Curso de Psicomotricidad y Lateralidad de 3 a 6 Años - Altaid Formación
Precio
29 €
Tipo Cursos
Modalidad Online / A distancia
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Tipo
Cursos
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Modalidad
Online / A distancia
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Duración / Créditos
90 h.
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Fechas
Matric. Permanente
Información general
DESCRIPCIÓN:
El Curso de Psicomotricidad y Lateralidad de 3 a 6 Años de Altaid Formación te invita a formarte en desarrollo infantil. Durante esta etapa crucial, los niños forjan las bases de su identidad y adquieren habilidades fundamentales para su futuro. A través de este curso, descubrirás cómo la psicomotricidad y la lateralidad influyen en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los pequeños. Aprenderás a diseñar actividades lúdicas y estimulantes que favorezcan la coordinación, el equilibrio y la orientación espacial. Además, conocerás estrategias para identificar y abordar dificultades en la definición de la lateralidad, ofreciendo un apoyo integral a cada niño. ¿Estás listo para marcar la diferencia en la vida de los más pequeños? Con el Curso de Psicomotricidad y Lateralidad de 3 a 6 Años de Altaid Formación, tendrás las herramientas para potenciar el desarrollo infantil y crear experiencias enriquecedoras que perduren en el tiempo.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
- Comprender la importancia de la psicomotricidad y lateralidad en el desarrollo infantil
- Diseñar actividades lúdicas que estimulen la coordinación, equilibrio y orientación espacial
- Identificar y abordar dificultades en la definición de la lateralidad
- Fomentar el desarrollo cognitivo, emocional y social a través de la psicomotricidad
- Crear entornos de aprendizaje seguros y estimulantes para niños de 3 a 6 años
- Diseñar actividades lúdicas que estimulen la coordinación, equilibrio y orientación espacial
- Identificar y abordar dificultades en la definición de la lateralidad
- Fomentar el desarrollo cognitivo, emocional y social a través de la psicomotricidad
- Crear entornos de aprendizaje seguros y estimulantes para niños de 3 a 6 años
¿A quién va dirigido?
- Educadores de educación infantil
- Psicólogos y terapeutas infantiles
- Padres y cuidadores interesados en el desarrollo temprano
- Profesionales de la salud que trabajan con niños pequeños
- Psicólogos y terapeutas infantiles
- Padres y cuidadores interesados en el desarrollo temprano
- Profesionales de la salud que trabajan con niños pequeños
TITULACIÓN
Certificado acreditativo privado firmado digitalmente, enviado a su correo electrónico.
Requisitos
No hay requisitos para cursar esta formación
TEMARIO
1. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA E INFANTIL
1.1. Teorías del desarrollo1.1.1. Introducción1.1.2. Teoría Psicodinámica o Psicoanalítica1.1.3. Teoría Cognitiva1.1.4. Teorías de aprendizaje1.1.5. Teoría humanista1.1.6. Teoría evolutiva1.1.7. La teoría ecológica de Bronfenbrenner
1.2. Sistema sensorial y de percepción1.2.1. Introducción.1.2.2. Los sentidos1.2.3. El desarrollo sensorial
2. DESARROLLO MOTOR Y COGNITIVO
2.1. Lateralidad2.1.1. Concepto2.1.2. Factores que condicionan la lateralidad2.1.3. Tipos de lateralidad2.1.4. Evolución de la lateralidad2.1.5. Trastornos de la lateralidad2.1.6. Actividades para el desarrollo de la lateralidad
2.2. Esquema e Imagen corporal2.2.1. El esquema corporal2.2.2. La Imagen Corporal2.2.3. Las sensopercepciones2.2.4. Evolución del esquema corporal2.2.5. Trastornos del esquema corporal2.2.6. Actividades para el desarrollo del esquema corporal2.2.7. Actividades para la construcción de la imagen corporal
2.3. Representación y juego simbólico2.3.1. Introducción2.3.2. Distintos términos de representación2.3.3. Antecedentes de la representación2.3.4. Las diferentes manifestaciones de la función simbólica o semiótica2.3.5. El juego simbólico
2.4. La construcción de las nociones de espacio y de tiempo en la Educación Infantil.2.4.1. Percepción y estructuración espacial2.4.2. Percepción y estructuración temporal
3. DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN
3.1. Motricidad gruesa y Motricidad fina3.1.1. Introducción3.1.2. Motricidad gruesa3.1.3. Motricidad fina
4. DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
4.1. Desarrollo de la autoestima y la valoración personal4.1.1. Concepto4.1.2. La autoestima en la infancia
5. BIBLIOGRAGÍA
1.1. Teorías del desarrollo1.1.1. Introducción1.1.2. Teoría Psicodinámica o Psicoanalítica1.1.3. Teoría Cognitiva1.1.4. Teorías de aprendizaje1.1.5. Teoría humanista1.1.6. Teoría evolutiva1.1.7. La teoría ecológica de Bronfenbrenner
1.2. Sistema sensorial y de percepción1.2.1. Introducción.1.2.2. Los sentidos1.2.3. El desarrollo sensorial
2. DESARROLLO MOTOR Y COGNITIVO
2.1. Lateralidad2.1.1. Concepto2.1.2. Factores que condicionan la lateralidad2.1.3. Tipos de lateralidad2.1.4. Evolución de la lateralidad2.1.5. Trastornos de la lateralidad2.1.6. Actividades para el desarrollo de la lateralidad
2.2. Esquema e Imagen corporal2.2.1. El esquema corporal2.2.2. La Imagen Corporal2.2.3. Las sensopercepciones2.2.4. Evolución del esquema corporal2.2.5. Trastornos del esquema corporal2.2.6. Actividades para el desarrollo del esquema corporal2.2.7. Actividades para la construcción de la imagen corporal
2.3. Representación y juego simbólico2.3.1. Introducción2.3.2. Distintos términos de representación2.3.3. Antecedentes de la representación2.3.4. Las diferentes manifestaciones de la función simbólica o semiótica2.3.5. El juego simbólico
2.4. La construcción de las nociones de espacio y de tiempo en la Educación Infantil.2.4.1. Percepción y estructuración espacial2.4.2. Percepción y estructuración temporal
3. DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN
3.1. Motricidad gruesa y Motricidad fina3.1.1. Introducción3.1.2. Motricidad gruesa3.1.3. Motricidad fina
4. DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
4.1. Desarrollo de la autoestima y la valoración personal4.1.1. Concepto4.1.2. La autoestima en la infancia
5. BIBLIOGRAGÍA
SALIDAS PROFESIONALES
Con esta formación podrás ejercer como profesional cualificado en puestos de trabajo de:
- Orientador familiar
- Terapeuta Ocupacional
- Educador infantil
- Psicomotricista
- Coordinador de guardería
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