Curso en Divesidad en el Neurodesarrollo: TEA, TDAH y Altas Capacidades - Altaid Formación
Precio
59 €
Tipo Cursos
Modalidad Online / A distancia
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Tipo
Cursos
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Modalidad
Online / A distancia
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Duración / Créditos
350 h.
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Fechas
Matric. Permanente
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Sedes
Málaga
Información general
DESCRIPCIÓN:
¿Sabías que aproximadamente el 20% de la población escolar presenta alguna característica relacionada con la diversidad neurológica? El Curso en Diversidad en el Neurodesarrollo: TEA, TDAH y Altas Capacidades de Altaid Formación surge como respuesta a esta realidad educativa contemporánea.
Este programa especializado profundiza en las particularidades del Trastorno del Espectro Autista, el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad y las Altas Capacidades Intelectuales. Los participantes desarrollarán competencias para identificar, comprender e intervenir eficazmente con estudiantes que presentan estas características neurológicas distintivas.
La formación aborda estrategias pedagógicas innovadoras, metodologías de detección temprana y técnicas de apoyo individualizado. Cada módulo se construye sobre evidencia científica actualizada, proporcionando herramientas prácticas para crear entornos inclusivos y estimulantes.
En un contexto donde la inclusión educativa representa un pilar fundamental del sistema educativo, profesionales capacitados en neurodesarrollo se posicionan como agentes transformadores capaces de maximizar el potencial de cada estudiante, independientemente de sus características neurológicas particulares.
Este programa especializado profundiza en las particularidades del Trastorno del Espectro Autista, el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad y las Altas Capacidades Intelectuales. Los participantes desarrollarán competencias para identificar, comprender e intervenir eficazmente con estudiantes que presentan estas características neurológicas distintivas.
La formación aborda estrategias pedagógicas innovadoras, metodologías de detección temprana y técnicas de apoyo individualizado. Cada módulo se construye sobre evidencia científica actualizada, proporcionando herramientas prácticas para crear entornos inclusivos y estimulantes.
En un contexto donde la inclusión educativa representa un pilar fundamental del sistema educativo, profesionales capacitados en neurodesarrollo se posicionan como agentes transformadores capaces de maximizar el potencial de cada estudiante, independientemente de sus características neurológicas particulares.
Baremable oposiciones
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
- Identificar las características específicas del TEA, TDAH y altas capacidades
- Desarrollar estrategias de intervención educativa personalizada
- Implementar metodologías inclusivas en el aula
- Diseñar planes de apoyo individualizados
- Evaluar necesidades educativas especiales
- Colaborar efectivamente con familias y equipos multidisciplinares
- Desarrollar estrategias de intervención educativa personalizada
- Implementar metodologías inclusivas en el aula
- Diseñar planes de apoyo individualizados
- Evaluar necesidades educativas especiales
- Colaborar efectivamente con familias y equipos multidisciplinares
¿A quién va dirigido?
- Docentes de educación infantil y primaria
- Pedagogos y psicopedagogos
- Profesionales de la educación especial
- Orientadores educativos
- Estudiantes de ciencias de la educación
- Profesionales interesados en inclusión educativa
- Pedagogos y psicopedagogos
- Profesionales de la educación especial
- Orientadores educativos
- Estudiantes de ciencias de la educación
- Profesionales interesados en inclusión educativa
TITULACIÓN
Certificado privado digital que será enviada por correo electrónico.
TEMARIO
1. introducción2. Trastorno del Espectro Autista (TEA): Métodos de Detección y Técnicas de Intervención Temprana
2.1. Introducción al trastorno del espectro autista
2.2. Trastornos del neurodesarrollo: trastorno del espectro autista
2.3. Desarrollo cognitivo, social y comunicativo del niño con tea.
2.4. Las necesidades educativas del niño con trastornos del espectro autista
2.5. Actuación en el ámbito familiar y educativo
2.6. Detección temprana de los trastornos del espectro autista
2.7. Criterios diagnósticos de los tea
2.8. Evaluación psicoeducativa de los tea
2.9. Intervención temprana de los tea
2.10. Pictogramas
3. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
3.1. Concepto de la hiperactividad
3.2. Bases neurológicas de la atención
3.3. Incidencia en el rendimiento escolar y causas
3.4. Diagnóstico y evaluación del déficit de atención e hiperactividad
3.5. Programas de neurodesarrollo para el déficit de atención e hiperactividad
3.6. Programas de desarrollo
3.7. Farmacología. nutrición y biofeedback
3.8. Atención y funciones ejecutivas
3.9. Desarrollo emocional y orientaciones a padres
4. Altas capacidades. estrategias educativas y apoyo pedagógico
4.1. Los niños con altas capacidades
4.2. Características de los niños con altas
4.3. Atención educativa de niños con altas capacidades
4.4. Diagnóstico e identificación de niños con altas capacidades
4.5. Indicadores en el proceso de detección
4.6. Evaluación psicopedagógica de niños con altas capacidades
4.7. Instrumentos utilizados y elaboración del informe en la evaluación
4.8. Educación inclusiva y atención a la diversidad en altas capacidades
4.9. Intervención psicopedagógica
4.10. El papel e importancia de la familia
2.1. Introducción al trastorno del espectro autista
2.2. Trastornos del neurodesarrollo: trastorno del espectro autista
2.3. Desarrollo cognitivo, social y comunicativo del niño con tea.
2.4. Las necesidades educativas del niño con trastornos del espectro autista
2.5. Actuación en el ámbito familiar y educativo
2.6. Detección temprana de los trastornos del espectro autista
2.7. Criterios diagnósticos de los tea
2.8. Evaluación psicoeducativa de los tea
2.9. Intervención temprana de los tea
2.10. Pictogramas
3. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
3.1. Concepto de la hiperactividad
3.2. Bases neurológicas de la atención
3.3. Incidencia en el rendimiento escolar y causas
3.4. Diagnóstico y evaluación del déficit de atención e hiperactividad
3.5. Programas de neurodesarrollo para el déficit de atención e hiperactividad
3.6. Programas de desarrollo
3.7. Farmacología. nutrición y biofeedback
3.8. Atención y funciones ejecutivas
3.9. Desarrollo emocional y orientaciones a padres
4. Altas capacidades. estrategias educativas y apoyo pedagógico
4.1. Los niños con altas capacidades
4.2. Características de los niños con altas
4.3. Atención educativa de niños con altas capacidades
4.4. Diagnóstico e identificación de niños con altas capacidades
4.5. Indicadores en el proceso de detección
4.6. Evaluación psicopedagógica de niños con altas capacidades
4.7. Instrumentos utilizados y elaboración del informe en la evaluación
4.8. Educación inclusiva y atención a la diversidad en altas capacidades
4.9. Intervención psicopedagógica
4.10. El papel e importancia de la familia
SALIDAS PROFESIONALES
Con esta formación podrás ejercer como profesional cualificado en puestos de trabajo de:
- Orientador educativo
- Pedagogo terapéutico
- Formador Especializado
- Especialista en Neurodesarrollo
- Asesor en Inclusión
- Coordinador de NEE
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Málaga
C. Jose Martin Ruiz, 24, 29580 Estación de Cártama, Málaga
Opiniones
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