Curso Educar por Competencias - CEN Oposiciones

• Profundizar en el concepto y los antecedentes de las competencias en la educación.
• Conocer la aplicación de las competencias en los currículos.
• Identificar los cambios metodológicos que comporta la introducción de las competencias en los centros.
• Aprender las nuevas competencias en el proceso de evaluación del alumnado.
• Desarrollar las competencias con los alumnos como práctica educativa.
• Conocer instrumentos y técnicas para la enseñanza de las competencias.

Módulo 1. Antecedentes y concepto de las competencias

1. Antecedentes
1.1. Informe Delors
1.2. OCDE, PISA
1.3. Proyecto deseco
1.4. Educación y formación 2010 (ET 2010)
1.5. Educación y formación 2020 (ET 2020)
2. Conceptos
2.1. «Situaciones problema»
2.2. Del conocimiento a la competencia
2.3. Definición institucional
2.4. El aprendizaje basado en competencias
2.5. Las competencias en el centro escolar
2.6. Las competencias como elemento esencial en el currículo

Módulo 2. Las competencias

1. Identificación de las competencias
2. Descripción de las competencias
2.1. Comunicación lingüística
2.2. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
2.3. Competencia digital
2.4. Competencias sociales y cívicas
2.5. Conciencia y expresiones culturales
2.6. Aprender a aprender
2.7. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
3. Finalidades y aspectos distintivos de las competencias

Módulo 3. Contribución de las áreas de conocimiento de Primaria al desarrollo de las competencias

1. Contribución de las áreas de primaria al desarrollo de las competencias
1.1. Matemáticas
1.2. Lengua castellana y literatura
1.3. Ciencias de la naturaleza
1.4. Ciencias sociales
2. Relación de contenidos con las competencias

Módulo 4. Contribución de las materias de eso a la adquisición de las competencias

 1. Contribución por materia
1.1. Geografía e Historia
1.2. Lengua castellana y literatura
1.3. Biología y Geología
1.4. Educación plástica, visual y audiovisual
2. Análisis de conocimientos, destrezas y actitudes de las competencias
desde una materia

Módulo 5. La enseñanza de las competencias

1. Incovenientes para la enseñanza de las competencias
2. Proceso de una acción competente
3. Características de la enseñanza de las competencias
4. Principios pedagógicos que subyacen al enfoque basado
en las competencias
5. Los componentes del currículo y las competencias
5.1. Objetivos educativos
5.2. Contenidos
5.3. Criterios de evaluación
5.4. Estándares de aprendizaje evaluables
5.5. Metodología
6. Aprendizaje cooperativo
6.1. Estructuras cooperativas simples
6.2. Estructuras cooperativas complejas/técnicas cooperativas
6.3. Aplicación de aprendizaje cooperativo
7. Cómo elaborar tareas para el fomento de las competencias
7.1. Ejemplos de actividades
7.2. Materiales y recursos didácticos
7.3. Coordinación entre los docentes
8. La evaluación de las competencias clave

Módulo 6. Competencias, proyecto educativo y programaciones

1. El proyecto educativo del centro
2. Las concreciones curriculares y programaciones de área/materia
3. Contenido del proyecto educativo desde la perspectiva de las competencias
3.1. Decisiones generales
3.2. Concreción curricular
3.3. Programaciones didácticas
3.4. Plan de convivencia