Doble Máster Online de Formación Permanente en Neuroeducación y Optimización de Capacidades + Pedagogía Montessori - Instituto Serca

- Profundizar en el concepto y características del desarrollo de cero a seis años, así como las características principales del desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, el desarrollo cognitivo, social, emocional y moral en la infancia y adolescencia.
- Identificar los elementos propios de la Neuropsicología del desarrollo y determinar las características anatómicas del cerebro humano y las fases de su desarrollo.
- Conocer en profundidad los fundamentos en Neuroeducación, la investigación neuroeducativa así como las bases neuropsicológicas del aprendizaje, modelos, estrategias de adquisición y funciones ejecutivas.
- Llevar a cabo la realización de técnicas de intervención neuroeducativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje así como dominar se conceptualización y causas.
- Comprender la importancia de la educación emocional en neuroeducación y aplicar e incorporar la inteligencia emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Llevar a cabo programas y actividades de educación emocional y evaluación.
- Realizar estrategias de optimización de capacidades desde la intervención neuroeducativa.
- Estudiar la conceptualización y elementos básicos de la Pedagogía Montessori y sus características: Pedagogía científica, objetivos y uso del método, la importancia del docente y el ambiente.
- Comprender la importancia y elementos esenciales de la obra de María Montessori: La Casa de Bambini, casa de los niños/as.
- Aprender los materiales adecuados en la aplicación del Método Montessori, su propuesta educativa y saber aplicarlo.
- Identificar la importancia del juego en el Método Montessori, su conceptualización, y las peculiaridades del juego infantil, así como saber aplicar y desarrollar la creatividad en la enseñanza.
- Reconocer la familia como contexto determinante en el desarrollo y conocer la Pedagogía Familiar, así como la importancia de la intervención educativa en la familia.
- Analizar la necesidad de la coordinación y colaboración entre familia-centro educativo, así como la importancia de ambas en el - desarrollo de la autoestima del niño/a.

- Dos Títulos Propios expedidos por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

MÓDULO 1. EL DESARROLLO PRENATAL, PERINATAL Y DEL NIÑO/A DE 0 A 6 AÑOS

MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 2. Desarrollo prenatal y perinatal
MATERIA 3. Desarrollo evolutivo de 0 a 1 año
MATERIA 4. Desarrollo evolutivo de 1 a 3 años
MATERIA 5. Desarrollo evolutivo de 3 a 6 años
 

MÓDULO 2. DESARROLLO EVOLUTIVO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
MATERIA 6. Desarrollo motor
MATERIA 7. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje
MATERIA 8. Desarrollo cognitivo
MATERIA 9. Desarrollo social y emocional
MATERIA 10. Desarrollo moral
 

MÓDULO 3. NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
MATERIA 11. Fundamentos en Neuropsicología
MATERIA 12. El cerebro humano: Introducción a la neuroanatomía
MATERIA 13. Actualidad en Neuropsicología
MATERIA 14. Fundamentos en Neuropsicología infantil
 

MÓDULO  4. NEUROEDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN NEUROEDUCATIVA
MATERIA 15. Introducción a Neuroeducación
MATERIA 16. Neurociencias y educación
MATERIA 17. Neuromitos en educación
MATERIA 18. Investigación neuroeducativa
 

MÓDULO 5. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DE APRENDIZAJE: NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE
MATERIA 19. ¿Cómo aprende el cerebro? Modelos de aprendizaje
MATERIA 20. Adquisición del aprendizaje y aprendizaje cognitivo
MATERIA 21. Funciones ejecutivas y aprendizaje
MATERIA 22. Inteligencia y aprendizaje
MATERIA 23. Estrategias de aprendizaje
 

MÓDULO  6. INTERVENCIÓN NEUROEDUCATIVA
MATERIA 24. Organización de la información y operatividad del cerebro en los procesos de enseñanza-aprendizaje
MATERIA 25. Estilos de enseñanza-aprendizaje según el rol del profesor/a-alumno/a. El diagnóstico en educación y estrategias psicodidácticas
MATERIA 26. Neuroeducación y práctica docente
MATERIA 27. Estrategias didácticas basadas en Neuroeducación
 

MÓDULO 7.  DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: INTERVENCIÓN DIDÁCTICA
MATERIA 28. Educación Especial: Necesidades Educativas Especiales y Atención a la Diversidad
MATERIA 29. Dificultades de aprendizaje
MATERIA 30. Discapacidad visual
MATERIA 31. Altas capacidades
MATERIA 32. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad – TDAH
MATERIA 33. Alteraciones en el aprendizaje que afectan a la lectura
 

MÓDULO 8. NEUROEDUCACIÓN Y EDUCACIÓN EMOCIONAL
MATERIA 34. Las emociones
MATERIA 35. La educación emocional
MATERIA 36. La educación emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje
MATERIA 37. Inteligencia emocional
MATERIA 38. Programas y actividades de educación emocional y evaluación
 

MÓDULO 9. INTERVENCIÓN NEUROEDUCATIVA EN LA OPTIMIZACIÓN DE CAPACIDADES 
MATERIA 39. Estimulación de habilidades cognitivas e inteligencia
MATERIA 40. Inteligencias múltiples, estrategias docentes y aplicación didáctica
MATERIA 41. Creatividad en la intervención didáctica
 

MÓDULO 10. INTRODUCCIÓN AL MÉTODO 
MATERIA 42. Introducción a la Pedagogía Montessori
MATERIA 43. Pedagogía Montessori
MATERIA 44. La obra de María Montessori
 

MÓDULO 11. APLICACIÓN DEL MÉTODO
MATERIA 45. El material Montessori
MATERIA 46. Propuesta educativa de Montessori
MATERIA 47. Método Montessori en casa
MATERIA 48. La expansión del método Montessori
 

MÓDULO 12.  EL JUEGO
MATERIA 49. Conceptualización del juego
MATERIA 50. El juego infantil
MATERIA 51. La creatividad en la enseñanza
 

MÓDULO 13.  LA FAMILIA
MATERIA 52. La familia como contexto de desarrollo
MATERIA 53. La educación familiar
MATERIA 54. La familia y la escuela

Consiste en realizar 54 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. 

La modalidad utilizada es completamente online, por lo que nos adaptamos en todo momento a las necesidades de cada alumno/a. El estudio se lleva a cabo desde nuestro Campus Virtual donde el alumnado podrá acceder las 24 horas del día siempre acompañado de su tutor/a asignado, con el que podrá contactar siempre que lo desee a través de diferentes medios.

Para la realización de actividades el alumnado dispondrá de la máxima flexibilidad, sin existir fecha determinada de entrega, resolviendo todas las dudas que considere necesarias antes de la puesta a disposición del tutor/a para la corrección definitiva de las mismas.

Durante la realización del programa formativo el alumno/a dispondrá múltiples herramientas didácticas: material teórico, casos prácticos, información adicional, supuestos reales, bibliografías… destacando su tutor/a especializado en el ámbito de estudio del programa formativo y que lo acompañará desde el momento de la matriculación hasta la completa finalización del estudio.