Curso Experto en Atención Temprana. Detección, Evaluación e Intervención - Mundifor Centros de Formación

- Conocer los conceptos básicos de la atención temprana y las discapacidades infantiles.
- Saber identificar los factores de riesgo en el desarrollo infantil y su relación con los problemas de atención temprana.
- Aprender las técnicas y herramientas necesarias para la evaluación en la atención temprana.
- Adquirir conocimientos sobre los diferentes tratamientos y terapias que se pueden aplicar en la atención temprana.
- Conocer la importancia del trabajo en equipo y la colaboración interdisciplinar en la atención temprana.
- Saber cómo diseñar y aplicar planes de intervención individualizados para cada caso concreto.
- Ser capaz de establecer pautas y programas de estimulación temprana en los diferentes ámbitos de desarrollo del niño.
- Aprender a realizar seguimientos y evaluaciones periódicas del proceso de intervención en la atención temprana.

Tema 1. Introducción a la Atención Temprana
1. Origen y concepto de Atención Temprana
1. Origen
2. Concepto de Atención Temprana
2. Objetivos de la Atención Temprana
3. Principios básicos de la Atención Temprana
4. Niveles de intervención en Atención Temprana
1. Prevención Primaria en Atención Temprana
2. Prevención Secundaria en Atención Temprana
3. Prevención terciaria en Atención Temprana
5. Legislación de Atención Temprana
1. Marco internacional
2. Legislación básica española
Tema 2. Fundamentos Teóricos
1. Bases neurológicas de la Atención Temprana
1. Plasticidad del sistema nervioso central
2. La neurología evolutiva
3. Los trastornos neurológicos del desarrollo
2. Bases psicológicas de la Atención Temprana
1. La psicología evolutiva
3. Bases educativas de la Atención Temprana
1. El aprendizaje
2. Interacción entre familia y sistema educativo
Tema 3. Aspectos Básicos del Desarrollo Infantil
1. Concepto de infancia y de desarrollo
2. Características básicas del desarrollo Infantil
3. Dimensiones del desarrollo infantil
1. Física
2. Cognitiva
3. Social
4. Afectiva
Tema 4. Desarrollo Cognitivo, Afectivo, Social, Lingüístico y Psicomotor en la Infancia
1. Introducción al desarrollo infantil
2. Desarrollo cognitivo infantil
1. Teorías sobre el desarrollo cognitivo infantil
2. El proceso cognitivo: inteligencia, atención y memoria, creatividad, reflexión y razonamiento
3. Desarrollo afectivo infantil
1. Los sentidos
2. Teorías del desarrollo afectivo
4. Desarrollo social infantil
1. El juego
5. Desarrollo del lenguaje infantil
6. Desarrollo psicomotor infantil
Tema 5. El Papel de la Familia en la Atención Temprana
1. Importancia del sistema familiar
2. Familia y Atención Temprana
3. Historia social de la familia
1. Cambios en la familia a través del tiempo
4. Concepto y funciones de la familia
5. Tipos de familias según; las normas culturales que influyen en el tipo de matrimonio, el número de miembros, el número de cónyuges, lugar donde viven, otros
1. Tipos de familias según las normas culturales que influyen en el tipo de matrimonio
2. Tipos de familias según el número de miembros
3. Tipos de familias según el número de cónyuges
4. Tipos de familias según el lugar donde viven
5. Otros tipos de familias
6. Estilos educativos
1. Estilos educativos en la familia
Tema 6. Ámbito de Actuación en la Atención Temprana
1. Ámbito sanitario
1. Servicios de obstetricia
2. Servicios de neonatología
3. Unidades de seguimiento madurativo o de desarrollo
4. Pediatría en atención primaria
5. Servicios de neuropediatría
6. Servicios de rehabilitación infantil
7. Servicios de salud mental
8. Otras especialidades médicas
2. Ámbito educativo
3. Ámbito social
1. Promoción del bienestar social de las familias
2. Programas de prevención
3. Programas de intervención temprana en el ámbito psicosocial
4. Diagnóstico e intervención social en el equipo de atención temprana
Tema 7. Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana
1. Centros de desarrollo infantil y Atención Temprana
2. Objetivos y funciones de los CDIATS
3. Calidad en los centros y servicios de atención temprana
1. La calidad en Atención temprana
2. Necesidad de un sistema de calidad en un servicio de atención temprana
Tema 8. Trastornos del Neurodesarrollo
1. Clasificación de los trastornos del neurodesarrollo según el manual diagnóstico DSM V
2. Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)
1. Discapacidad intelectual
2. Retraso global del desarrollo
3. Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) no especificada
3. Trastornos de la comunicación
1. Trastorno del lenguaje
2. Trastorno fonológico
3. Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo)
4. Trastorno de la comunicación social (Pragmático)
5. Trastorno de la comunicación no especificado
4. Trastorno del espectro del autismo
1. Trastorno del espectro del autismo
5. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
1. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
2. Otro trastorno por déficit de atención con hiperactividad especificado
3. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado
6. Trastorno específico del aprendizaje
1. Trastorno específico del aprendizaje
7. Trastornos motores
1. Trastorno del desarrollo de la coordinación
2. Trastorno de movimientos estereotipados
3. Trastornos de tics
8. Otros trastornos del desarrollo neurológico
1. Otro trastorno del desarrollo neurológico especificado
2. Trastorno del desarrollo neurológico no especificado
Tema 9. Detección y Evaluación de Trastornos de Trastornos y Alteraciones del Desarrollo
1. Detección temprana de trastornos y alteraciones del desarrollo
1. ¿Quién interviene en la detección?
2. Fases de la detección precoz de la alteración
2. Evaluación del niño en Atención Temprana
1. Técnicas de evaluación aplicadas a la Atención Temprana
3. Trastornos y alteraciones del desarrollo contemplados en el Libro Blanco de Atención Temprana
Tema 10. Intervención
1. Programas de intervención en Atención Temprana
2. Diseño del programa de Atención Temprana
3. Principales áreas de intervención
1. Intervención en el área perceptivo-cognitiva
2. Intervención en el área socio-comunicativa
3. Intervención para la adquisición de hábitos de autonomía personal
4. Actividades desarrolladas en los programas de atención temprana
5. La intervención con familias en los programas de Atención Temprana
1. Estrategias de intervención
2. Programas de intervención en atención temprana en el contexto familiar del niño