Máster en Inteligencias Múltiples aplicadas en la Educación + Máster en Educación Emocional y Neurociencias Aplicadas - Edeca Formación

• Identificar los cambios producidos durante el desarrollo evolutivo en la infancia y adolescencia
• Conocer la fundamentación de las Inteligencias Múltiples
• Dominar conceptos sobre Inteligencias Múltiples
• Conocer los ámbitos de aplicación de las Inteligencias Múltiples
• Identificar el papel de las Inteligencias Múltiples en la Educación Inclusiva
• Conocer y dominar las distintas técnicas y estrategias de aplicación y puesta en práctica de las Inteligencias Múltiples
• Saber aplicar las Inteligencias Múltiples en contextos de enseñanza y aprendizaje
• Reconocer los instrumentos y técnicas de evaluación de las Inteligencias Múltiples
• Analizar y desarrollar estrategias de optimización de capacidades en el aprendizaje a través de la estimulación de habilidades cognitivas y la creatividad en la acción didáctica
• Evaluar e identificar las Inteligencias Múltiples
• Utilizar el modelo Spectrum
• Dominar la fundamentación y conceptualización de la Neuropsicología, así como sus principales orientaciones y principales técnicas diagnósticas de neuroimagen.
• Conocer y analizar el papel de la Neuropsicología en la actualidad, así como los principales métodos aplicados desde la Neuropsicología en la actualidad y competencias del Neuropsicólogo/a.
• Analizar y dominar los procesos de evaluación neuropsicológica, sus tipos y la elaboración de informes neuropsicológicos.
• Identificar las principales pruebas de evaluación neuropsicológica y saber aplicarlas.
• Dominar la conceptualización, desarrollo y modelos teóricos de las emociones, así como su base biológica.
• Conocer los principios de la regulación y gestión emocional, saber aplicarla, e Identificar el origen de la Inteligencia Emocional y su relación con el bienestar emocional.
• Analizar principales modelos de evaluación e intervención desde la Inteligencia Emocional y saber aplicarlos.
• Conocer la importancia de la Inteligencia Emocional en contextos educativos y su relevancia en la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Planificar, diseñar y llevar a cabo programas de Educación Emocional en contextos educativos para la mejora de la inteligencia emocional.
• Analizar la relación existente entre Inteligencia Emocional y liderazgo educativo, así como su repercusión en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Aplicar técnicas de mejora emocional.
• Reconocer y analizar el papel de la Psicología Positiva y el sentido del humor en la mejora emocional, así como dominar la Terapia Analítico Funcional, Técnica de Mindfulness y el desarrollo de habilidades sociales para la optimización y mejora emocional.

Máster en Inteligencias Múltiples aplicadas en la Educación + Máster en Educación Emocional y Neurociencias Aplicadas

MÁSTER EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES APLICADAS A LA EDUCACIÓN

BLOQUE TEMÁTICO 1: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES APLICADAS A LA EDUCACIÓN

• TEMA 1. Neuroeducación
• TEMA 2. Relación establecida entre educación y las diversas neurociencias
• TEMA 3. Neuromitos en educación
• TEMA 4: El proceso de investigación en la Neuroeducación

BLOQUE TEMÁTICO 2: NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE: BASES NEUROPSICOLÓGICAS

• TEMA 5. Modelos de aprendizaje
• TEMA 6.  Desarrollo y adquisición del proceso de aprendizaje y aprendizaje cognitivo
• TEMA 7. ¿Están relacionadas las funciones ejecutivas y el aprendizaje?
• TEMA 8. Conceptualización y metodología de las estrategias de aprendizaje

BLOQUE TEMÁTICO 3: LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

• TEMA 9. Conceptualización de inteligencia
• TEMA 10. El nacimiento de la inteligencia del niño
• TEMA 11. Fundamentación de Inteligencias Múltiples
• TEMA 12. Paralelismos y vinculación del intelecto, inteligencias múltiples y procesos educativos
• TEMA 13. La educación inclusiva y el papel de las inteligencias múltiples
• TEMA 14. Proyecto SPECTRUM

BLOQUE TEMÁTICO 4: LA APLICACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN Y TÉCNICAS DESARROLLADAS DESDE PROYECTOS

• TEMA 15. Técnicas y su aplicación en contextos educativos
• TEMA 16. Estrategias didácticas y su aplicación en contextos educativos
• TEMA 17. Aplicación de proyectos de Inteligencias Múltiples

BLOQUE TEMÁTICO 5: VALORACIÓN Y EVALUACIÓN EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

• TEMA 18. Procedimientos de evaluación en Inteligencias Múltiples
• TEMA 19. Instrumentos de desarrollo en Inteligencias Múltiples
• TEMA 20. Inteligencias Múltiples: actividades, consejos y juegos para potenciarlas
• TEMA 21. Importancia de la estimulación cognitiva en el aprendizaje
• TEMA 22. Innovación y creatividad para favorecer la intervención educativa del alumnado con Inteligencias Múltiples

MÁSTER EN EDUCACIÓN EMOCIONAL Y NEUROCIENCIAS APLICADAS

BLOQUE TEMÁTICO 1: LA NEUROPSICOLOGÍA Y SU EVALUACIÓN

• TEMA 1. Neurociencia y Neuropsicología
• TEMA 2. Evaluación neuropsicológica
• TEMA 3. Pruebas de evaluación
• TEMA 4. Técnicas diagnósticas de neuroimagen 

BLOQUE TEMÁTICO 2: APROXIMACIÓN BIOLÓGICA AL ESTUDIO DE LA EMOCIÓN 

• TEMA 5. Biología de las emociones 
• TEMA 6. Conceptualización de las emociones 

BLOQUE TEMÁTICO 3: EDUCACIÓN EMOCIONAL 

• TEMA 7. Programas en Educación Emocional
• TEMA 8. Educación emocional en los procesos de enseñanza/aprendizaje 

BLOQUE TEMÁTICO 4: CÓMO APLICAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

• TEMA 9. Introducción a la Inteligencia Emocional 
• TEMA 10. Evaluación en Inteligencia Emocional
• TEMA 11. Inteligencia emocional en el aula
• TEMA 12. Desarrollo de programas en inteligencia emocional 

BLOQUE TEMÁTICO 5: TÉCNICAS PARA LA INTERVENCIÓN EN INTELIGENCIA EMOCIONAL

• TEMA 13. Gestión emocional
• TEMA 14. Terapia Analítico Funcional
• TEMA 15. Habilidades sociales
• TEMA 16. Psicología Positiva
• TEMA 17. Mindfulness
• TEMA 18 Sentido del humor y emociones

BLOQUE TEMÁTICO 6: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LIDERAZGO ESCOLAR

• TEMA 19. Introducción al liderazgo
• TEMA 20. El líder emocional
• TEMA 21. Liderazgo del profesor: objetivo básico de la gestión educativa
• TEMA 22. Inteligencia emocional y docente

Este Doble Título de Máster se realiza de forma Online, se imparte mediante un Campus Virtual. Una vez se matricula el alumno/a, recibirá las claves de acceso al Campus Virtual, en el Campus encontrará todos los materiales para llevar a cabo su formación.

La evaluación del Doble Título de Máster consiste en:

• Realización de casos prácticos y/o cuestiones, que el alumno/a encontrará al final de cada bloque temático.

Para la realización del Doble Título de Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses, pudiendo concluirlo antes dependiendo de su ritmo de trabajo. El periodo mínimo de realización es de 5 meses.