Curso en Acoso Escolar - Cursos Hazerta
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A CONSULTAR
Tipo Cursos
Modalidad Online / A distancia
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Tipo
Cursos
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Modalidad
Online / A distancia
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Duración / Créditos
50 h.
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Fechas
Matric. Permanente
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Sedes
Madrid
Información general
DESCRIPCIÓN:
El Curso en Acoso Escolar proporciona una formación integral sobre esta problemática que afecta a millones de estudiantes en todo el mundo, comprometiendo su bienestar, desarrollo y derecho a una educación en entornos seguros.
Este programa aborda el acoso escolar desde sus raíces hasta sus consecuencias, pasando por todas las estrategias disponibles para prevenirlo, detectarlo y abordarlo eficazmente. Los participantes desarrollarán una comprensión profunda de las variables que favorecen la aparición del acoso, los perfiles psicológicos de los implicados y las dinámicas grupales que lo sostienen o lo inhiben.
El curso explora las múltiples caras del acoso: desde las agresiones físicas evidentes hasta las formas más sutiles de exclusión social y manipulación psicológica. Se presta especial atención a cómo el contexto escolar, familiar y social influye en la prevalencia y gravedad del fenómeno, así como a las diferencias según edad, género y contexto cultural.
Las competencias adquiridas permiten a los profesionales actuar con conocimiento de causa en cada situación, eligiendo las estrategias más apropiadas según las características del caso. La formación prepara para trabajar en red con otros profesionales, involucrando a todos los actores necesarios para garantizar soluciones efectivas y sostenibles que restauren la convivencia y protejan el bienestar de todos los estudiantes.
Este programa aborda el acoso escolar desde sus raíces hasta sus consecuencias, pasando por todas las estrategias disponibles para prevenirlo, detectarlo y abordarlo eficazmente. Los participantes desarrollarán una comprensión profunda de las variables que favorecen la aparición del acoso, los perfiles psicológicos de los implicados y las dinámicas grupales que lo sostienen o lo inhiben.
El curso explora las múltiples caras del acoso: desde las agresiones físicas evidentes hasta las formas más sutiles de exclusión social y manipulación psicológica. Se presta especial atención a cómo el contexto escolar, familiar y social influye en la prevalencia y gravedad del fenómeno, así como a las diferencias según edad, género y contexto cultural.
Las competencias adquiridas permiten a los profesionales actuar con conocimiento de causa en cada situación, eligiendo las estrategias más apropiadas según las características del caso. La formación prepara para trabajar en red con otros profesionales, involucrando a todos los actores necesarios para garantizar soluciones efectivas y sostenibles que restauren la convivencia y protejan el bienestar de todos los estudiantes.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
- Comprender el fenómeno del acoso en toda su complejidad
- Identificar variables individuales, familiares y contextuales
- Analizar perfiles psicológicos de víctimas y agresores
- Reconocer diferentes tipologías y manifestaciones
- Diseñar respuestas ajustadas a cada situación
- Trabajar en red con familias y otros profesionales
- Identificar variables individuales, familiares y contextuales
- Analizar perfiles psicológicos de víctimas y agresores
- Reconocer diferentes tipologías y manifestaciones
- Diseñar respuestas ajustadas a cada situación
- Trabajar en red con familias y otros profesionales
¿A quién va dirigido?
- Profesionales del ámbito educativo
- Psicólogos y pedagogos escolares
- Trabajadores sociales de servicios comunitarios
- Educadores de centros de atención a menores
- Personal directivo de instituciones educativas
- Estudiantes de carreras relacionadas con educación
- Cualquier profesional que trabaje con población infantojuvenil
- Psicólogos y pedagogos escolares
- Trabajadores sociales de servicios comunitarios
- Educadores de centros de atención a menores
- Personal directivo de instituciones educativas
- Estudiantes de carreras relacionadas con educación
- Cualquier profesional que trabaje con población infantojuvenil
TITULACIÓN
Diploma Acreditativo
TEMARIO
1. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL Y ORIGEN DEL ACOSO Y LA VIOLENCIA ESCOLAR.
1.1. Conceptos y tipos
1.2. Nuevas formas de violencia escolar:
1.3. Ciberbullying
1.4.Origen y teorías explicativas del acoso escolar
1.5. El ejemplo noruego
1.6. Indicadores del acoso escolar
1.7. Perfil del/a acosado/a y del/a acosador/a
1.8. El/la acosado/a o víctima
1.9. El/la agresor/a o bullie
1.10. Los/las compañeros/as o testigos
1.11. Fases del acoso escolar
1.12. Reflexión sobre la actual realidad del acoso escolar
1.13. Identificación de los diferentes tipos de bullying
1.14. Diferenciación de los perfiles que intervienen en situaciones de acoso escolar
1,15. Estudios de casos reales
2. PROGRAMAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN Y ESTRATEGIAS PARA LA FORMACIÓN DE
EDUADORES EN MATERIA DE ACOSO ESCOLAR
2 1. Programas de prevención e intervención
2.1.1. Modelos de intervención
2.1.2. Principios básicos y estrategias de los programas de intervención
2.1.3. Protocolos de actuación ante supuestos de acoso escolar
2.1.4. Tratamiento psicológico del acoso escolar
2.1.5. Tratamiento jurídico del acoso escolar
2.1.6. Modelos de prevención
2.1.7. Principios básicos y estrategias de los programas de prevención
2.1.8. Medidas para la difusión y concienciación sobre el bullying
2.1.9. Principios a tener en cuenta en el diseño curricular sobre la no violencia
2.1.10. Diferenciación entre prevención e intervención
2.1.11. Identificación de métodos y técnicas relacionados con la intervención ante situaciones de bullying
2.1.12. Análisis de casos reales sobre la aplicación de estrategias de prevención e intervención ante casos
de violencia escolar
2.1.13.Diseño de un plan de prevención e intervención ante acoso escolar
2.2.1. Formación de los educadores en prevención del acoso escolar
2.2.2. Enfoques actuales en la enseñanza de valores
2.2.3. Responsabilidad, actitud e implicaciones de los educadores
2.2.3. Actitudes del educador/a ante el acoso escolar
2.2.4. Desarrollo de habilidades personales y sociales para la prevención del acoso escolar
2.2.5. Identificación de los enfoques actuales que intervienen en la enseñanza de valores
2.2.6. Reflexión sobre la participación familiar en la educación actual
2.2.7. Análisis sobre las necesidades de formación de los profesionales del ámbito escolar y educativo
1.1. Conceptos y tipos
1.2. Nuevas formas de violencia escolar:
1.3. Ciberbullying
1.4.Origen y teorías explicativas del acoso escolar
1.5. El ejemplo noruego
1.6. Indicadores del acoso escolar
1.7. Perfil del/a acosado/a y del/a acosador/a
1.8. El/la acosado/a o víctima
1.9. El/la agresor/a o bullie
1.10. Los/las compañeros/as o testigos
1.11. Fases del acoso escolar
1.12. Reflexión sobre la actual realidad del acoso escolar
1.13. Identificación de los diferentes tipos de bullying
1.14. Diferenciación de los perfiles que intervienen en situaciones de acoso escolar
1,15. Estudios de casos reales
2. PROGRAMAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN Y ESTRATEGIAS PARA LA FORMACIÓN DE
EDUADORES EN MATERIA DE ACOSO ESCOLAR
2 1. Programas de prevención e intervención
2.1.1. Modelos de intervención
2.1.2. Principios básicos y estrategias de los programas de intervención
2.1.3. Protocolos de actuación ante supuestos de acoso escolar
2.1.4. Tratamiento psicológico del acoso escolar
2.1.5. Tratamiento jurídico del acoso escolar
2.1.6. Modelos de prevención
2.1.7. Principios básicos y estrategias de los programas de prevención
2.1.8. Medidas para la difusión y concienciación sobre el bullying
2.1.9. Principios a tener en cuenta en el diseño curricular sobre la no violencia
2.1.10. Diferenciación entre prevención e intervención
2.1.11. Identificación de métodos y técnicas relacionados con la intervención ante situaciones de bullying
2.1.12. Análisis de casos reales sobre la aplicación de estrategias de prevención e intervención ante casos
de violencia escolar
2.1.13.Diseño de un plan de prevención e intervención ante acoso escolar
2.2.1. Formación de los educadores en prevención del acoso escolar
2.2.2. Enfoques actuales en la enseñanza de valores
2.2.3. Responsabilidad, actitud e implicaciones de los educadores
2.2.3. Actitudes del educador/a ante el acoso escolar
2.2.4. Desarrollo de habilidades personales y sociales para la prevención del acoso escolar
2.2.5. Identificación de los enfoques actuales que intervienen en la enseñanza de valores
2.2.6. Reflexión sobre la participación familiar en la educación actual
2.2.7. Análisis sobre las necesidades de formación de los profesionales del ámbito escolar y educativo
SALIDAS PROFESIONALES
Con esta formación podrás ejercer como profesional cualificado en puestos de trabajo de:
- Trabajador Social
- Orientador
- Psicólogo Escolar
- Educador Especializado
- Técnico de intervención
- Profesional educativo
- Pedagogo
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Madrid
C/ del Dr. Gómez Ulla, 24, Salamanca, 28028 Madrid
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