Máster en Mediación y Acoso en el Ámbito Educativo + Máster en Inteligencia Emocional y Motivación en el Aula - Edeca Formación

• Dotar a los agentes de la comunidad educativa de herramientas específicas para la prevención de conflictos en el aula.
• Identificar las características principales del acoso escolar.
• Identificar los rasgos psicológicos de los agresores y de las víctimas.
• Conocer los diferentes tipos de conflictos que se producen en las distintas etapas educativas en el ámbito escolar.
• Actuación frente a los fenómenos de la violencia escolar, bullying, ciberbullying o violencia de pareja adolescente.
• Evaluar y prevenir las características principales de la violencia, el acoso escolar (bullying) y el ciberacoso escolar (ciberbullying).
• Diseñar y aplicar programas de mediación educativa en base a los modelos de mediación general para la prevención e intervención de la violencia en los diferentes contextos educativos (formación de valores, coeducación e interculturalidad).
• Conocer la base biológica de las emociones y los principales modelos teóricos.
• Fundamentar y conceptualizar el liderazgo, analizando sus modelos.
• Analizar la implicación e importancia de las funciones ejecutivas en el aprendizaje.
• Identificar el origen de la Motivación, así como dominar su concepto y su relación con el desarrollo del Aprendizaje.
• Saber aplicar los principales modelos de evaluación de la Inteligencia Emocional.
• Elaborar estrategias de intervención y programas de educación emocional para su aplicación en el aula.
• Conceptualizar la Inteligencia y las principales Teorías sobre la Capacidad Intelectual.
• Valorar la importancia de la Inteligencia Emocional en el ámbito educativo.
• Optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de la mejora de la Motivación y la Inteligencia Emocional.
• Relacionar Inteligencia Emocional, motivación y liderazgo educativo y su implicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Conocer y saber aplicar en el aula las distintas técnicas de mejora emocional.
• Identificar el papel de la Psicología Positiva y el sentido del humor en la mejora emocional.
• Dominar la Terapia Analítico Funcional, Técnica de Mindfulness y el desarrollo de habilidades sociales para la mejora de la Inteligencia emocional.

Máster en Mediación y Acoso en el Ámbito Educativo + Máster en Inteligencia Emocional y Motivación en el Aula

MÁSTER EN MEDIACIÓN Y ACOSO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO 

BLOQUE TEMÁTICO 1: LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA DIVERSIDAD

• Tema 1: La convivencia en el aula
• Tema 2: La inclusión educativa
• Tema 3: Las diferentes culturas en el contexto educativo
• Tema 4: Los problemas de aprendizaje y trastornos frecuentes en el alumnado

BLOQUE TEMÁTICO 2: EL CONFLICTO Y LA AGRESIVIDAD EN EL AULA Y SISTEMA EDUCATIVO

• Tema 5: El conflicto
• Tema 6: La agresión en el ámbito educativo
• Tema 7: Conflictos asociados a la convivencia en el aula
• Tema 8: Características del acoso entre iguales

BLOQUE TEMÁTICO 3: DISTINTOS TIPOS DE CONFLICTOS ESCOLARES Y SUS CONSECUENCIAS

• Tema 9: Bullying: el acoso en el ámbito educativo y la prevención 
• Tema 10: Ciberbullying: el acoso en el ámbito educativo a través de internet
• Tema 11: Consecuencias asociadas al acoso en el ámbito educativo

BLOQUE TEMÁTICO 4: PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR

• Tema 12: El aula como herramienta para la prevención del acoso
• Tema 13: La cultura de paz en el ámbito educativo
• Tema 14: Adquisición en valores en el aula
• Tema 15: Educación emocional y resolución de conflictos en el aula

BLOQUE TEMÁTICO 5: INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO DEL ACOSO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

• Tema 16: Protocolos y pautas de actuación ante el acoso
• Tema 17: Herramientas para abordar los conflictos y el acoso escolar
• Tema 18: Intervención del acoso en el ámbito clínico
• Tema 19: Intervención en el acoso escolar desde el contexto jurídico

BLOQUE TEMÁTICO 6: LA MEDIACIÓN EN EL ACOSO ESCOLAR

• Tema 20: Características de la mediación en los centros educativos
• Tema 21: Aplicación de la mediación en las etapas educativas
• Tema 22: Elaboración de programas de mediación escolar

MÁSTER EN INTELIGENCIA EMOCIONAL Y MOTIVACIÓN EN EL AULA

BLOQUE TEMÁTICO 1:  INTELIGENCIA: DEFINICIÓN Y BASE TEÓRICA

• TEMA 1. Conceptualización de la Inteligencia
• TEMA 2. Base teórica del desarrollo de la Inteligencia
• TEMA 3. ¿Están relacionadas las Funciones Ejecutivas y el Aprendizaje?

BLOQUE TEMÁTICO 2: CONCEPTUALIZACIÓN Y APLICACIÓN DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

• TEMA 4. Las emociones
• TEMA 5. La Educación Emocional 
• TEMA 6. Relación establecida entre el proceso de Enseñanza-Aprendizaje y la Educación Emocional
• TEMA 7. Evaluación, Intervención y Programas de Educación Emocional

BLOQUE TEMÁTICO 3: FUNDAMENTACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

• TEMA 10. Evaluación de la Inteligencia Emocional
• TEMA 9. Conceptualización y Terapia Basada en la Inteligencia Emocional
• TEMA 8. Las Emociones en el Desarrollo de la Inteligencia Emocional

BLOQUE TEMÁTICO 4: INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA

• TEMA 11. Inteligencia Emocional (IE) en el Ámbito Educativo
• TEMA 12. La Inteligencia Emocional en el Docente
• TEMA 13. Diseño y Aplicación de la Inteligencia Emocional

BLOQUE TEMÁTICO 5: LA MOTIVACIÓN COMO ELEMENTO CLAVE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

• TEMA 14. La Motivación y el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
• TEMA 15. Elementos Condicionantes del Desarrollo Motivacional en Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
• TEMA 16. Proceso de Desarrollo Motivacional en Contextos Educativos

BLOQUE TEMÁTICO 6: LA IMPORTANCIA DEL LÍDER EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

• TEMA 17. El Liderazgo en Contextos Educativos
• TEMA 18. Los Procesos Educativos y la Optimización Académica desde el Liderazgo
• TEMA 19. Los Docentes como Líderes

BLOQUE TEMÁTICO 7: TÉCNICAS PARA LA MEJORA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

• TEMA 20. Conceptualización y características de la Psicología Positiva
• TEMA 21. Psicoterapia Analítico Funcional
• TEMA 22. Iniciación a la técnica de Mindfulness
• TEMA 23. Habilidades sociales y la mejora de la Inteligencia Emocional
• TEMA 24: Mejora de la Inteligencia emocional a través del sentido del Humor

Este Doble Título de Máster se realiza de forma Online, se imparte mediante un Campus Virtual. Una vez se matricula el alumno/a, recibirá las claves de acceso al Campus Virtual, en el Campus encontrará todos los materiales para llevar a cabo su formación.

La evaluación del Doble Título de Máster consiste en:

• Realización de casos prácticos y/o cuestiones, que el alumno/a encontrará al final de cada bloque temático.

Para la realización del Doble Título de Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses, pudiendo concluirlo antes dependiendo de su ritmo de trabajo. El periodo mínimo de realización es de 5 meses.