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Tipo
Cursos
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Modalidad
Online / A distancia
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Duración / Créditos
150 h.
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Fechas
Matric. Permanente
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Sedes
Granada
Información general
DESCRIPCIÓN:
Este programa formativo ofrece una formación especializada de alta calidad que se enfoca en la importancia del entorno familiar en el desarrollo integral de niños y niñas durante los primeros años de vida. A través de este curso, los estudiantes aprenderán las herramientas necesarias para intervenir en la familia de manera efectiva, proporcionando el apoyo emocional y psicológico adecuado tanto a los padres como a sus hijos.
Los estudiantes tendrán la oportunidad de conocer los diferentes modelos de intervención temprana y se centrarán en los aspectos clave de la atención temprana familiar. Además, se abordarán temas como el papel del profesional en la intervención temprana, la importancia de la evaluación y el seguimiento, la prevención y la intervención en situaciones de riesgo o dificultad, entre otros.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
- Capacitar a los participantes para el diseño y aplicación de estrategias para la intervención temprana en el desarrollo infantil centradas en la familia.
- Identificar los diferentes tipos de familias en situaciones de atención temprana y las dinámicas que influyen en su funcionamiento.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración con otros profesionales implicados en la atención temprana.
- Favorecer la reflexión y el análisis crítico sobre la importancia de la familia como elemento clave en la atención temprana.
¿A quién va dirigido?
- Padres y familiares de niños/as y bebés que presentan necesidades especiales.
- Estudiantes y graduados en disciplinas como Psicología, Pedagogía, Logopedia, Terapia Ocupacional, entre otras, interesados en profundizar en el papel fundamental de la familia en el proceso terapéutico.
- Personal sanitario y otros profesionales que trabajan en el campo de la salud infantil, que quieran ampliar sus conocimientos en atención temprana y trabajar de manera colaborativa con las familias.
TEMARIO
TEMA 1 Familia y discapacidad
1.1. Contextualización
1.2. El contexto familiar y la discapacidad
1.3. Proceso de adaptación familiar ante la discapacidad del hijo
1.4. La calidad de vida familiar (CdVF) y su relación con la discapacidad
1.5. El trabajo con las familias
TEMA 2 El diagnóstico en Atención Temprana: Aceptación e impacto en la familia
2.1. El efecto del diagnóstico en la familia
2.2. Variables dependientes del impacto emocional
2.3. Tipos de reacciones familiares ante el diagnóstico
2.4. Explicaciones personales sobre la discapacidad
2.5. Trastornos del Desarrollo en el Ámbito de las Interacciones Comunicativas
TEMA 3 La Intervención realizada en el núcleo familiar y programas de intervención
3.1. Fundamentación
3.2. La intervención a través del tiempo
3.3. Relación familias – profesionales
3.4. Modelos de intervención con familias
3.5. Aspectos clave para la intervención familiar
3.6. La aplicación de programas de intervención familiar
SALIDAS PROFESIONALES
- - Especialista en Atención Temprana en centros educativos o de atención infantil
- - Trabajador Social en la red de servicios de atención infantil y familiar
- - Técnico en programas y proyectos de intervención temprana para el desarrollo infantil
- - Orientador educativo en instituciones escolares o en centros de atención infantil
- - Terapeuta ocupacional en el área de Atención Temprana
- - Psicólogo especializado en Atención Temprana en servicios de salud o gabinetes de terapia infantil
- - Logopeda en servicios de atención infantil y familiar y centros educativos
- - Consultor o asesor en programas de educación y atención temprana para familias y profesionales de la salud y la educación
- - Investigador en el campo de la Atención Temprana y el desarrollo infantil en instituciones académicas o centros de investigación
- - Coordinador de servicios de Atención Temprana en instituciones públicas o privadas.
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