Máster en Pedagogía Montessori - DNSalud

- Optimizar el trabajo de los profesionales del ámbito de la salud, brindando una serie de herramientas necesarias para la comprensión del método Montessori.
- Ayudar al desarrollo de habilidades en cada uno de los estudiantes, a través de una serie de contenido formativo de calidad.
- Integrar de forma eficiente los conocimientos necesarios para la práctica de la psicología infantil y adolescente.
- Implementar gran conocimiento a los estudiantes, con la ayuda de profesionales que aportan el tiempo necesario para la elaboración y planificación de un contenido de calidad.

Máster en Pedagogía Montessori.

1. MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL NIÑO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
1. Nacimiento
Etapas del parto
Riesgos y complicaciones del parto
El control del neonato
2. Desarrollo físico y motor
La conducta refleja
Pautas del crecimiento
Las habilidades motoras gruesas
Las destrezas motoras finas
3. Desarrollo sensorial y perceptivo
4. Desarrollo cognitivo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
1. Desarrollo físico y psicomotor
2. - Locomoción
3. - Manipulación
4. Desarrollo cognitivo
5. Desarrollo del lenguaje
6. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
1. Desarrollo psicomotor
El espacio
2. Desarrollo cognitivo
El pensamiento preoperacional
3. Desarrollo del lenguaje
Tres-cuatro años
Cinco años
Seis años
4. Desarrollo Psico-social y afectivo
La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años
La socialización fuera de la familia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS
1. Desarrollo físico y motor
2. Desarrollo cognitivo
Conocimiento operacional concreto
Propiedades de las operaciones cognitivas concretas
Operaciones del conocimiento operacional concreto
3. Desarrollo del lenguaje
4. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS
1. Desarrollo físico
Cambios físicos en las chicas
Cambios físicos en los chicos
2. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
3. Desarrollo psico-social y afectivo
La preadolescencia
Afectividad en la preadolescencia
La familia y los amigos
La identidad personal y la formación de valores
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ADOLESCENCIA: EL NIÑO DE 12 A 18 AÑOS
1. La Adolescencia
2. Cambios característicos de la adolescencia
Cambios físicos
Cambios psicológicos
Cambios sociales
3. La adolescencia como período crítico del desarrollo
4. Desarrollo cognitivo
Procesos cognitivos
La cognición durante la adolescencia
5. Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad
Definiciones de personalidad
Componentes de la personalidad
6. Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia
Evolución y determinantes del autoconcepto y la autoestima durante la adolescencia
7. El desarrollo de la identidad personal
Desarrollo psicosocial de Erikson: desarrollo de la identidad
8. Las relaciones sociales
Influencia del grupo de iguales durante la adolescencia
9. El cambio en las emociones
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL
1. La educación especial en la primera mitad del s.XX
2. Alumnado con discapacidad visual. Discapacidad sensorial
Tipos de Discapacidad Visual
Necesidades del alumnado con Ceguera
Necesidades del alumnado con Discapacidad Visual
3. Alumnado con Discapacidad Auditiva
Tipos de Discapacidad Auditiva
Necesidades del alumnado con Discapacidad Auditiva
4. Alumnado con Discapacidad Intelectual
Clasificación de la discapacidad intelectual
Características básicas de la persona con discapacidad intelectual
Necesidades del alumnado con Discapacidad Intelectual
5. Alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo
Trastornos Generalizados del Desarrollo pasan a denominarse trastornos del espectro del autismo
Necesidades del alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo
6. Alumnado con discapacidad física y verbal. Tipos y características
Alumnado con Discapacidad Física
Alumnado con Discapacidad Verbal
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLÓGICO DEL NIÑO
1. El niño/a descubre a los otros
2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
3. La escuela como institución socializadora
4. El papel de la escuela en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
5. Principales conflictos de la vida en grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA FAMILIA
1. Importancia del contexto familiar
2. Concepto de familia
3. La familia y su función educadora
4. Desarrollo afectivo en la familia
El apego: definición y funciones
El curso evolutivo del apego
Tipos de apego
MÓDULO 2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL DESARROLLO SEGÚN MARÍA MONTESSORI
1. Introducción al desarrollo
Concepto de desarrollo
Objetivo del desarrollo
2. Etapas del desarrollo según María Montessori
Fase 1 (0-6 años)
Fase 2 (6-12 años)
Fase 3 (12-18 años)
Fase 4 (18-24 años)
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA ESCUELA NUEVA
1. Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a la educación
Características fundamentales de la escuela nueva
Principales escuelas
2. Principios didácticos fundamentales de la educación
Principio de actividad
Principio de creatividad
Principio vivencial
Principio de globalización
Principio de normalización
Principio de individualización
Otros principios
UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA PEDAGOGÍA DE MARÍA MONTESSORI
1. Introducción
2. Principios básicos
3. Figura docente
4. Pedagogía de María Montessori
5. María Montessori y la educación especial
UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN AL MÉTODO MONTESSORI
1. Método Montessori
2. Elementos de la metodología
3. Áreas del método Montessori
4. Puesta en práctica del método
5. Comparaciones entre el método Montessori y el método tradicional
UNIDAD DIDÁCTICA 14. FENÓMENO DE LA POLARIZACIÓN DE LA ATENCIÓN
1. Polarización de la atención
La normalización
2. El silencio
UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRINCIPIOS DEL MÉTODO DE MARÍA MONTESSORI
1. La mente absorbente de los niños
2. Los períodos sensibles
Imaginación
Abstracción
Sociabilidad
Período sensible para el desarrollo de los sentidos
Período sensible para el desarrollo del movimiento
3. El ambiente preparado
La libre elección del trabajo
4. El rol del adulto
El rol de los maestros
El rol de los padres
MÓDULO 3. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI
UNIDAD DIDÁCTICA 16. PREPARACIÓN DEL AMBIENTE MONTESSORI
1. Organización del espacio
Tipos de espacios
Recursos para crear distintos espacios
2. Los rincones educativos
Funciones y finalidad que cumplen los rincones en el aula
Posibles rincones en el aula de Educación Infantil
Actividades a realizar en los rincones
Materiales a utilizar y temporalización
UNIDAD DIDÁCTICA 17. IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL NIÑO
1. Introducción
2. Características del Juego
3. Tipos de Juegos
4. El juguete didáctico
5. La socialización a través del juego
UNIDAD DIDÁCTICA 18. EL JUEGO DIDÁCTICO
1. El juego infantil
Características del juego infantil
2. El juego didáctico
El juego funcional (0-3 años)
El juego simbólico (3-6 años)
El juego de reglas (desde los 7 años hasta la adolescencia)
3. La importancia del juego
Aportaciones del juego al desarrollo
El juego en el aprendizaje
Dificultades en el juego
4. El adulto y la estimulación del juego según Montessori
5. El juego para niños con discapacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 19. EL “GUÍA” MONTESSORI
1. Transformación del adulto
2. El guía de Montessori
Características del guía Montessori
4. La libertad y la disciplina en el método Montessori
UNIDAD DIDÁCTICA 20. PLAN DE ESTUDIOS MONTESSORI
1. Plan de estudios de María Montessori
Vida práctica
Sensorial
Lenguaje
Matemática
Cultura
UNIDAD DIDÁCTICA 21. MATERIALES MONTESSORI
1. Características de los materiales Montessori
2. Tipos de materiales Montessori
Materiales de Montessori
4. Importancia de los materiales
UNIDAD DIDÁCTICA 22. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
1. Introducción a la resolución de conflictos
2. Resolución de conflictos en el método Montessori
Estrategias Montessori para la resolución de conflictos