Máster en Coaching, Inteligencia Emocional y Programación Neurolingüística - INEFSO
Precio
1.895 €
Tipo Masters
Modalidad Online / A distancia
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Tipo
Másters Oficiales
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Modalidad
Online / A distancia
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Duración / Créditos
1.500 h. / 60 Créditos ECTS
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Fechas
Matric. Permanente
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Sedes
Tacoronte
Información general
DESCRIPCIÓN:
El Máster en Coaching, Inteligencia Emocional y Programación Neurolingüística, está dirigido a profesionales del ámbito psico-social, entrenadores deportivos y trabajadores sociales en el proceso de acompañamiento de la relación y ayuda que prestan a personas, grupos y comunidades con las cuales trabajan.
El coach permite formar conciencia de las emociones nuestras, comprende los sentimientos de los demás, como una filosofía de toda la vida, con la inteligencia emocional que se controlan las emociones, tolerar presiones, desarrollar capacidades de trabajo con una actitud de tipo social, que brinda posibilidades de desarrollo profesional personal.
El coach permite formar conciencia de las emociones nuestras, comprende los sentimientos de los demás, como una filosofía de toda la vida, con la inteligencia emocional que se controlan las emociones, tolerar presiones, desarrollar capacidades de trabajo con una actitud de tipo social, que brinda posibilidades de desarrollo profesional personal.
Titulación universitaria
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
- Formar profesionales en el proceso de la relación y ayuda que prestan a las personas, grupos o comunidades con las cuales trabajan.
- Permitir tomar conciencia de las emociones nuestras, que comprenden los sentimientos de los demás, como una filosofía de toda nuestra vida.
- Controlar las emociones, tolerar las presiones, desarrollar capacidades de trabajo con una actitud de tipo social que brinda posibilidades de desarrollo profesional y personal.
- Orientar a los estudiantes que se forman en Coach, para que sean capaces de entender el comportamiento humano.
- Permitir tomar conciencia de las emociones nuestras, que comprenden los sentimientos de los demás, como una filosofía de toda nuestra vida.
- Controlar las emociones, tolerar las presiones, desarrollar capacidades de trabajo con una actitud de tipo social que brinda posibilidades de desarrollo profesional y personal.
- Orientar a los estudiantes que se forman en Coach, para que sean capaces de entender el comportamiento humano.
¿A quién va dirigido?
Máster universitario dirigido a educadores sociales, trabajadores sociales, psicólogos, pedagogos, profesionales de la enseñanza, terapeutas y profesionales afines. Por la transversalidad de esta formación, se adapta a multitud de prácticas y enfoques profesionales.
TITULACIÓN
Titulación universitaria en «Máster en Coaching, Inteligencia Emocional y Programación Neurolingüística» expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Requisitos
Tener una titulación universitaria (diplomatura, grado o licenciatura). También puedes matricularte ya a falta de presentar el TFG o estando en el último año de carrera.
TEMARIO
MÓDULO I. TÉCNICAS Y HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
- Unidad Didáctica 1. La comunicación. Definición, elementos y proceso.
- Unidad Didáctica 2. Niveles básicos de la comunicación. Técnicas y herramientas.
- Unidad Didáctica 3. Aprendizaje: proceso y teorías.
MÓDULO II. COACHING SOCIAL. RECURSOS Y HERRAMIENTAS PARA LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL
- Unidad Didáctica 1. Profesionales de la ayuda ¿Quiénes somos?
- Unidad Didáctica 2. La inteligencia emocional y el manejo de las emociones.
- Unidad Didáctica 3. El lenguaje y la comunicación como herramientas de trabajo.
- Unidad Didáctica 4. Técnicas comunicativas y empáticas para la intervención.
- Unidad Didáctica 5. ¿Qué es el coaching?
- Unidad Didáctica 6. Recursos y herramientas desde el Coaching para la intervención profesional.
MÓDULO III. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y APLICACIONES EN EL ÁMBITO SOCIOEDUCATIVO Y DE LAS ORGANIZACIONES
- Unidad Didáctica 1. Neurociencia. El cerebro. Las emociones y la razón.
- Unidad Didáctica 2. Las emociones. Qué son y para qué sirven.
- Unidad Didáctica 3. Teorías de la emoción. El proceso emocional.
- Unidad Didáctica 4. El autoconcepto y la autoestima.
- Unidad Didáctica 5. Habilidades sociales. Percepción e interacción con el otro.
- Unidad Didáctica 6. Habilidades para la vida: herramientas para promover el bienestar y la inclusión social.
- Unidad Didáctica 7. La inteligencia emocional.
- Unidad Didáctica 8. Educando en inteligencia emocional. Intervención en el ámbito educativo desde la perspectiva de la Inteligencia Emocional.
- Unidad Didáctica 9. Inteligencia Emocional y entorno laboral. La práctica de la Inteligencia Emocional para el desarrollo en las organizaciones.
- Unidad Didáctica 10. Inteligencia social.
MÓDULO IV. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA. ESTRATEGIAS PARA LA INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO SOCIAL Y EDUCATIVO
- Unidad Didáctica 1. Contextualizar la Programación Neurolingüística: El Lenguaje y la Comunicación.
- Unidad Didáctica 2. Programación Neurolingüística.
- Unidad Didáctica 3. Modelos de aprendizaje de la Programación Neurolingüística.
- Unidad Didáctica 4. Estrategias de Programación Neurolingüística en el ámbito Educativo.
- Unidad Didáctica 5. Estrategias de Programación Neurolingüística en el ámbito Social.
- Unidad Didáctica 6. Otros ámbitos profesionales donde se aplica la Programación Neurolingüística.
- Unidad Didáctica 7. Técnicas y ejercicios para poner en práctica la Programación Neurolingüística.
MÓDULO V. DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS
- Unidad Didáctica 1. Estilos directivos. Liderazgo, delegación y responsabilidad.
- Unidad Didáctica 2. Psicología del trabajo.
- Unidad Didáctica 3. Comunicación en la organización.
- Unidad Didáctica 4. Resolución de conflictos.
TRABAJO FIN DE MÁSTER
- Unidad Didáctica 1. La comunicación. Definición, elementos y proceso.
- Unidad Didáctica 2. Niveles básicos de la comunicación. Técnicas y herramientas.
- Unidad Didáctica 3. Aprendizaje: proceso y teorías.
MÓDULO II. COACHING SOCIAL. RECURSOS Y HERRAMIENTAS PARA LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL
- Unidad Didáctica 1. Profesionales de la ayuda ¿Quiénes somos?
- Unidad Didáctica 2. La inteligencia emocional y el manejo de las emociones.
- Unidad Didáctica 3. El lenguaje y la comunicación como herramientas de trabajo.
- Unidad Didáctica 4. Técnicas comunicativas y empáticas para la intervención.
- Unidad Didáctica 5. ¿Qué es el coaching?
- Unidad Didáctica 6. Recursos y herramientas desde el Coaching para la intervención profesional.
MÓDULO III. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y APLICACIONES EN EL ÁMBITO SOCIOEDUCATIVO Y DE LAS ORGANIZACIONES
- Unidad Didáctica 1. Neurociencia. El cerebro. Las emociones y la razón.
- Unidad Didáctica 2. Las emociones. Qué son y para qué sirven.
- Unidad Didáctica 3. Teorías de la emoción. El proceso emocional.
- Unidad Didáctica 4. El autoconcepto y la autoestima.
- Unidad Didáctica 5. Habilidades sociales. Percepción e interacción con el otro.
- Unidad Didáctica 6. Habilidades para la vida: herramientas para promover el bienestar y la inclusión social.
- Unidad Didáctica 7. La inteligencia emocional.
- Unidad Didáctica 8. Educando en inteligencia emocional. Intervención en el ámbito educativo desde la perspectiva de la Inteligencia Emocional.
- Unidad Didáctica 9. Inteligencia Emocional y entorno laboral. La práctica de la Inteligencia Emocional para el desarrollo en las organizaciones.
- Unidad Didáctica 10. Inteligencia social.
MÓDULO IV. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA. ESTRATEGIAS PARA LA INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO SOCIAL Y EDUCATIVO
- Unidad Didáctica 1. Contextualizar la Programación Neurolingüística: El Lenguaje y la Comunicación.
- Unidad Didáctica 2. Programación Neurolingüística.
- Unidad Didáctica 3. Modelos de aprendizaje de la Programación Neurolingüística.
- Unidad Didáctica 4. Estrategias de Programación Neurolingüística en el ámbito Educativo.
- Unidad Didáctica 5. Estrategias de Programación Neurolingüística en el ámbito Social.
- Unidad Didáctica 6. Otros ámbitos profesionales donde se aplica la Programación Neurolingüística.
- Unidad Didáctica 7. Técnicas y ejercicios para poner en práctica la Programación Neurolingüística.
MÓDULO V. DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS
- Unidad Didáctica 1. Estilos directivos. Liderazgo, delegación y responsabilidad.
- Unidad Didáctica 2. Psicología del trabajo.
- Unidad Didáctica 3. Comunicación en la organización.
- Unidad Didáctica 4. Resolución de conflictos.
TRABAJO FIN DE MÁSTER
SALIDAS PROFESIONALES
Con esta formación podrás ejercer como profesional cualificado en puestos de trabajo de:
- empresas.
- Coach personal.
- Formadores.
- Psicólogos.
- Coaching empresarial.
- Pedagogos.
- Profesores.
- Educadores.
- Instructores.
- Directivos.
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