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Curso Homologado Profesional Online Intervención Psicológica en Violencia de Género - Instituto Serca

Centro de formación

Instituto Serca

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Curso Homologado Profesional Online Intervención Psicológica en Violencia de Género - Instituto Serca
Precio
80 €
Tipo Homologados y Baremables
Modalidad Online / A distancia
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Curso Homologado Profesional Online Intervención Psicológica en Violencia de Género - Instituto Serca

Información general

DESCRIPCIÓN:

Realiza el Curso Homologado Profesional Online en Intervención Psicológica en Violencia de Género y conoce los principios y objetivos de la intervención psicológica en violencia de género, además de desarrollar habilidades necesarias para analizar las pautas y factores a tener en cuenta en dicha intervención.

Cabe destacar que dicho curso se desarrollará bajo una modalidad de estudio online y tendrá una duración de 110 horas lectivas.
Titulación universitaria Baremable oposiciones

ASPECTOS A TENER EN CUENTA

FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:

- Asegurar el análisis de planes de intervención psicológica establecidos en casos de violencia.
- Brindar información relevante sobre las consideraciones legales y éticas básicas de la intervención psicológica en violencia de género.
- Lograr describir adecuadamente las características de la intervención psicológica en violencia de género.

TITULACIÓN

Curso Homologado Neuroeducación e Investigación Neuroeducativa

Requisitos

Para la realización del Curso Homologado es necesario: Únicamente debe enviarnos el formulario de matriculación, y a la mayor brevedad nos pondremos en contacto con usted para confirmar sus datos y enviarle sus claves de acceso al Campus de Postgrado de Instituto Serca.

TEMARIO

MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.
- MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?
- MATERIA 2. Desarrollo motor.
- MATERIA 3. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
- MATERIA 4. Desarrollo cognitivo.
- MATERIA 5. Desarrollo social y emocional.
- MATERIA 6. Desarrollo moral.
- MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia.
MÓDULO 2: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO- JUVENILES.
- MATERIA 8. La Evaluación Psicológica Clínica: Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos.
- MATERIA 9. Principales Técnicas en la Evaluación Psicológica.
- MATERIA 10. Guías para el uso de las principales técnicas de evaluación..
- MATERIA 11. La Evaluación Clínica Infantil y Adolescente.
- MATERIA 12. Elaboración de Informes.
MÓDULO 3. TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN I.
- MATERIA 13. Déficit Intelectual y Superdotación.
- MATERIA 14. Trastornos del Lenguaje, la comunicación y otros trastornos.
- MATERIA 15. Dificultades de aprendizaje.
- MATERIA 16. Maltrato Infantil.
- MATERIA 17. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.
- MATERIA 18. Trastorno del Espectro Autista (TEA).
MÓDULO 4. TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN II.
- MATERIA 19. Trastornos Disruptivos del control de impulsos y de la conducta.
- MATERIA 20. Trastornos de ansiedad.
- MATERIA 21. Depresión Infantil.
- MATERIA 22. Trastornos de la Conducta alimentaria y de la ingesta de Alimentos.
- MATERIA 23. Trastornos de la Excreción.
- MATERIA 24. Trastornos del Sueño- Vigilia.
MÓDULO 5. OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.
- MATERIA 25. Psicofarmacología en la Infancia y la Adolescencia.
- MATERIA 26. Prevención e Intervención en Drogodependencias.
- MATERIA 27. Técnicas de Modificación de Conducta.
- MATERIA 28. Técnicas de Intervención Cognitivo- Conductual.
- MATERIA 29. Educación en valores.
- MATERIA 30. Educación Emocional.
- MATERIA 31. Habilidades Sociales.
MÓDULO 6. LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO- JUVENIL.
- MATERIA 32. La familia como contexto de desarrollo.
- MATERIA 33. La Educación Familiar.
- MATERIA 34. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
- MATERIA 35. El trabajo con los padres y familias.
MÓDULO 7: OCIO Y TIEMPO LIBRE.
- MATERIA 36. Conceptualización del ocio y tiempo libre.
- MATERIA 37. La educación en el ocio y los profesionales encargados de ello.
- MATERIA 38. El ocio y tiempo libre aplicado y desarrollado en la etapa infanto- juvenil.
- MATERIA 39. La discapacidad, implicación, adaptación y desarrollo del ocio y tiempo libre.
MÓDULO 8: MEDIO NATURAL Y ORGANIZACIÓN DE CAMPAMENTOS, RUTAS Y EXCURSIONES.
- MATERIA 40. El medio natural, experiencias al aire libre y análisis de recursos lúdicos en este medio.
- MATERIA 41. Organización de campamentos, rutas y excursiones.
- MATERIA 42. La granja - escuela y los campos de trabajo.
- MATERIA 43. Los comedores en la etapa escolar.
- MATERIA 44. Seguridad e higiene alimentaria en el ámbito de los comedores.
MÓDULO 9: INTERVENCIÓN TRANSVERSAL.
- MATERIA 45. Educación para la paz.
- MATERIA 46. Educación para la salud.
- MATERIA 47. Educación Ambiental.
MÓDULO 10: LOS PROYECTOS Y ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE.
- MATERIA 48. El juego y su aplicación y desarrollo.
- MATERIA 49. Formación y dinámicas de grupos y técnicas de expresión grupal.
- MATERIA 50. Diseño y elaboración de programas y proyectos de ocio y tiempo libre.
- MATERIA 51. El desarrollo de las actividades en el ámbito del ocio y el tiempo libre.
- MATERIA 52. La neuroanimación y el desarrollo de actividades.
MÓDULO 11: MARKETING Y GESTIÓN DE PROYECTOS EN OCIO Y TIEMPO.
- MATERIA 53. Estrategias de Marketing.
- MATERIA 54. Marketing social y gestión de proyectos en ocio y tiempo libre.
MÓDULO 12: SEGURIDAD Y PREVENCIÓN EN ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN.
- MATERIA 55. Primeros auxilios y botiquín.
- MATERIA 56. Clasificación y explicación de los tipos de riesgos y daños provocados.
- MATERIA 57. Prevención ante los riesgos y daños que se pueden provocar.

SALIDAS PROFESIONALES

  • - Responsables en el campo de la Enseñanza, Educación y Violencia de Género
  • - Servicios de atención a víctimas de violencia doméstica
  • - Servicios de atención a la violencia de género, igualdad de género
  • - Asociaciones de víctimas de violencia de género
  • - Dirección y coordinación de proyectos y programas en administraciones públicas en el ámbito de la violencia de Género
  • - Colaboración con Colegios públicos y privados interesados y/o involucrados en proyectos de prevención de Violencia de Género
  • - Trabajo de programación en Entidades privadas y públicas implicadas en el tema de la Violencia de Género

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