Máster en Docencia Universitaria Modalidad e-learning - Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo

- Adquirir conocimientos avanzados en docencia universitaria en la modalidad e-learning
- Desarrollar habilidades para diseñar y desarrollar cursos virtuales cautivadores
- Aprender a utilizar plataformas educativas de vanguardia y herramientas tecnológicas
- Dominar estrategias pedagógicas fundamentales, como la planificación curricular y la evaluación efectiva
- Fomentar la colaboración, el pensamiento crítico y la atención a la diversidad en entornos virtuales

- Título Propio emitido, certificado, acreditado y avalado por CIFV.-Centro Internacional de Formación Virtual. Formación y Empleo.

- Puede ser incluida como mérito baremable en bolsas de empleo, concursos-oposición... etc. teniendo presente las bases de la convocatoria de cada proceso selectivo.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD ACTUAL
Contexto sociocultural de la Universidad
De la Responsabilidad Social (RS) a la Responsabilidad Social Universitaria (RSU)
El papel de la universidad en el contexto de la sociedad actual
Situación actual de la universidad española
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MARCO LEGAL Y REFERENTE NORMATIVO
Marco referencia europeo.
Aspectos claves sobre la Cooperación de la Unión Europea en el ámbito de la Educación y la Formación (ET2020)
Marco legal español
Constitución Española
Ley Orgánica de la Reforma Universitaria
Ley Orgánica de Universidades
Ley Orgánica por la que se modifica la Ley Orgánica de la Universidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Espacio Europeo de Educación Superior
- Objetivos del EEES
Los grandes ejes de la acción
Las competencias
El papel del estudiante en el EEES
El tiempo como eje de la formación
La nueva estructura de los estudios universitarios
Desarrollo cronológico del EEES
El sistema de créditos ECTS
Créditos ECTS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTEXTO INSTITUCIONAL UNIVERSITARIO
Los modelos de Universidad
Universidad Española actual. Enseñanza pública y privada
Gobierno de la Universidad
Órganos de gobierno y representación de las Universidad Nacional de Educación a Distancia
Las funciones de la Universidad
Tecnologías de Información y de la Comunicación y Universidad
Situación actual de las TICs en la Universidad
Nuevos escenarios formativos
Competencias básicas en TICs necesarias para los docentes
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
Proceso de construcción del conocimiento profesional
Impacto de las TIC en el ámbito educativo
El contexto de actuación como configurador de las funciones
Las funciones del profesor universitario
Función docente
Función investigadora
Función tutorial
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO.
Acerca de las competencias profesionales
Elementos configuradores básicos de las competencias
Algunas tipologías de competencia
Competencias docentes
Las competencias del profesor universitario
UNIDAD DIDÁCTICA 7. HACIA EL PERFIL COMPETENCIAL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO
El perfil competencial del profesor universitario
Funciones relacionadas con el docente
Características del perfil del profesor universitario
UNIDAD DIDÁCTICA 8. FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
Formación del profesor universitario
Indicadores del desarrollo profesional del docente
Características de los periodos de iniciación a la enseñanza
La figura del profesor mentor
Principios del programa de formación docente
Formación inicial y formación continua
¿Qué aspectos deben introducirse en la formación inicial y continua para disminuir la desprofesionalización del docente?
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA PROFESIONALIZACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO
La profesión docente
La docencia universitaria en la actualidad
Perspectivas sobre el desarrollo profesional
Objetivos políticos para estimular la profesionalización
Variabilidad de la vida profesional del profesorado
Posibles causas de la desprofesionalización del profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA FORMACIÓN E-LEARNING
El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
Las funciones del/ de la formador/a-tutor/a
Relaciones alumno/a-tutor/a:
Las acciones tutoriales E-learning
Competencias para la tutoría y seguimiento formativo
Formas de realizar una tutoría
Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
Técnicas y estrategias de aprendizaje individualizado
Plan y técnicas de estudio
Recursos didácticos y soportes multimedia
Existen dos modalidades de formación a distancia
Tipos de medios para el aprendizaje autónomo
Herramientas para el proceso de enseñanza-aprendizaje E-learning
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTRATEGIAS PARA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: E-LEARNING

UNIDAD DIDÁCTICA 12. CALIDAD, INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA: E-LEARNING.

+ CASOS PRÁCTICOS.

+ ANEXOS ESPECIALIZADOS.