Curso en La labor del Tutor en el aula - Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo
Centro de formación:
Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo
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Tipo Cursos
Modalidad Online / A distancia
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Tipo
Cursos
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Modalidad
Online / A distancia
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Duración / Créditos
50 h.
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Fechas
Matric. Permanente
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Titulación / Certificación
Certificado Acreditativo
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Sedes
HUELVA
Información general
DESCRIPCIÓN:
Imagina un aula donde cada estudiante se siente valorado, motivado y listo para alcanzar su máximo potencial. El Curso en La labor del Tutor en el aula, ofrecido por el Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo, te invita a ser el catalizador de este cambio transformador. A través de este programa, descubrirás cómo convertirte en un tutor excepcional, capaz de crear un entorno de aprendizaje positivo y enriquecedor. Aprenderás estrategias para identificar las fortalezas y desafíos individuales de cada estudiante, adaptar tus métodos de enseñanza a sus necesidades y fomentar su crecimiento académico y personal. Desde la planificación de lecciones cautivadoras hasta la implementación de técnicas de evaluación efectivas, este curso te ofrecerá las herramientas necesarias para destacar en tu rol como tutor. Pero ser un tutor excepcional va más allá de las estrategias pedagógicas. También explorarás la importancia de la inteligencia emocional, la comunicación efectiva y la creación de relaciones significativas con tus estudiantes. Aprenderás a ser un mentor, un confidente y un modelo a seguir, inspirando a tus alumnos a perseguir sus sueños y superar cualquier obstáculo en su camino.
Baremable oposiciones
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
- Comprender el papel fundamental del tutor en el proceso de aprendizaje
- Desarrollar habilidades para identificar las necesidades individuales de cada estudiante
- Aprender estrategias efectivas de enseñanza y adaptación curricular
- Fomentar la motivación, la participación y el pensamiento crítico en el aula
- Adquirir técnicas de evaluación formativa y sumativa para monitorear el progreso de los estudiantes
- Desarrollar habilidades para identificar las necesidades individuales de cada estudiante
- Aprender estrategias efectivas de enseñanza y adaptación curricular
- Fomentar la motivación, la participación y el pensamiento crítico en el aula
- Adquirir técnicas de evaluación formativa y sumativa para monitorear el progreso de los estudiantes
¿A quién va dirigido?
- Profesores y educadores que deseen mejorar sus habilidades como tutores
- Estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación
- Mentores y tutores en programas de apoyo académico
- Padres y cuidadores interesados en apoyar el aprendizaje de sus hijos
- Individuos apasionados por la educación y el desarrollo de los estudiantes
- Estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación
- Mentores y tutores en programas de apoyo académico
- Padres y cuidadores interesados en apoyar el aprendizaje de sus hijos
- Individuos apasionados por la educación y el desarrollo de los estudiantes
TITULACIÓN
- Titulación Propia expedida Avalada, Certificada y Acreditada por el CIFV.- Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo
- Acreditado por el Colegio Oficial de Ciencias Políticas y Sociología de Castilla y León
- Puede ser incluida como mérito baremable en bolsas de empleo, concursos-oposición... etc. teniendo presente las bases de la convocatoria de cada proceso selectivo.
- Acreditado por el Colegio Oficial de Ciencias Políticas y Sociología de Castilla y León
- Puede ser incluida como mérito baremable en bolsas de empleo, concursos-oposición... etc. teniendo presente las bases de la convocatoria de cada proceso selectivo.
Requisitos
Cumplir mínimo uno de los siguientes requisitos :
- Titulo Universitario o cursar últimos cursos.
- CFGM
- CFGS.
- FP2 o cursar últimos cursos.
- Titulo Universitario o cursar últimos cursos.
- CFGM
- CFGS.
- FP2 o cursar últimos cursos.
TEMARIO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO HISTÓRICO Y LEGAL
Aproximación histórica a los conceptos de Orientación y Tutoría
La educación en la Constitución Española de 1978
La Ley Orgánica de Educación (LOE)
Referencias a la orientación en la LOE
Otros textos legales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL PROFESOR-TUTOR EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Introducción
Concepto de orientación educativa
El Departamento de Orientación
Las vertientes de la orientación
El modelo de orientación
El plan de orientación y acción tutorial
El plan de Orientación Académica y Profesional
El sentido de la acción tutorial El perfil del tutor
Cualidades y funciones del tutor
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL TUTOR Y EL ALUMNADO
El conocimiento del alumno
Actuaciones prácticas para facilitar el conocimiento del alumno
Cómo realizo la tutoría
Cómo afrontar la tutoría
Marcar objetivos: herramientas y estrategias
Desarrollo de competencias
Actitud del tutor ante la tutoría: confidencialidad, atención personalizada y realización de anotaciones
La observación: concepto, objetivos, elementos, tipos, características…
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TUTOR Y LA ATENCIÓN AL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL ALUMNO: LA ORIENTACIÓN PERSONAL.
Concepto de entrevista ¿Qué se espera de ella?
La entrevista y la comunicación
Condiciones de la entrevista
Desarrollo de la entrevista Puntos a tener en cuenta
Registro y cuestionario inicial básico
Cuestionario básico sobre hábitos de estudio
Cuestionario básico sobre aspectos académicos y personales
Actitudes a tener en cuenta durante la entrevista
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CASOS PRÁCTICOS CON LA COLABORACIÓN DE LOS PROPIOS ALUMNOS.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL TUTOR Y EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO: LA ORIENTACIÓN ESCOLAR.
Introducción:
Factores que inciden en el aprendizaje:
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL TUTOR Y LA FAMILIA.
Relaciones tutor-familia
Comunicaciones entre el tutor y la familia
La reunión inicial de curso
La entrevista con padres
Aproximación histórica a los conceptos de Orientación y Tutoría
La educación en la Constitución Española de 1978
La Ley Orgánica de Educación (LOE)
Referencias a la orientación en la LOE
Otros textos legales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL PROFESOR-TUTOR EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Introducción
Concepto de orientación educativa
El Departamento de Orientación
Las vertientes de la orientación
El modelo de orientación
El plan de orientación y acción tutorial
El plan de Orientación Académica y Profesional
El sentido de la acción tutorial El perfil del tutor
Cualidades y funciones del tutor
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL TUTOR Y EL ALUMNADO
El conocimiento del alumno
Actuaciones prácticas para facilitar el conocimiento del alumno
Cómo realizo la tutoría
Cómo afrontar la tutoría
Marcar objetivos: herramientas y estrategias
Desarrollo de competencias
Actitud del tutor ante la tutoría: confidencialidad, atención personalizada y realización de anotaciones
La observación: concepto, objetivos, elementos, tipos, características…
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TUTOR Y LA ATENCIÓN AL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL ALUMNO: LA ORIENTACIÓN PERSONAL.
Concepto de entrevista ¿Qué se espera de ella?
La entrevista y la comunicación
Condiciones de la entrevista
Desarrollo de la entrevista Puntos a tener en cuenta
Registro y cuestionario inicial básico
Cuestionario básico sobre hábitos de estudio
Cuestionario básico sobre aspectos académicos y personales
Actitudes a tener en cuenta durante la entrevista
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CASOS PRÁCTICOS CON LA COLABORACIÓN DE LOS PROPIOS ALUMNOS.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL TUTOR Y EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO: LA ORIENTACIÓN ESCOLAR.
Introducción:
Factores que inciden en el aprendizaje:
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL TUTOR Y LA FAMILIA.
Relaciones tutor-familia
Comunicaciones entre el tutor y la familia
La reunión inicial de curso
La entrevista con padres
SALIDAS PROFESIONALES
Con esta formación podrás ejercer como profesional cualificado en puestos de trabajo de:
- - Asesor pedagógico
- - Tutor educativo
- - Mentor académico
- - Coordinador de programas de tutoría
- - Especialista en apoyo al aprendizaje
- - Docente de refuerzo
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UBICACIONES DE NUESTRAS SEDES
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HUELVA
Plaza el Berrocal,1, 1º planta
Opiniones
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