Curso en Inteligencias Múltiples - Cursos Femxa
Precio
270 €
450 €
Tipo Cursos
Modalidad Online / A distancia
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Tipo
Cursos
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Modalidad
Online / A distancia
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Duración / Créditos
60 h.
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Fechas
Matric. Permanente
Información general
DESCRIPCIÓN:
Especialízate con el Curso en Inteligencias Múltiples de Cursos Femxa y adquiere todas las habilidades necesarias para comprender y aplicar esta teoría revolucionaria en la educación y el desarrollo personal. A través del programa formativo, los participantes explorarán las diferentes inteligencias propuestas por Howard Gardner, como la linguística, lógico-matemática, musical, corporal-kinestésica, interpersonal e intrapersonal.
Con la orientación de expertos docentes, los estudiantes aprenderán a identificar y potenciar estas inteligencias para promover un aprendizaje más efectivo, diverso e inclusivo en entornos educativos y de formación. Además, el curso abordará estrategias prácticas para fomentar el desarrollo equilibrado de todas las inteligencias, permitiendo a los estudiantes explorar y expresar su potencial en múltiples dimensiones.
Este programa formativo ofrece una oportunidad única para ampliar tu formación y convertirte en un profesional capacitado en la teoría de las Inteligencias Múltiples, lo que te abrirá puertas en el ámbito educativo, psicopedagógico y de desarrollo personal. No pierdas la oportunidad de adquirir las herramientas necesarias para promover la diversidad y el éxito académico de cada individuo.
Con la orientación de expertos docentes, los estudiantes aprenderán a identificar y potenciar estas inteligencias para promover un aprendizaje más efectivo, diverso e inclusivo en entornos educativos y de formación. Además, el curso abordará estrategias prácticas para fomentar el desarrollo equilibrado de todas las inteligencias, permitiendo a los estudiantes explorar y expresar su potencial en múltiples dimensiones.
Este programa formativo ofrece una oportunidad única para ampliar tu formación y convertirte en un profesional capacitado en la teoría de las Inteligencias Múltiples, lo que te abrirá puertas en el ámbito educativo, psicopedagógico y de desarrollo personal. No pierdas la oportunidad de adquirir las herramientas necesarias para promover la diversidad y el éxito académico de cada individuo.
Bonificable
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
- Desarrollar habilidades y competencias relacionadas con las inteligencias múltiples.
- Fomentar el autoconocimiento y la comprensión de las propias fortalezas y debilidades.
- Promover un enfoque integral en la educación, teniendo en cuenta las diferentes formas de aprendizaje de los estudiantes.
- Mejorar la capacidad de adaptarse y resolver problemas de manera creativa.
- Potenciar la colaboración y el trabajo en equipo.
- Estimular el pensamiento crítico y la toma de decisiones informadas.
- Proporcionar estrategias y herramientas para el diseño de actividades y evaluaciones que abarquen las diferentes inteligencias.
- Fomentar un ambiente inclusivo y respetuoso, teniendo en cuenta las diversas habilidades y talentos de los estudiantes.
- Impulsar el desarrollo de una educación personalizada y centrada en las necesidades individuales de cada estudiante.
- Fomentar el autoconocimiento y la comprensión de las propias fortalezas y debilidades.
- Promover un enfoque integral en la educación, teniendo en cuenta las diferentes formas de aprendizaje de los estudiantes.
- Mejorar la capacidad de adaptarse y resolver problemas de manera creativa.
- Potenciar la colaboración y el trabajo en equipo.
- Estimular el pensamiento crítico y la toma de decisiones informadas.
- Proporcionar estrategias y herramientas para el diseño de actividades y evaluaciones que abarquen las diferentes inteligencias.
- Fomentar un ambiente inclusivo y respetuoso, teniendo en cuenta las diversas habilidades y talentos de los estudiantes.
- Impulsar el desarrollo de una educación personalizada y centrada en las necesidades individuales de cada estudiante.
¿A quién va dirigido?
- Profesionales de la educación interesados en implementar estrategias de enseñanza basadas en las inteligencias múltiples.
- Maestros y profesores que deseen diversificar su práctica docente y promover el aprendizaje personalizado.
- Padres y cuidadores que deseen conocer cómo identificar y apoyar las diferentes inteligencias de sus hijos.
- Psicólogos y terapeutas interesados en ampliar sus conocimientos sobre las teorías de las inteligencias múltiples.
- Estudiantes de pedagogía y carreras afines que deseen especializarse en la implementación de enfoques educativos basados en las inteligencias múltiples.
- Profesionales de recursos humanos interesados en aprovechar las inteligencias múltiples en el ámbito laboral y en la formación de equipos.
- Individuos interesados en su propio desarrollo personal y en el aprovechamiento de todas sus inteligencias para lograr objetivos personales y profesionales.
- Personal de instituciones educativas y organizaciones interesadas en la implementación de programas y políticas que fomenten las inteligencias múltiples.
- Maestros y profesores que deseen diversificar su práctica docente y promover el aprendizaje personalizado.
- Padres y cuidadores que deseen conocer cómo identificar y apoyar las diferentes inteligencias de sus hijos.
- Psicólogos y terapeutas interesados en ampliar sus conocimientos sobre las teorías de las inteligencias múltiples.
- Estudiantes de pedagogía y carreras afines que deseen especializarse en la implementación de enfoques educativos basados en las inteligencias múltiples.
- Profesionales de recursos humanos interesados en aprovechar las inteligencias múltiples en el ámbito laboral y en la formación de equipos.
- Individuos interesados en su propio desarrollo personal y en el aprovechamiento de todas sus inteligencias para lograr objetivos personales y profesionales.
- Personal de instituciones educativas y organizaciones interesadas en la implementación de programas y políticas que fomenten las inteligencias múltiples.
TITULACIÓN
Diploma de aprovechamiento del curso expedido por Femxa
TEMARIO
1. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: UN NUEVO MODELO PARA LA COMPETENCIA COGNITIVA.
La inteligencia, nuevas concepciones.
Validación de las Propuestas de H. Gardner.
Principios básicos de la teoría de las IM.
2. EXPERIENCIAS SOBRE LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
El concepto de inteligencia.
Proyectos educativos relacionados con las inteligencias múltiples.
Proyectos de I.M. en educación infantil y primaria.
Experiencia en el proyecto Optimist Colegio Altozano –3º de educación infantil.
3. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
¿Qué es la inteligencia lingüística?
Características más comunes en niños con una capacidad lingüística alta.
Evaluación de la inteligencia lingüística.
Estrategias y actividades para su desarrollo en cada etapa educativa.
4. INTELIGENCIA LÓGICO – MATEMÁTICA.
¿Qué es la inteligencia lógico – matemática?
Etapas de desarrollo, habilidades y características del pensamiento matemático.
Evaluación del pensamiento lógico – matemático.
Orientación y desarrollo del pensamiento lógico – matemático.
5. INTELIGENCIA ESPACIAL.
¿Qué es la Inteligencia viso espacial?
Etapas de desarrollo, habilidades y características del pensamiento espacial.
Evaluación del pensamiento espacial.
Orientación y desarrollo de la inteligencia espacial.
Actividades que desarrollan la inteligencia viso-espacial o talento artístico en cada etapa educativa.
6. INTELIGENCIA MUSICAL.
¿Qué es la inteligencia musical?
Etapas de desarrollo, habilidades y características del pensamiento espacial.
Evaluación del pensamiento espacial.
Orientación y desarrollo del pensamiento.
Actividades que desarrollan la inteligencia musical en las diferentes etapas educativas.
7. INTELIGENCIA CORPORAL. CINESTÉSICA.
¿Qué es la inteligencia corporal – cinestésica?
Habilidades y características de la inteligencia corporal – cinestésica.
Evaluación de la inteligencia corporal – cinestésica.
Orientación y desarrollo de la inteligencia corporal – cinestésica.
Actividades que desarrollan la inteligencia corporal cinestésica.
8. INTELIGENCIA NATURALISTA ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA NATURALISTA?
Etapas de desarrollo, habilidades y características del pensamiento naturalista.
Evaluación.
Orientación y desarrollo del pensamiento naturalista.
Actividades que desarrollan la inteligencia naturalista.
9. INTELIGENCIA EMOCIONAL E INTRAPERSONAL.
¿Qué es la inteligencia emocional?
Inteligencia intrapersonal.
10. INTELIGENCIA INTERPERSONAL.
¿Qué es la inteligencia interpersonal?
Etapas, habilidades y características de la inteligencia interpersonal.
Evaluación de de la inteligencia interpersonal.
Orientación y desarrollo del pensamiento lógico.
11. PAPEL DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN PARA DESARROLLAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
Asesoramiento al profesorado.
Desarrollo multidimensional de la persona.
¿Cómo enriquecer los programas del currículo desde el departamento de orientación a la práctica del aula?
Ejemplos de actividades en distintos niveles educativos.
Procedimiento de evaluación de las inteligencias múltiples.
12. ORIENTACIÓN Y DESARROLLO DE LAS I.M. EN LA FAMILIA.
El papel de los padres y valoración de las I. M. en los hijos: cuestionario.
Experiencias del proyecto spectrum: planes de acción familia.
La inteligencia, nuevas concepciones.
Validación de las Propuestas de H. Gardner.
Principios básicos de la teoría de las IM.
2. EXPERIENCIAS SOBRE LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
El concepto de inteligencia.
Proyectos educativos relacionados con las inteligencias múltiples.
Proyectos de I.M. en educación infantil y primaria.
Experiencia en el proyecto Optimist Colegio Altozano –3º de educación infantil.
3. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
¿Qué es la inteligencia lingüística?
Características más comunes en niños con una capacidad lingüística alta.
Evaluación de la inteligencia lingüística.
Estrategias y actividades para su desarrollo en cada etapa educativa.
4. INTELIGENCIA LÓGICO – MATEMÁTICA.
¿Qué es la inteligencia lógico – matemática?
Etapas de desarrollo, habilidades y características del pensamiento matemático.
Evaluación del pensamiento lógico – matemático.
Orientación y desarrollo del pensamiento lógico – matemático.
5. INTELIGENCIA ESPACIAL.
¿Qué es la Inteligencia viso espacial?
Etapas de desarrollo, habilidades y características del pensamiento espacial.
Evaluación del pensamiento espacial.
Orientación y desarrollo de la inteligencia espacial.
Actividades que desarrollan la inteligencia viso-espacial o talento artístico en cada etapa educativa.
6. INTELIGENCIA MUSICAL.
¿Qué es la inteligencia musical?
Etapas de desarrollo, habilidades y características del pensamiento espacial.
Evaluación del pensamiento espacial.
Orientación y desarrollo del pensamiento.
Actividades que desarrollan la inteligencia musical en las diferentes etapas educativas.
7. INTELIGENCIA CORPORAL. CINESTÉSICA.
¿Qué es la inteligencia corporal – cinestésica?
Habilidades y características de la inteligencia corporal – cinestésica.
Evaluación de la inteligencia corporal – cinestésica.
Orientación y desarrollo de la inteligencia corporal – cinestésica.
Actividades que desarrollan la inteligencia corporal cinestésica.
8. INTELIGENCIA NATURALISTA ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA NATURALISTA?
Etapas de desarrollo, habilidades y características del pensamiento naturalista.
Evaluación.
Orientación y desarrollo del pensamiento naturalista.
Actividades que desarrollan la inteligencia naturalista.
9. INTELIGENCIA EMOCIONAL E INTRAPERSONAL.
¿Qué es la inteligencia emocional?
Inteligencia intrapersonal.
10. INTELIGENCIA INTERPERSONAL.
¿Qué es la inteligencia interpersonal?
Etapas, habilidades y características de la inteligencia interpersonal.
Evaluación de de la inteligencia interpersonal.
Orientación y desarrollo del pensamiento lógico.
11. PAPEL DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN PARA DESARROLLAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
Asesoramiento al profesorado.
Desarrollo multidimensional de la persona.
¿Cómo enriquecer los programas del currículo desde el departamento de orientación a la práctica del aula?
Ejemplos de actividades en distintos niveles educativos.
Procedimiento de evaluación de las inteligencias múltiples.
12. ORIENTACIÓN Y DESARROLLO DE LAS I.M. EN LA FAMILIA.
El papel de los padres y valoración de las I. M. en los hijos: cuestionario.
Experiencias del proyecto spectrum: planes de acción familia.
SALIDAS PROFESIONALES
Con esta formación podrás ejercer como profesional cualificado en puestos de trabajo de:
- - Asesor pedagógico en centros educativos
- - Docente especializado en educación basada en inteligencias múltiples
- - Coordinador de programas educativos centrados en el desarrollo de las inteligencias múltiples
- - Tutor de programas de enriquecimiento cognitivo
- - Psicopedagogo en escuelas o centros de atención temprana
- - Diseñador de materiales educativos adaptados a las inteligencias múltiples
- - Orientador educativo enfocado en el desarrollo de las inteligencias múltiples
- - Responsable de proyectos de inclusión educativa
- - Formador de profesorado en el uso de las inteligencias múltiples en el aula
- - Terapeuta especializado en el trabajo con niños con necesidades educativas especiales y diversidad cognitiva
- - Consultor educativo en organismos públicos o privados
- - Coordinador de actividades extraescolares en colegios y centros educativos que promuevan la inteligencia múltiple
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