Curso de Psicomotricidad y Socialización Mediante el Juego - Altaid Formación
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Tipo
Cursos
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Modalidad
Online / A distancia
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Duración / Créditos
120 h.
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Fechas
Matric. Permanente
Información general
DESCRIPCIÓN:
El programa formativo está diseñado para que los estudiantes adquieran habilidades para mejorar el desarrollo psicomotor de los niños mediante el juego, lo que les permitirá realizar intervenciones pedagógicas más efectivas. Asimismo, aprenderán cómo diseñar propuestas de juego adaptadas a diferentes edades y niveles de desarrollo, así como a diferentes contextos y necesidades.
Este centro ofrece una formación completa, donde los estudiantes tendrán la oportunidad de aprender de la mano de profesionales especializados en psicomotricidad infantil. Al finalizar el curso, los participantes tendrán las herramientas necesarias para desarrollar actividades y propuestas lúdicas que fomenten el desarrollo infantil y la inclusión social.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
- Promover el desarrollo psicomotor a través del juego y la actividad física.
- Brindar herramientas teóricas y prácticas para la implementación de actividades psicomotoras en distintos ámbitos.
- Proporcionar estrategias para la estimulación y el desarrollo de habilidades socio-afectivas en la infancia.
- Desarrollar habilidades pedagógicas y didácticas para la planificación y ejecución de actividades recreativas y de socialización.
¿A quién va dirigido?
- Padres y madres de familia
- Psicólogos y psicopedagogos
- Terapeutas ocupacionales
- Animadores socioculturales
- Monitores de tiempo libre
- Educadores sociales
- Estudiantes y graduados en pedagogía y psicología
- Cualquier persona interesada en el desarrollo infantil y la socialización mediante el juego.
TITULACIÓN
TEMARIO
EDUCACIÓN INFANTIL
1.1. Atención a la infancia
1.2. Diseño de la intervención educativa
1.3. Las estrategias metodológicas en la intervención educativa
1.4. Planificación de espacios, tiempos y recursos materiales en la intervención educativa
1.5. Organización de la implementación de actividades
1.6. Evaluación del proceso de intervención
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA E INFANTIL
2.1. Teorías del desarrollo
2.2. Sistema sensorial y de percepción
DESARROLLO MOTOR Y COGNITIVO
3.1. Lateralidad
3.2. Esquema e Imagen corporal
3.3. Representación y juego simbólico
3.4. La construcción de las nociones de espacio y de tiempo en la Educación Infantil
DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN
4.1. Motricidad gruesa y Motricidad fina
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
5.1. Desarrollo de la autoestima y la valoración personal
EL JUEGO COMO FACTOR DE SOCIALIZACIÓN
6.1. Evolución del concepto de juego
6.2. Concepto y características del juego
6.3. Tipos de juego
6.4. Socialización a través del juego
BIBLIOGRAFÍA
SALIDAS PROFESIONALES
- - Educador/a de Educación Infantil.
- - Monitor/a de tiempo libre.
- - Especialista en pedagogía y psicología infantil.
- - Coordinador/a de actividades educativas y lúdicas en colegios y escuelas infantiles.
- - Responsable de ocio y tiempo libre en centros educativos y campamentos.
- - Técnico/a en oposiciones para el ámbito de la educación infantil.
- - Profesional en centros psicológicos y de atención temprana.
- - Orientador/a educativo en centros escolares y asociaciones..
