Curso Experto en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) - UNIR
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Tipo Cursos
Modalidad Online / A distancia
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Tipo
Cursos
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Modalidad
Online / A distancia
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Fechas
Matric. Permanente
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Sedes
Logroño
Información general
DESCRIPCIÓN:
El TDAH representa uno de los trastornos neuroevolutivos más prevalentes en población infantil y adulta, requiriendo intervenciones especializadas que aborden tanto síntomas nucleares como comorbilidades asociadas. ¿Cómo pueden los profesionales desarrollar estrategias integrales que optimicen el funcionamiento académico, social y emocional de personas con TDAH?
Este curso experto de UNIR forma especialistas en evaluación diagnóstica, intervención multimodal y apoyo integral a personas con TDAH a lo largo del ciclo vital. Los participantes exploran desde neurobiología del TDAH hasta técnicas de intervención cognitivo-conductual y estrategias farmacológicas.
El programa integra aspectos clínicos con aplicaciones educativas, abarcando entrenamiento en funciones ejecutivas, modificación conductual, adaptaciones académicas y coordinación entre profesionales. Los estudiantes desarrollan competencias para trabajar con familias, centros educativos y equipos multidisciplinares.
La formación abarca TDAH en adultos, comorbilidades frecuentes y estrategias de transición a la vida adulta, preparando especialistas capaces de proporcionar apoyo especializado que mejore significativamente la calidad de vida de personas con TDAH. Los graduados dominan intervenciones basadas en evidencia para un trastorno de alta prevalencia social.
Este curso experto de UNIR forma especialistas en evaluación diagnóstica, intervención multimodal y apoyo integral a personas con TDAH a lo largo del ciclo vital. Los participantes exploran desde neurobiología del TDAH hasta técnicas de intervención cognitivo-conductual y estrategias farmacológicas.
El programa integra aspectos clínicos con aplicaciones educativas, abarcando entrenamiento en funciones ejecutivas, modificación conductual, adaptaciones académicas y coordinación entre profesionales. Los estudiantes desarrollan competencias para trabajar con familias, centros educativos y equipos multidisciplinares.
La formación abarca TDAH en adultos, comorbilidades frecuentes y estrategias de transición a la vida adulta, preparando especialistas capaces de proporcionar apoyo especializado que mejore significativamente la calidad de vida de personas con TDAH. Los graduados dominan intervenciones basadas en evidencia para un trastorno de alta prevalencia social.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
- Diagnosticar TDAH utilizando criterios actualizados y herramientas especializadas
- Implementar intervenciones multimodales adaptadas a diferentes edades
- Desarrollar programas de entrenamiento en funciones ejecutivas
- Aplicar técnicas de modificación conductual en contextos diversos
- Coordinar tratamientos farmacológicos y psicoeducativos
- Asesorar centros educativos en adaptaciones curriculares para TDAH
- Implementar intervenciones multimodales adaptadas a diferentes edades
- Desarrollar programas de entrenamiento en funciones ejecutivas
- Aplicar técnicas de modificación conductual en contextos diversos
- Coordinar tratamientos farmacológicos y psicoeducativos
- Asesorar centros educativos en adaptaciones curriculares para TDAH
¿A quién va dirigido?
- Psicólogos clínicos infantiles
- Neuropediatras especializados
- Maestros de educación especial
- Orientadores educativos
- Terapeutas cognitivo-conductuales
- Familias de personas con TDAH
- Neuropediatras especializados
- Maestros de educación especial
- Orientadores educativos
- Terapeutas cognitivo-conductuales
- Familias de personas con TDAH
TEMARIO
Módulo 1. ¿Qué es el TDAH?
Tema 1. Evolución histórica del concepto.
Tema 2. Definición, tipos y comorbilidad.
Tema 3. Causas y prevalencia.
Tema 4. Diagnóstico y tratamiento. Mapa de empatía.
Módulo 2. Características conductuales, sociales y emociones en la infancia y adolescencia
Tema 1. Características conductuales
Tema 2. Características sociales
Tema 3. Características emocionales
Tema 4. Familia y asociaciones
Módulo 3. Realidad Educativa del Alumno con TDAH
Tema 1. Marco legislativo
Tema 2. Evaluación psicopedagógica
Tema 3. Necesidades educativas especiales
Módulo 4. Propuestas educativas en las distintas etapas educativas
Tema 1. Propuestas a nivel de centro, aula e individual
Tema 2. Adaptaciones curriculares . Diseño Universal para el aprendizaje . Unidad didáctica integrada
Tema 3. Procedimiento de evaluación
Tema 4. Acompañamiento a las familias
Tema 1. Evolución histórica del concepto.
Tema 2. Definición, tipos y comorbilidad.
Tema 3. Causas y prevalencia.
Tema 4. Diagnóstico y tratamiento. Mapa de empatía.
Módulo 2. Características conductuales, sociales y emociones en la infancia y adolescencia
Tema 1. Características conductuales
Tema 2. Características sociales
Tema 3. Características emocionales
Tema 4. Familia y asociaciones
Módulo 3. Realidad Educativa del Alumno con TDAH
Tema 1. Marco legislativo
Tema 2. Evaluación psicopedagógica
Tema 3. Necesidades educativas especiales
Módulo 4. Propuestas educativas en las distintas etapas educativas
Tema 1. Propuestas a nivel de centro, aula e individual
Tema 2. Adaptaciones curriculares . Diseño Universal para el aprendizaje . Unidad didáctica integrada
Tema 3. Procedimiento de evaluación
Tema 4. Acompañamiento a las familias
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