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Máster en Psicodidáctica: Psicología de la Educación y Didácticas Específicas - UPV EHU

Centro de formación

UPV EHU

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Precio
1.800 €
Tipo Másters
Modalidad Semipresencial
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Máster en Psicodidáctica: Psicología de la Educación y Didácticas Específicas - UPV EHU

Información general

DESCRIPCIÓN:

Realízate profesionalmente en el ámbito de la psicología a través del Máster en Psicodidáctica: Psicología de la Educación y Didácticas Específicas, el cual proporciona a los estudiante una profundización en la preparación académica de los agentes educativos, además de realizarlos en la formación para la investigación educativa en dos ámbitos especiales de la psicodidáctica, la orientación/educación sociopersonal y la enseñanza/aprendizaje de los contenidos académicos, o didácticas específicas.
Titulación universitaria

ASPECTOS A TENER EN CUENTA

FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:

- Aportar a los estudiantes conocimientos en metodología de investigación, los cuales son necesarios para diseñar y desarrollar investigaciones en educación con perspectiva de género.
- Aprender a detectar y analizar los componentes no cognitivos y resilientes que se encuentran relacionados en los procesos de enseñanza y aprendizaje escolar.
- Conocer cuáles son los elementos clave para el diseño y la evaluación de programas de mejora que se encuentran dirigidos a los escolares y al personal docente con el fin de mejorar las competencias no cognitivas y resilientes.

¿A quién va dirigido?

Licenciatura o Grado, especialmente aquellas titulaciones relacionadas con la Psicología y la Educación.

TITULACIÓN

Máster en Psicodidáctica: Psicología de la Educación y Didácticas Específicas por laUniversidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

TEMARIO

- La perspectiva de la resiliencia en el desarrollo humano
- Los componentes de la resiliencia educativa
- Las características de la resiliencia docente.
- La educación que construye resiliencia en los alumnos.
- Guía para la elaboración de ensayos académicos breves.
- Los criterios para el análisis crítico de los artículos científicos
- El perfil de la Metodología Observacional.
- Instrumentos de observación del desarrollo/aprendizaje en contextos educativos tempranos.
- La conducta humana y sus niveles: verbal, no verbal. Niveles de actividad no verbal: conducta para- verbal, conducta proxémica y conducta cinésica.
- Niveles de acción de la primera infancia: reflejo, emocional, cognitivo y personal.

SALIDAS PROFESIONALES

  • - Maestro de educación infantil especialista en psicomotricidad.
  • - Maestro de educación primaria especialista en psicomotricidad.
  • - Especialistas de ciencias afines (psicólogos, ciencias del deporte, psicopedagogía, pedagogía, logopedia, fisioterapia, terapia ocupacional, medicina, trabajo social, etc.) que quieran complementar su

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