Curso de Técnico Profesional en Pedagogía Montessori. Especialidad 3-6 Años - Altaid Formación

- Comprender los principios filosóficos y pedagógicos de la metodología Montessori
- Diseñar entornos de aprendizaje enriquecedores y adaptados a las necesidades individuales
- Crear actividades que promuevan la autonomía, la creatividad y el desarrollo integral
- Observar y guiar el proceso de aprendizaje, respetando el ritmo individual de cada niño
- Fomentar la curiosidad, el amor por el conocimiento y el aprendizaje autodidacta
- Aplicar estrategias para el desarrollo cognitivo, emocional y social en el aula Montessori
- Adquirir las competencias necesarias para ser un educador Montessori altamente capacitado

Certificado acreditativo privado firmado digitalmente, enviado a su correo electrónico.

1. MÓDULO 1. INtroducción al desarrollo del niño. introducción
1.1. CONCEPTO ACTUAL DEL DESARROLLO INFANTIL.
2. módulo 1. introducción al desarrollo del niño. desarrollo prenatal
2.1. ETAPAS DEL DESARROLLO PRENATAL.
2.2. ETAPA CELULAR O GERMINAL.
2.3. ETAPA EMBRIONARIA.
2.4. ETAPA FETAL.
2.5. PROBLEMAS EN EL DESARROLLO PRENATAL.
2.6. ANOMALÍAS CONGÉNITAS.
2.7. DETECCIÓN PRECOZ DE LAS ALTERACIONES EN EL DESARROLLO PRENATAL.
3. módulo 1. introducción al desarrollo del niño. el comienzo de una nueva vida
3.1. NACIMIENTO.
3.2. ETAPAS DEL PARTO.
3.3. EL CONTROL DEL NEONATO.
4. MÓDULO 1. INtroducción al desarrollo del niño. INDICADORES DEL DESARROLLO DE 0-3 AÑOS.
4.1. INDICADORES DE DESARROLLO 0-1 AÑO.
4.2. INDICADORES DE DESARROLLO 1-2 AÑOS.
4.3. INDICADORES DE DESARROLLO 2-3 AÑOS.
4.4. PAUTAS EDUCATIVAS.
5. MÓDULO 1. INtroducción al desarrollo del niño. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS.
5.1. DESARROLLO PSICOMOTOR DE 3 A 4 AÑOS.
5.2. DESARROLLO PSICOMOTOR DE 4 A 5 AÑOS.
5.3. DESARROLLO PSICOMOTOR DE 5 A 6 AÑOS.
5.4. DESARROLLO COGNITIVO.
5.5. ETAPA PREOPERACIONAL (2 - 7 AÑOS)
5.6. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS.
5.7. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS.
6. MÓDULO 1. INtroducción al desarrollo del niño. EL NIÑO DE 6 A 12 AÑOS.
6.1. INTRODUCCIÓN.
6.2. DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR.
6.3. DESARROLLO COGNITIVO.
6.4. DESARROLLO DEL LENGUAJE.
6.5. TRASTORNOS EN LA NIÑEZ INTERMEDIA.
6.6. DESARROLLO EMOCIONAL DE 6 A 12 AÑOS.
6.7. LA PREADOLESCENCIA.
7. MÓDULO 2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI. EL DESARROLLO SEGÚN MARÍA MONTESSORI.
7.1. INTRODUCCIÓN.
7.2. ETAPAS O NIVELES DE DESARROLLO SEGÚN MARÍA MONTESSORI.
8. MÓDULO 2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI. LA ESCUELA NUEVA.
8.1. INTRODUCCIÓN.
8.2. APORTACIONES PEDAGÓGICAS DE LA ESCUELA NUEVA A LA EDUCACIÓN.
8.3. PRINCIPALES ESCUELAS.
8.4. CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LA ESCUELA NUEVA.
8.5. PRINCIPIOS DIDÁCTICOS FUNDAMENTALES DE LA EDUCACIÓN.
9. MÓDULO 2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI. LA PEDAGOGÍA DE MARÍA MONTESSORI.
9.1. INTRODUCCIÓN.
9.2. LA PEDAGOGÍA DE MARÍA MONTESSORI.
9.3. PRINCIPIOS BÁSICOS.
9.4. MARÍA MONTESSORI Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL.
10. MÓDULO 2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI. INTRODUCCIÓN AL MÉTODO MONTESSORI.
10.1. MÉTODO MONTESSORI.
10.2. ELEMENTOS DE LA METODOLOGÍA.
10.3. ÁREAS DEL MÉTODO MONTESSORI.
10.4. CÓMO PONER EL MÉTODO EN PRÁCTICA.
10.5. COMPARACIONES ENTRE EL MÉTODO MONTESSORI Y EL MÉTODO TRADICIONAL.
11. MÓDULO 2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI. FENÓMENO DE LA POLARIZACIÓN DE LA ATENCIÓN.
11.1. POLARIZACIÓN DE LA ATENCIÓN.
11.2. LA NORMALIZACIÓN.
11.3. EL SILENCIO.
12. MÓDULO 2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI. PRINCIPIOS DEL MÉTODO DE MARÍA MONTESSORI.
12.1. LA MENTE ABSORBENTE DE LOS NIÑOS.
12.2. LOS PERÍODOS SENSIBLES.
12.3. LA IMAGINACIÓN.
12.4. LA EDUCACIÓN DE LOS SENTIDOS.
12.5. EL AMBIENTE PREPARADO.
12.6. EL ROL DE LOS PADRES.
12.7. LA LIBRE ELECCIÓN DEL TRABAJO.
13. MÓDULO 3. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI. PREPARACIÓN DEL AMBIENTE MONTESSORI.
13.1. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO.
13.2. DISTINTOS ESPACIOS Y RECURSOS.
13.3. LOS RINCONES EDUCATIVOS.
13.4. FUNCIONES Y FINALIDAD QUE CUMPLEN LOS RINCONES EN EL AULA.
13.5. POSIBLES RINCONES Y ACTIVIDADES EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL.
13.6. MATERIALES A UTILIZAR Y TEMPORALIZACIÓN.
14. MÓDULO 3. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI. LA IMPORTANCIA Y DESARROLLO DEL JUEGO EN EL NIÑO.
14.1. EL JUEGO INFANTIL.
14.2. CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO INFANTIL.
14.3. CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS SEGÚN LA EDAD.
14.4. TIPOS DE JUEGOS.
14.5. APORTACIONES DEL JUEGO EN EL APRENDIZAJE.
14.6. EL JUEGO INFANTIL COMO ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
14.7. EL ADULTO Y LA ESTIMULACIÓN DEL JUEGO SEGÚN MONTESSORI.
15. MÓDULO 3. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI. MATERIALES MONTESSORI.
15.1. PRINCIPIOS PARA EL USO DE MATERIALES DE MONTESSORI.
15.2. CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES MONTESSORI.
15.3. TIPOS DE MATERIALES MONTESSORI.
16. MÓDULO 3. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
16.1. INTRODUCCIÓN A LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
16.2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL MÉTODO MONTESSORI.
17. MÓDULO 4. PARTE PRÁCTICA 3-6 AÑOS. BIOGRAFÍA
17.1. MARÍA MONTESSORI (1870-1952).
17.2. ASPECTOS GENERALES.
18. MÓDULO 4. PARTE PRÁCTICA 3-6 AÑOS. INTRODUCCIÓN TEÓRICA.
18.1. PLANOS DEL DESARROLLO.
18.2. LA MENTE ABSORBENTE.
18.3. PERÍODOS SENSIBLES.
18.4. AMBIENTE PREPARADO I. EL ESPACIO.
18.5. AMBIENTE PREPARADO II. NIVELES DE APRENDIZAJE.
18.6. AMBIENTE PREPARADO III. ÁREAS DE UN AMBIENTE.
18.7. AMBIENTE PREPARADO IV. EL MATERIAL.
18.8. EL PAPEL DEL ADULTO: EL/LA GUÍA.
18.9. LA MESA DE LA PAZ.
18.10. AMBIENTE PREPARADO: MONTESSORI EN EL HOGAR.
19. MÓDULO 4. PARTE PRÁCTICA 3-6 AÑOS. VIDA PRÁCTICA.
19.1. INTRODUCCIÓN A LA VIDA PRÁCTICA.
19.2. ACTIVIDADES DE LA VIDA PRÁCTICA: I. LA SITUACIÓN PRÁCTICA.
19.3. ACTIVIDADES DE LA VIDA PRÁCTICA: II. DESTREZA DIGITAL.
19.4. ACTIVIDADES DE LA VIDA PRÁCTICA: III. ESTUDIAR LA NATURALEZA.
19.5. ACTIVIDADES DE LA VIDA PRÁCTICA: IV. GEOGRAFÍA.
20. MÓDULO 4. PARTE PRÁCTICA 3-6 AÑOS. SENSORIAL.
20.1. INTRODUCCIÓN A SENSORIAL. LECCIÓN EN TRES TIEMPOS.
20.2. ACTIVIDADES SENSORIALES.
21. MÓDULO 4. PARTE PRÁCTICA 3-6 AÑOS. LENGUAJE.
21.1. ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA.
22. MÓDULO 4. PARTE PRÁCTICA 3-6 AÑOS. MATEMÁTICAS23. ANEXO24. BIBLIOGRAFÍA.