESIONALES
Con esta formación podrás ejercer como profesional cualificado en puestos de trabajo de:
- - Docente especializado en psicomotricidad infantil.
- - Terapeuta psicomotriz en centros educativos y clínicas infantiles.
- - Orientador escolar en centros de educación infantil.
- - Asesor pedagógico en empresas dedicadas a la educación infantil.
- - Investigador en el ámbito de la psicomotricidad infantil.
- - Coordinador de programas de estimulación temprana en instituciones infantiles.
- - Diseñador de programas de intervención psicomotriz para niños y niñas en riesgo social.
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Cártama
C. Italia, 39, Local, 29580 Estación de Cártama, Málaga
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