Curso Fisioterapia Infantil - Aris Formación

- Desarrollar habilidades necesarias para aplicar diferentes técnicas de exploración y de evaluación en el lactante, niño y adolescente.
- Brindar información sobre los diferentes modelos de intervención en atención temprana y discapacidad infantil.
- Profundizar los estudios en la función manual y valorar e intervenir según las técnicas del control motor y la terapia de restricción del lado sano.

Certificado de asistencia y aprovechamiento

MÓDULO 1: ATENCIÓN TEMPRANA. BASES GENERALES EN PEDIATRÍA. FUNDAMENTOS PARA LA VALORACIÓN INFANTIL I
- Bienvenida e introducción al curso.
- Atención temprana: diferentes enfoques y modelos de intervención en discapacidad infantil.
- Signos de alarma y diagnóstico precoz en alteraciones infantiles.
- Características del niño con trastornos en el neurodesarrollo o en situación de riesgo.
- Protocolo de valoración y exploración en el primer año de vida del niño.
- Planteamiento de objetivos.
- Hemiparesia infantil: Alteración del funcionamiento de la extremidad superior.
- Terapia por restricción del lado sano: Aplicación en pediatría.
MÓDULO 2: FUNDAMENTOS PARA LA VALORACIÓN INFANTIL II.
- Protocolo de valoración y exploración infantil y adolescente: Exploración física, pruebas y tests.
- Análisis de la marcha y del equilibrio en el niño.
- Diagnóstico funcional.
- Inventarios y Escalas de Valoración de la motricidad en niños.
- Productos de apoyo en miembro inferior.
MÓDULO 3: MÓDULO INTRODUCTORIO DE EVALUACIÓN CLÍNICA FACTORIAL Y EDUCACIÓN TERAPÉUTICA MOTRIZ SEGÚN LE MÉTAYER
- Introducción: Estudio de los trastornos cerebro- motores. Discusión sobre algunos conceptos: tono, espasticidad, otros.
- Introducción a la Valoración Clínica Factorial.
- Prácticas de maniobras de relajación automática.
- Estudio de las aptitudes motrices innatas. Potencialidad cerebromotriz.
- Prácticas NEM.
- La Educación Terapéutica Motriz, objetivos y herramientas: los Niveles de Evolución Motriz (NEM).
- Introducción a los tratamientos preventivos y curativos no quirúrgicos (asiento moldeado y férula pelvipédica)
- Prácticas NEM.
MÓDULO 4: FISIOTERAPIA RESPIRATORIA INFANTIL
- Diferencias anatómicas y fisiológicas entre el niño y el adulto: repercusión funcional.
- Patología respiratoria más frecuente en paciente pediátrico.
- FRI: Objetivos, indicaciones y contraindicaciones en FRI.
- Valoración y Diagnóstico en FRI.
- Técnicas manuales de Fisioterapia Respiratoria y ayudas instrumentales simples y complejas.
- Selección y Aplicación de las técnicas a las diferentes patologías respiratorias: obstructivas y restrictivas (broquiolitis, neumonía, asma, enfermedades neuromusculares, parálisis cerebral infantil, etc.)
- Evidencia científica relacionada con la FRI.
- Práctica de Auscultación.
- Práctica de Técnicas.
- Casos Clínicos.
- Valoración y Tratamiento de paciente real por la docente*.
MÓDULO 5: CURSO BÁSICO DE INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA VOJTA
- Historia del Dr Vöjta. Comienzos en el desarrollo de su valoración y de su aplicación terapéutica. Observaciones.
- Análisis neurocinesiológico del movimiento y la postura en el primer año de vida del niño.
- Desviaciones de la motricidad en el primer año de vida.
- Sistemática de tratamiento con la Terapia de la Locomoción Refleja.
- Patrón de Reptación Refleja: principios básicos y contenidos cinesiológicos.
- Patrón del Volteo Reflejo: principios básicos y contenidos cinesiológicos.
- Analogías del desarrollo motor ideal, relacionadas con la Terapia de la Locomoción Refleja.
- Terapia y familia.
- Indicaciones, contraindicaciones.
- Valoración y Tratamiento de paciente real por la docente*.
- Coloquio – conclusiones
MÓDULO 6: INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO BOBATH INFANTIL
- Presentación del seminario y programa del mismo.
- Consideraciones sobre los requisitos del movimiento normal. Aprendizaje del movimiento.
- Desarrollo sensoriomotor normal en relación a la aplicación de las estrategias de intervención.
- Organización y control del movimiento normal.
- Parálisis cerebral. Clasificación.
- Sesión práctica (1). Análisis del movimiento normal. Facilitación del movimiento. Importancia de la facilitación en el tratamiento.
- Valoración e interpretación de los trastornos sensoriomotores del niño con parálisis cerebral. Observación de un video de un niño con parálisis cerebral. Objetivos esenciales de tratamiento (interactivo).
- Valoración y tratamiento de un niño.
- Razonamiento de las estrategias de intervención del tratamiento realizado y práctica entre los participantes.
- Valoración e interpretación en PCI.
- Video niño para valoración.
- Sesión practica (2). Análisis del movimiento normal. Facilitación del movimiento.
- Concepto Bobath.
- Sesión práctica (3). Análisis del movimiento normal. Facilitación del movimiento.
- Valoración e interpretación de los trastornos sensoriomotores del niño con parálisis cerebral. Observación de un video de un niño con parálisis cerebral. Objetivos esenciales de tratamiento (interactivo).
- Valoración y tratamiento de un niño.
- Razonamiento de las estrategias de intervención del tratamiento realizado y práctica entre los participantes.
- Entrega de preguntas. Comentarios sobre las respuestas. Conclusiones. Entrega de certificados.
MÓDULO 7: OTRAS INTERVENCIONES EN PEDIATRÍA. CASOS PRÁCTICOS.
- Taller de Integración de todos los conceptos y enfoques aplicados a la práctica clínica: casos clínicos, videos, prácticas.
- Valoración y Tratamiento de 2 pacientes reales por los docentes
- Psicomotricidad.
- RCP y emergencias infantiles.
- Examen final tipo test, entrega de diplomas y clausura del curso.