Doble Máster Online de Formación Permanente en Psicología Infanto-Juvenil + Intervención Psicopedagógica - Instituto Serca

- Conocer el concepto de desarrollo en la infancia y adolescencia.
- Estudiar el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia.
- Profundizar en el desarrollo neuropsicológico en la infancia y adolescencia.
- Reconocer las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica.
- Realizar informes de evaluación de trastornos en niños/as y adolescentes.
- Identificar los trastornos psicológicos infantojuveniles.
- Dominar el diagnóstico y evaluación los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes.
- Crear programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes.
- Identificar diferentes técnicas de intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles.
- Reconocer con claridad las dificultades de aprendizaje reconociendo la lectura como elemento determinante.
- Identificar las necesidades educativas especiales.
- Conocer la intervención psicopedagógica así como programas y estrategias de intervención directa.
- Realizar la evaluación psicopedagógica aplicando los instrumentos adecuados.
- Llevar a cabo el proceso, elementos y finalidad del diagnóstico psicoeducativo.
- Evaluar y diagnosticar trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes.
- Usar la intervención psicopedagógica en diferentes trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes y elaborar informes de seguimiento.
- Reconocer la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes.
- Comprender y evaluar el papel de la familia en el diagnóstico e intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles.

- Dos Títulos de Máster expedidos por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.

MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 2. Desarrollo Motor.
MATERIA 3. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.
MATERIA 4: Desarrollo Cognitivo.
MATERIA 5: Desarrollo Social y Emocional.
MATERIA 6. Desarrollo Moral.
MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia.
 

MÓDULO 2: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES.

MATERIA 8. La Evaluación Psicológica Clínica: Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos.
MATERIA 9. Principales Técnicas en la Evaluación Psicológica.
MATERIA 10. Guías para el uso de las principales técnicas de evaluación.
MATERIA 11. La Evaluación Clínica Infantil y Adolescente.
MATERIA 12. Elaboración de Informes.
 

MÓDULO 3. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO.

MATERIA 13. La evaluación psicopedagógica.
MATERIA 14. El diagnóstico psicopedagógico.
MATERIA 15. Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica.
 

MÓDULO 4: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN. 

MATERIA 16. Trastornos disruptivos del control de impulsos y de la conducta.
MATERIA 17. Trastornos de Ansiedad.
MATERIA 18. Depresión Infantil.
MATERIA 19. Trastornos de la Conducta Alimentaria y de la ingesta de alimentos.
MATERIA 20. Trastornos de la Excreción.
MATERIA 21. Trastornos del Sueño-Vigilia
 

MÓDULO 5. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN DIFERENTES DISCAPACIDADES Y DÉFICITS INFANTILES.

MATERIA 22. Discapacidades Intelectuales.
MATERIA 23. Discapacidad Motórica.
MATERIA 24. Discapacidad Visual.
MATERIA 25. Discapacidad Auditiva.
MATERIA 26. Trastornos del Lenguaje y la Comunicación.
MATERIA 27. Trastorno Autista.
MATERIA 28. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
MATERIA 29. Maltrato Infantil.
MATERIA 30. Sobredotación intelectual.
 

MÓDULO 6. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

MATERIA 31. Dificultades de Aprendizaje.
MATERIA 32. Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad.
MATERIA 33. Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.
 

MÓDULO 7: OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.

MATERIA 34. Psicofarmacología en la Infancia y la Adolescencia.
MATERIA 35. Prevención e Intervención en Drogodependencias.
MATERIA 36. Técnicas de Modificación de Conducta.
MATERIA 37. Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductual.
MATERIA 38. Educación en valores.
MATERIA 39. Educación Emocional.
MATERIA 40. Habilidades Sociales.
 

MÓDULO 8: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.

MATERIA 41. La familia como contexto de desarrollo.
MATERIA 42. La Educación Familiar.
MATERIA 43. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
MATERIA 44. El trabajo con los padres y familias.

Se deben resolver 44 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. 

La modalidad es completamente online, por lo que nos adaptamos en todo momento a las necesidades de cada alumno/a. El estudio se desarrolla desde nuestro Campus Virtual donde el alumnado podrá acceder las 24 horas del día siempre acompañado de su tutor/a asignado, con el que podrá contactar siempre que lo desee a través de diferentes medios.

Para la realización de actividades el alumnado dispondrá de la máxima flexibilidad, sin existir fecha determinada de entrega, resolviendo todas las dudas que considere necesarias antes de la puesta a disposición del tutor/a para la corrección definitiva de las mismas.

Durante la realización del programa formativo el alumno/a dispondrá múltiples herramientas didácticas: material teórico, casos prácticos, información adicional, supuestos reales, bibliografías… destacando su tutor/a especializado en el ámbito de estudio del programa formativo y que lo acompañará desde el momento de la matriculación hasta la completa finalización del estudio.