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Máster Coaching Educativo - Instituto de formación Oms

Centro de formación:

Instituto de formación Oms

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Máster Coaching Educativo - Instituto de formación Oms
Precio
400 € 1.500 €
Tipo Masters
Modalidad Online / A distancia
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Máster Coaching Educativo - Instituto de formación Oms

Información general

DESCRIPCIÓN:

El Máster en Coaching Educativo es un completo plan de contenidos, que se enfoca en aportar información de calidad acerca de la crisis y construcción de la identidad, las corrientes actuales del coaching, los beneficios de un coaching eficaz, los elementos claves para el éxito, y la superación de los bloqueos.

Se compone de un excelente programa de aprendizaje, que forma parte del extenso abanico educativo ofrecido por el prestigioso Centro Instituto de Formación OMS, el cual brinda tutores especializados, y otorga acceso al campus las 24 horas del día.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA

FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:

- Proveer conocimientos acerca del papel de la motivación, la autoestima y la autoconfianza, los factores que afectan el proceso de aprendizaje, los tipos de coaching, y la etimología e influencias del coaching.
- Desarrollar un importante método de aprendizaje, en el cual se profundiza sobre el deseo de avanzar, los niveles de aprendizaje, el diagnóstico y evaluación psicopedagógica, y los riesgos del proceso de coaching.
- Enseñar sobre la localización cerebral del aprendizaje, el procedimiento de recogida de datos, el alumnado con discapacidades, y los instrumentos de evaluación de la personalidad.

TITULACIÓN

Máster Coaching Educativo

TEMARIO

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING.
¿QUÉ ES EL COACHING?.
- El cambio, la crisis y la construcción de la identidad.
- Concepto de coaching.
- Etimología del coaching.
- Influencias del coaching.
- Diferencias del coaching con otras prácticas.
- Corrientes actuales de coaching.
IMPORTANCIA DEL COACHING.
- ¿Por qué es importante el coaching?.
- Principios y valores.
- Tipos de coaching.
- Beneficios de un coaching eficaz.
- Mitos sobre coaching.
ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING.
- Introducción: los elementos claves para el éxito.
- Motivación.
- Autoestima.
- Autoconfianza.
COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE.
- La superación de los bloqueos.
- El deseo de avanzar.
- Coaching y aprendizaje.
- Factores que afectan al proceso de aprendizaje.
- Niveles de aprendizaje.
EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES.
- Coaching ¿herramienta o proceso?.
- Motivación en el proceso.
- La voluntad como requisito del inicio del proceso.
- Riesgos del proceso de coaching.
MÓDULO 2. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA.
LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
- Introducción.
- Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica.
- Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica.
- ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?.
- Fases de la evaluación psicopedagógica.
- Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica.
EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO.
- Introducción.
- Principales características del informe psicopedagógico.
- Apartados que componen el informe psicopedagógico.
- Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para evitarlas.
- Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos.
MÓDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE.
- Introducción.
- La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria.
- La plasticidad sináptica.
- Las diferencias humanas en inteligencia.
- Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje.
LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE (DA). PARTE I.
- Introducción.
- Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos.
- Clasificación de las dificultades de aprendizaje.
LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE (DA). PARTE II.
- Introducción.
- Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las
- Dificultades de Aprendizaje.
- La evaluación de la intervención psicopedagógica.
- Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendiza.
ESTRATÉGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE.
- Introducción.
- Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje.
- Procedimiento de recogida de datos.
- Instrumentos de evaluación de la inteligencia.
- Evaluación del potencial de aprendizaje.
- Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar.
- Instrumentos de evaluación de la personalidad.
MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA.
INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
- Alumnado con Limitaciones de Movilidad.
- Alumnado con Trastornos Graves de Conducta.
- Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo.
- Alumnado con Síndrome de Down.
- Alumnado con Discapacidad Auditiva.
- Alumnado con Discapacidad Visual.
- Alumnado con Discapacidad Intelectual.

SALIDAS PROFESIONALES

Con esta formación podrás ejercer como profesional cualificado en puestos de trabajo de:
  • Educador/a de Educación Especial
  • Centros de Educación Especial
  • Refuerzo Educativo / Intervención Psicoeducativa
  • Centros de Psicología Infantil
  • Coach Pedagógico y Educacional
  • Colegios de Educación Infantil y Primaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados

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  • Madrid

    C/Zurbano nº 45,1ª planta

Opiniones

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