Máster en Educación Inclusiva y Diseño Universal para el Aprendizaje - Universidad Rey Juan Carlos

- Profesionales de la educación interesados en promover la inclusión en el entorno educativo.
- Docentes de todos los niveles educativos que deseen adquirir conocimientos y habilidades en diseño universal para el aprendizaje.
- Coordinadores de programas educativos interesados en implementar estrategias inclusivas en sus instituciones.
- Psicólogos y terapeutas que trabajen con estudiantes con necesidades educativas especiales.
- Profesionales del ámbito de la educación especial que deseen actualizar sus conocimientos en relación a la inclusión.
- Responsables de políticas educativas interesados en desarrollar programas inclusivos en sus comunidades.
- Orientadores y asesores pedagógicos que busquen mejorar las prácticas educativas inclusivas.
- Profesionales de la salud y servicios sociales que trabajen con niños y jóvenes con discapacidades.
- Estudiantes interesados en especializarse en educación inclusiva y diseño universal para el aprendizaje.
- Cualquier persona interesada en promover una educación inclusiva y equitativa.

Los requisitos de acceso al título propuesto son según el artículo 18, del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre:

La posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente es condición para acceder a un Máster Universitario, o en su caso disponer de otro título de Máster Universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
De igual modo, podrán acceder a un Máster Universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.
Requisitos recomendados:

Se recomienda que, aparte de proceder de los títulos de Grado en Educación como perfil de acceso, los estudiantes tengan un nivel de inglés equivalente a un B1 (según Marco Europeo de las Lenguas) aunque el título se imparta íntegramente en castellano.

Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster son las siguientes:

Graduado en educación primaria, en cualquiera de sus menciones, Graduado en Pedagogía, Graduado en Psicopedagogía, Master Universitario en Formación del Profesorado de Ed. Secundaria, Bachillerato, FP e Idiomas (especialidad orientación educativa.

Selección de aspirantes: