Doble Máster Online de Formación Permanente en Intervención Psicopedagógica + TDAH - Instituto Serca

- Conocer el desarrollo evolutivo en niños/as y adolescentes.
- Estudiar la fundamentación del TDAH
- Reconocer la importancia intervenir desde la Atención Temprana en TDAH.
- Identificar las necesidades educativas especiales y las dificultades de aprendizaje e intervenir en ellas.
- Saber las necesidades educativas especiales de niños/as con TDAH.
- Realizar la evaluación y el diagnóstico psicopedagógico.
- Desarrollar la intervención psicopedagógica así como programas y estrategias de intervención directa.
- Dominar las principales técnicas e instrumentos para evaluar a niños/as con TDAH.
- Profundizar en el uso de la Psicopedagogía en trastornos y déficits infantiles.
- Realizar tratamientos en TDAH previa evaluación y diagnóstico.
- Estudiar diferentes técnicas de intervención.
- Reconocer la importancia de la familia en el desarrollo infanto-juvenil.
- Saber las características y necesidades de las familias con niños/as con TDAH así como su papel en la intervención.

- Dos Títulos de Máster expedidos por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

MÓDULO 1. DESARROLLO EVOLUTIVO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES.

MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 2. Desarrollo motor.
MATERIA 3. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
MATERIA 4: Desarrollo cognitivo.
MATERIA 5: Desarrollo social y emocional.
MATERIA 6. Desarrollo moral.
 

MÓDULO 2. FUNDAMENTACIÓN DEL TDAH.

MATERIA 7. Terminología y fundamentación.
MATERIA 8.  Etiología del TDAH.
MATERIA 9. La atención y las funciones ejecutivas en el TDAH.
MATERIA 10. El desarrollo de la personalidad.
MATERIA 11. El desarrollo socioemocional del niño con TDAH.
MATERIA 12. TDAH, problemas de conducta y otros trastornos asociados.
 

MÓDULO 3. TDAH Y ATENCIÓN TEMPRANA.

MATERIA 13: Conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana.
MATERIA 14: Marco teórico y modelos de actuación en atención temprana.
 

MÓDULO 4. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

MATERIA 15. Dificultades de aprendizaje.
MATERIA 16. Necesidades educativas especiales: Atención a la diversidad.
MATERIA 17. Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.
MATERIA 18. Trastornos del lenguaje y dificultades de aprendizaje en TDAH.
MATERIA 19. Intervención e implicaciones educativas en TDAH.
 

MÓDULO 5. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO.

MATERIA 20. La evaluación psicopedagógica.
MATERIA 21. El diagnóstico psicopedagógico.
MATERIA 22. Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica.
 

MÓDULO 6. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN TDAH.

MATERIA 23. Evaluación específica en TDAH.
 

MÓDULO 7. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS Y DEFICITS INFANTILES.

MATERIA 24. Discapacidades intelectuales.
MATERIA 25. Discapacidad motórica.
MATERIA 26. Discapacidad visual.
MATERIA 27. Discapacidad auditiva.
MATERIA 28. Trastornos del Lenguaje y la Comunicación.
MATERIA 29. Trastorno Autista.
MATERIA 30. Maltrato infantil.
MATERIA 31. Sobredotación intelectual.
 

MÓDULO 8. INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO EN TDAH.

MATERIA 32. Protocolo previo de intervención en TDAH.
MATERIA 33. Panorámica general del tratamiento en TDAH.
MATERIA 34. La intervención psicoeducativa.
MATERIA 35. Programa de intervención cognitiva en TDAH.
MATERIA 36. Intervención psicopedagógica en TDAH.
 

MÓDULO 9. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN TRANSVERSALES EN TDAH Y OTROS TRASTORNOS.

MATERIA 37. Técnicas de modificación de conducta.
MATERIA 38. Educación en valores.
MATERIA 39. Educación emocional.
MATERIA 40. Habilidades sociales.
MATERIA 41. Prevención e intervención en drogodependencias.
 

MÓDULO 10: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.

MATERIA 42. La familia como contexto de desarrollo.
MATERIA 43. La educación familiar.
MATERIA 44. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
MATERIA 45. El trabajo con los padres y familias.
 

MÓDULO 11. LA FAMILIA DE NIÑOS/AS CON  TDAH.  

MATERIA 46. La familia del niño con TDAH.
MATERIA 47. Intervención en familias con niños con TDAH.

 

El alumno/a debe resolver 47 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. 

La realización de la formación es completamente online, adaptándonos en todo momento a las necesidades de cada alumno/a. El estudio se desarrolla desde nuestro Campus Virtual donde el alumnado podrá acceder las 24 horas del día siempre acompañado de su tutor/a asignado, con el que podrá contactar siempre que lo desee a través de diferentes medios.

Para la realización de actividades el alumnado dispondrá de la máxima flexibilidad, sin existir fecha determinada de entrega, resolviendo todas las dudas que considere necesarias antes de la puesta a disposición del tutor/a para la corrección definitiva de las mismas.

Durante la realización del programa formativo el alumno/a dispondrá múltiples herramientas didácticas: material teórico, casos prácticos, información adicional, supuestos reales, bibliografías… destacando su tutor/a especializado en el ámbito de estudio del programa formativo y que lo acompañará desde el momento de la matriculación hasta la completa finalización del estudio.