Doble Máster Online de Formación Permanente en Trastorno del Espectro Autista + TDAH - Instituto Serca

- Profundizar en la fundamentación histórica del Autismo, así como las distintas teorías explicativas y otros síndromes asociados.
- Conocer los fundamentos del desarrollo en el Trastorno del Espectro Autista con respecto al desarrollo de la comunicación y el lenguaje, el desarrollo motor y el desarrollo social y emocional.
- Comprender la importancia de la detección y tratamiento del Trastorno del Espectro Autista desde la Atención Temprana.
- Identificar las dificultades de aprendizaje derivadas del Trastorno del Espectro Autista y TDAH por ser niños/as con Necesidades - Educativas Especiales e intervenir en ellas.
- Reconocer la importancia de la familia en el Trastorno del Espectro Autista y TDAH y dominar los aspectos propios de la intervención desde la familia.
- Actuar en el Síndrome de Asperger utilizando los instrumentos y herramientas óptimas.
- Intervenir el Trastorno del Esperctro Autista teniendo en cuenta los diferentes agentes que participan en la misma, además de las distintas áreas a evaluar.
- Intervenir en Trastorno del Espectro Autista teniendo en cuenta los diferentes tratamientos.
- Aprender el marco teórico general y organizadores previos esenciales en TDAH.
- Saber la importancia del contexto escolar en la intervención con niños/as con TDAH.
- Usar las principales técnicas e instrumentos para evaluar a niños/as con TDAH.
- Aprender a realizar diagnósticos en TDAH en función de la evaluación.
- Intervenir en personas con TDAH en función del diagnóstico previo para posteriormente realizar un seguimiento adecuado.

- Dos Títulos de Máster expedidos por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO.

MATERIA 1: Desarrollo cognitivo.
MATERIA 2: Desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
MATERIA 3: Desarrollo motor.
MATERIA 4: Desarrollo social y emocional.
 

MÓDULO 2. FUNDAMENTACIÓN DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.

MATERIA 5: El autismo, Trastorno del Espectro Autista (TEA).
MATERIA 6: Trastorno del Espectro Autista (TEA) y otros síndromes asociados.
MATERIA 7: Teorías explicativas del Trastorno del Espectro Autista.
MATERIA 8: Fundamentación histórica del Trastorno del Esprectro Autista (TEA).
 

MÓDULO 3. EVALUACIÓN DEL AUTISMO, TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA).

MATERIA 9. Generalidades de la evaluación.
MATERIA 10. Aspectos a tener en cuenta en la evaluación del Trastorno Autista.
MATERIA 11. La evaluación y diagnóstico en el Trastorno del Espectro Autista.
 

MÓDULO 4. INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO EN EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.

MATERIA 12. Tratamiento psicológico.
MATERIA 13. Tratamiento farmacológico.
MATERIA 14. Intervención educativa.
MATERIA 15. Intervención en Trastorno del Espectro Autista: Programas de aplicación 
MATERIA 16. Desarrollo del juego simbólico mediante el uso de herramientas de realidad virtual en niños con Trastorno Autista (TA).
MATERIA 17. Habilidades sociales en los alumnos con dificultades en el desarrollo.
MATERIA 18. Método TEACCH.
MATERIA 19. Programa ABA.
MATERIA 20. Ayudas visuales. Utilización de agendas con personas con Trastorno Autista.
MATERIA 21. Recomendaciones prácticas en el trabajo con Trastorno Autista.
 

MÓDULO 5. MARCO GENERAL Y ORGANIZADORES PREVIOS DEL TDAH.

MATERIA 22. Terminología y fundamentación.
MATERIA 23.  Etiología del TDAH.
 

MÓDULO 6. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO DEL NIÑO CON TDAH.

MATERIA 24. La atención y las funciones ejecutivas en el TDAH.
MATERIA 25. El desarrollo de la personalidad.
MATERIA 26. El desarrollo socioemocional del niño con TDAH.
MATERIA 27. TDAH, problemas de conducta y otros trastornos asociados.
 

MÓDULO 7. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN TDAH.

MATERIA 28. Estrategias y técnicas de evaluación.
MATERIA 29. Evaluación específica en TDAH.
MATERIA 30. Bases del diagnóstico psicoeducativo.
 

MÓDULO 8. INTERVENCIÓN EN TDAH.

MATERIA 31. Protocolo previo de intervención en TDAH.
MATERIA 32. Panorámica general del tratamiento en TDAH.
MATERIA 33. La intervención psicoeducativa.
MATERIA 34. Programa de intervención cognitiva en TDAH
MATERIA 35. Intervención psicopedagógica en TDAH.
 

MÓDULO 9. LA ATENCIÓN TEMPRANA EN  LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO

MATERIA 36: Conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana.
MATERIA 37: Marco teórico y modelos de actuación en atención temprana.
 

MÓDULO 10. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y TDAH.

MATERIA 38. Dificultades de aprendizaje.
MATERIA 39. Dificultades de aprendizaje, trastorno del lenguaje y lectura en TDAH.
MATERIA 40. NEE en el Trastorno del Espectro Autista.
 

MÓDULO 11. PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCIÓN TRANSVERSALES EN AUTISMO Y TDAH.

MATERIA 41. Educación en valores.
MATERIA 42. Educación emocional.
MATERIA 43. Habilidades sociales.
MATERIA 44. Técnicas de modificación de conducta.
 

MÓDULO 12. LAS FAMILIAS DE NIÑOS CON TRASTORNOS DEL DESARROLLO.

MATERIA 45. La familia como contexto de desarrollo.
MATERIA 46. La educación familiar.
MATERIA 47. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
MATERIA 48. El trabajo con los padres y familias.
 

MÓDULO 13. LAS FAMILIAS DE NIÑOS CON TDAH.

MATERIA 49. La familia del niño con TDAH.
MATERIA 50. Intervención en familias con niños con TDAH.
 

MÓDULO 14. LAS FAMILIAS DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.

MATERIA 51. El entorno parental en la intervención de personas con dificultades del desarrollo.
MATERIA 52. Las necesidades de los padres del niño con Trastorno del Espectro Autista.
MATERIA 53. El futuro de un niño con Trastorno del Espectro Autista.

Se deberán resolver 53 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. Autista y Máster en TDAH.

La modalidad utilizada para la formación es online, adaptándonos en todo momento a las necesidades de cada alumno/a. El estudio se desarrolla desde nuestro Campus Virtual donde el alumnado podrá acceder las 24 horas del día siempre acompañado de su tutor/a asignado, con el que podrá contactar siempre que lo desee a través de diferentes medios.

Para la realización de actividades el alumnado dispondrá de la máxima flexibilidad, sin existir fecha determinada de entrega, resolviendo todas las dudas que considere necesarias antes de la puesta a disposición del tutor/a para la corrección definitiva de las mismas.

Durante la realización del programa formativo el alumno/a dispondrá múltiples herramientas didácticas: material teórico, casos prácticos, información adicional, supuestos reales, bibliografías… destacando su tutor/a especializado en el ámbito de estudio del programa formativo y que lo acompañará desde el momento de la matriculación hasta la completa finalización del estudio.