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Tipo
Masters
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Modalidad
Online / A distancia
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Duración / Créditos
60 Créditos ECTS
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Fechas
Matric. Permanente
Información general
DESCRIPCIÓN:
El Máster en Enseñanza Infantil: Teorías, Montessori y otros es un interesante método de estudios, que se enfoca en brindar saberes valiosos acerca de los modelos pedagógicos históricos, el desarrollo cognitivo, las diferencias individuales, y la naturaleza de la relevancia educativa.
Se basa en un importante programa académico, creado y ofrecido por el prestigioso Instituto Internacional de Educación Online Superior, el cual posee una duración total de 12 meses equivalente a 60 créditos, mencionando que se trata de una doble titulación compuesta por 9 módulos formativos.
Se basa en un importante programa académico, creado y ofrecido por el prestigioso Instituto Internacional de Educación Online Superior, el cual posee una duración total de 12 meses equivalente a 60 créditos, mencionando que se trata de una doble titulación compuesta por 9 módulos formativos.
Titulación universitaria
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:
Otorgar conocimientos acerca de la evaluación de la memoria, el cuidado de la socialización, el funcionamiento óptimo del cerebro, la motivación en el aula, la evaluación del aprendizaje, y las enseñanzas basadas en objetivos.
Brindar un completo plan académico, en el cual se profundiza sobre el cociente de inteligencia, el desarrollo del método Montessori, el desarrollo emocional en el cerebro del niño, y la psicología individual.
Conocer a detalle el trastorno del espectro autista, la naturaleza de la relevancia educativa, y la diferencia entre los principios del aprendizaje y de la enseñanza.
Brindar un completo plan académico, en el cual se profundiza sobre el cociente de inteligencia, el desarrollo del método Montessori, el desarrollo emocional en el cerebro del niño, y la psicología individual.
Conocer a detalle el trastorno del espectro autista, la naturaleza de la relevancia educativa, y la diferencia entre los principios del aprendizaje y de la enseñanza.
¿A quién va dirigido?
Es un máster que está orientado a todos los profesionales en docencia que deseen complementar su conocimiento con el aprendizaje de la enseñanza infantil y sus diversas teorías y estrategias que fomentan valores y seguridad en alumnos que apenas inician su etapa educativa. Asimismo, también está dedicado a profesionales Psicólogos que desean aprender sobre Técnicas Terapéuticas en Psicología que ayuden en la formación de los niños y niñas.
TITULACIÓN
Máster en Enseñanza Infantil: Teorías, Montessori y otros con Doble Titulación Internacional Universitaria Expedida por Doctrinas Qualitas, La Universidad Católica de Cuyo y la Universidad C.L.E.A.
Requisitos
Nuestros Másteres están enfocados a los alumnos que deseen mejorar sus méritos a nivel curricular y profesional.
TEMARIO
MÓDULO I: DIFERENTES TEORÍAS.
- Desarrollo Cognitivo.
- Diferencias Individuales.
- Modelos pedagógicos históricos.
- Actuales modelos pedagógicos de educación en la primera infancia.
- Bibliografía.
- Evaluación.
MÓDULO II: NATURALEZA DE LA RELEVANCIA EDUCATIVA.
- Movimiento Montessoriano.
- Escuela e instrucciones para padres.
- Diferencia entre los principios de enseñanza y los del aprendizaje.
- Educación del siglo XXI y sus desafíos.
- Aplicación de las diferentes formas de educación en el siglo XXI. Futuro del aprendizaje.
- Bibliografía.
MÓDULO III: DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO.
- Etapas pre, peri y post-natal.
- Desarrollo Psicomotor.
- Desarrollo Cognitivo.
- Desarrollo Perceptual.
- Desarrollo Visoespacial.
- Desarrollo del lenguaje.
- Desarrollo Emocional.
- Desarrollo Psicosexual.
- Desarrollo Social.
- Desarrollo Moral.
- Bibliografía
MÓDULO IV: TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO EN LOS NIÑOS.
- Definiciones y causas.
- Trastorno del espectro Autista (TEA).
- Trastorno de Asperger.
- Trastorno de Rett.
- Trastorno desintegrativo infantil o Síndrome de Heller.
- Trastorno generalizado del desarrollo no especificado.
- Trastorno de déficit de atención/hiperactividad (TDAH).
- Síndrome de Down.
- Síndrome de X frágil.
- Síndrome de Angelman y de Prader-Will.
- Bibliografía.
- Evaluación.
MÓDULO V: ENSEÑANZA INFANTIL RESPETUOSA.
- Disciplina positiva para niños.
- Fundamentos teóricos de la disciplina positiva.
- La Psicología Individual.
- Bases, principios y elementos de la Disciplina Positiva.
- Pilares de la disciplina positiva.
- Desarrollo emocional en el cerebro del niño.
- Modelos de padres.
- Disciplina positiva en la escuela.
- Metas equivocadas.
- Normas, límites y autoridad.
- Alabar y alentar.
- Herramientas de la Disciplina Positiva (Parte I).
- Herramientas de la Disciplina Positiva (Parte II).
- Ejercicio para los Pilares de la Disciplina Positiva.
- Bibliografía.
MÓDULO VI: MÉTODO MONTESSORI.
- Biografía de Maria Montessori.
- Montessori en la concepción de pedagogía de la sociedad.
- Desarrollo del método Montessori.
- Filosofía de María Montessori.
- La neurociencia.
- Creatividad y su evolución.
- Comienza la educación y se une la creatividad.
- Bibliografía.
MÓDULO VII: INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE.
- Inteligencias múltiples.
- Interacción y Aprendizaje.
- Enseñanzas basadas en objetivos.
- El cociente de Inteligencia.
- Estilo cognitivo.
- Bibliografía.
- Evaluación.
MÓDULO VIII: MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE.
- La motivación como estrategia del aprendizaje.
- Motivación y Rendimiento.
- Aprendizaje autorregulado, motivación y rendimiento académico.
- Motivación en el aula.
- Alternativas de evaluación general.
- Evaluación de aprendizaje.
- Bibliografía.
MÓDULO XI. ¿CÓMO POTENCIAR LA MEMORIA?
- Utilidades de la memoria.
- Memoria en buen estado.
- Memoria en mal estado.
- Memoria y cerebro.
- Mantener activo el cerebro.
- Funcionamiento óptimo del cerebro para memorizar.
- Dar importancia al recuerdo.
- Dibujar los recuerdos.
- Asociar los recuerdos.
- Dormir y descansar.
- Practicar ejercicios.
- Alimentación saludable.
- Cuidado de la socialización.
- Esquemas, Resúmenes y Mapas.
- Reglas mnemotécnicas.
- Evaluación de la memoria.
- El proceso de la memoria: las tres R.
- Capacidad de atención y concentración.
- Evitar distractores.
- Técnicas rápidas de memorización.
- Bibliografía.
- Desarrollo Cognitivo.
- Diferencias Individuales.
- Modelos pedagógicos históricos.
- Actuales modelos pedagógicos de educación en la primera infancia.
- Bibliografía.
- Evaluación.
MÓDULO II: NATURALEZA DE LA RELEVANCIA EDUCATIVA.
- Movimiento Montessoriano.
- Escuela e instrucciones para padres.
- Diferencia entre los principios de enseñanza y los del aprendizaje.
- Educación del siglo XXI y sus desafíos.
- Aplicación de las diferentes formas de educación en el siglo XXI. Futuro del aprendizaje.
- Bibliografía.
MÓDULO III: DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO.
- Etapas pre, peri y post-natal.
- Desarrollo Psicomotor.
- Desarrollo Cognitivo.
- Desarrollo Perceptual.
- Desarrollo Visoespacial.
- Desarrollo del lenguaje.
- Desarrollo Emocional.
- Desarrollo Psicosexual.
- Desarrollo Social.
- Desarrollo Moral.
- Bibliografía
MÓDULO IV: TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO EN LOS NIÑOS.
- Definiciones y causas.
- Trastorno del espectro Autista (TEA).
- Trastorno de Asperger.
- Trastorno de Rett.
- Trastorno desintegrativo infantil o Síndrome de Heller.
- Trastorno generalizado del desarrollo no especificado.
- Trastorno de déficit de atención/hiperactividad (TDAH).
- Síndrome de Down.
- Síndrome de X frágil.
- Síndrome de Angelman y de Prader-Will.
- Bibliografía.
- Evaluación.
MÓDULO V: ENSEÑANZA INFANTIL RESPETUOSA.
- Disciplina positiva para niños.
- Fundamentos teóricos de la disciplina positiva.
- La Psicología Individual.
- Bases, principios y elementos de la Disciplina Positiva.
- Pilares de la disciplina positiva.
- Desarrollo emocional en el cerebro del niño.
- Modelos de padres.
- Disciplina positiva en la escuela.
- Metas equivocadas.
- Normas, límites y autoridad.
- Alabar y alentar.
- Herramientas de la Disciplina Positiva (Parte I).
- Herramientas de la Disciplina Positiva (Parte II).
- Ejercicio para los Pilares de la Disciplina Positiva.
- Bibliografía.
MÓDULO VI: MÉTODO MONTESSORI.
- Biografía de Maria Montessori.
- Montessori en la concepción de pedagogía de la sociedad.
- Desarrollo del método Montessori.
- Filosofía de María Montessori.
- La neurociencia.
- Creatividad y su evolución.
- Comienza la educación y se une la creatividad.
- Bibliografía.
MÓDULO VII: INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE.
- Inteligencias múltiples.
- Interacción y Aprendizaje.
- Enseñanzas basadas en objetivos.
- El cociente de Inteligencia.
- Estilo cognitivo.
- Bibliografía.
- Evaluación.
MÓDULO VIII: MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE.
- La motivación como estrategia del aprendizaje.
- Motivación y Rendimiento.
- Aprendizaje autorregulado, motivación y rendimiento académico.
- Motivación en el aula.
- Alternativas de evaluación general.
- Evaluación de aprendizaje.
- Bibliografía.
MÓDULO XI. ¿CÓMO POTENCIAR LA MEMORIA?
- Utilidades de la memoria.
- Memoria en buen estado.
- Memoria en mal estado.
- Memoria y cerebro.
- Mantener activo el cerebro.
- Funcionamiento óptimo del cerebro para memorizar.
- Dar importancia al recuerdo.
- Dibujar los recuerdos.
- Asociar los recuerdos.
- Dormir y descansar.
- Practicar ejercicios.
- Alimentación saludable.
- Cuidado de la socialización.
- Esquemas, Resúmenes y Mapas.
- Reglas mnemotécnicas.
- Evaluación de la memoria.
- El proceso de la memoria: las tres R.
- Capacidad de atención y concentración.
- Evitar distractores.
- Técnicas rápidas de memorización.
- Bibliografía.
SALIDAS PROFESIONALES
Con esta formación podrás ejercer como profesional cualificado en puestos de trabajo de:
- Orientadores en Centros Educativos
- Aulas Matinales
- Centros educativos privados y aulas Montessori
- Ludotecas
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