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Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Educación Emocional y Neurociencias Aplicadas - Edeca Formación

Centro de formación:

Edeca Formación

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Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Educación Emocional y Neurociencias Aplicadas - Edeca Formación
¡70% de ahorro!
Precio
810 € 2.700 €
Tipo Masters
Modalidad Online / A distancia
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Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Educación Emocional y Neurociencias Aplicadas - Edeca Formación

Información general

DESCRIPCIÓN:

Especialízate con el Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Educación Emocional y Neurociencias Aplicadas de Edeca Formación. Esta especialización ofrece una formación práctica y teórica para convertirte en un profesional especializado en Psicología Infantil y Juvenil.

Adquiere todas las habilidades necesarias para comprender y tratar eficazmente los problemas relacionados con el desarrollo emocional y cognitivo de los niños y adolescentes. Aprende cómo gestionar con éxito los conflictos tanto individuales como familiares.

Con este programa formativo adquirirás las herramientas necesarias para evaluar y tratar a sujetos infantiles y juveniles en el ámbito educativo, médico y psicológico. El máster incluye la integración de la neurociencia aplicada a la intervención psicológica, promoviendo un enfoque integral en la práctica clínica.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA

FINALIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO:

  • Dominar la fundamentación y conceptualización de la Neuropsicología, así como sus principales orientaciones y principales técnicas diagnósticas de neuroimagen.
  • Conocer y analizar el papel de la Neuropsicología en la actualidad, así como los principales métodos aplicados desde la Neuropsicología en la actualidad y competencias del Neuropsicólogo/a.
  • Analizar y dominar los procesos de evaluación neuropsicológica, sus tipos y la elaboración de informes neuropsicológicos.
  • Identificar las principales pruebas de evaluación neuropsicológica y saber aplicarlas.
  • Dominar la conceptualización, desarrollo y modelos teóricos de las emociones, así como su base biológica.
  • Conocer los principios de la regulación y gestión emocional, saber aplicarla, e Identificar el origen de la Inteligencia Emocional y su relación con el bienestar emocional.
  • Analizar principales modelos de evaluación e intervención desde la Inteligencia Emocional y saber aplicarlos.
  • Conocer la importancia de la Inteligencia Emocional en contextos educativos y su relevancia en la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Planificar, diseñar y llevar a cabo programas de Educación Emocional en contextos educativos para la mejora de la inteligencia emocional.
  • Analizar la relación existente entre Inteligencia Emocional y liderazgo educativo, así como su repercusión en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Aplicar técnicas de mejora emocional.
  • Reconocer y analizar el papel de la Psicología Positiva y el sentido del humor en la mejora emocional, así como dominar la Terapia Analítico Funcional, Técnica de Mindfulness y el desarrollo de habilidades sociales para la optimización y mejora emocional.
  • Identificar los cambios producidos durante el desarrollo evolutivo en la infancia y adolescencia
  • Valorar las principales medidas de atención a la diversidad y su aplicación en los centros
  • Conocer las diferentes discapacidades y trastornos psicológicos infanto-juveniles
  • Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica
  • Valorar las principales medidas de atención a la diversidad y su aplicación
  • Evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes
  • Elaborar informes de evaluación de trastornos en niños/as y adolescentes
  • Llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes
  • Dominar y aplicar diferentes técnicas de intervención en trastornos psicológicos infanto-juveniles

 

¿A quién va dirigido?

El programa formativo va dirigido a personas interesadas en la temática y profesionales que deseen especializarse en el ámbito.

TITULACIÓN

Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Educación Emocional y Neurociencias Aplicadas

TEMARIO

MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL Y JUVENIL

BLOQUE TEMÁTICO 1: EL PROCESO DE DESARROLLO DESDE LA INFANCIA HASTA LA ADOLESCENCIA 

  • TEMA 1. ¿En qué consiste el desarrollo?
  • TEMA 2. Cambios en el desarrollo Motor
  • TEMA 3. El proceso de desarrollo en la Comunicación y el Lenguaje
  • TEMA 4: Teorías del Desarrollo Cognitivo
  • TEMA 5: El apego y las emociones en el Desarrollo Social y Emocional
  • TEMA 6. Influencias y cambios en el Desarrollo Moral
  • TEMA 7. Influencias y características de la Neuropsicología

BLOQUE TEMÁTICO 2: EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 

  • TEMA 8.  Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos de la Evaluación Psicológica Clínica
  • TEMA 9. Técnicas e Instrumentos de la Evaluación Psicológica
  • TEMA 10. La Evaluación Clínica en niños y adolescentes
  • TEMA 11. Importancia de la elaboración de Informes para la Evaluación Psicológica

BLOQUE TEMÁTICO 3: PSICOTERAPIA INFANTIL: ELEMENTOS DISTINTIVOS Y PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

  • TEMA 12. Técnicas de Modificación de Conducta
  • TEMA 13. Intervención cognitivo-conductual para la mejora del infante y adolescente
  • TEMA 14. Las habilidades sociales en niños y adolescentes. Su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos

BLOQUE TEMÁTICO 4: DIAGNÓSTICO Y PSICOTERAPIA INFANTO-JUVENIL

  • TEMA 15. Evaluación y diagnóstico en la Discapacidad Intelectual
  • TEMA 16. Trastornos del lenguaje en la infancia y la adolescencia. Cuando el nño tiene problemas al hablar
  • TEMA 17. TDAH: Definición y tipos
  • TEMA 18. ¿Qué es el trastorno del Espectro Autista?: sus características generales

BLOQUE TEMÁTICO 5: SALUD MENTAL INFANTO-JUVENIL: REQUISITOS PARA SU EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO PRECOZ Y PREVENCIÓN

  • TEMA 19. Maltrato de niños y adolescentes: una perspectiva en la actualidad
  • TEMA 20. Control de los impulsos y de la conducta: Trastornos Disruptivos
  • TEMA 21. Trastornos de Ansiedad en la población infanto-juvenil
  • TEMA 22. Depresión infantil: ¿Cómo detectarla?
  • TEMA 23. Trastornos Alimentarios: La conducta alimentaria y la ingesta de alimentos
  • TEMA 24. Trastornos de la Excreción: Enuresis y Encopresis
  • TEMA 25. Ciclo sueño-vigilia: Trastornos del Sueño

 

MÁSTER EN EDUCACIÓN EMOCIONAL Y NEUROCIENCIAS APLICADAS

BLOQUE TEMÁTICO 1: LA NEUROPSICOLOGÍA Y SU EVALUACIÓN

  • TEMA 1. Neurociencia y Neuropsicología
  • TEMA 2. Evaluación neuropsicológica
  • TEMA 3. Pruebas de evaluación
  • TEMA 4. Técnicas diagnósticas de neuroimagen 

BLOQUE TEMÁTICO 2: APROXIMACIÓN BIOLÓGICA AL ESTUDIO DE LA EMOCIÓN 

  • TEMA 5. Biología de las emociones 
  • TEMA 6. Conceptualización de las emociones 

BLOQUE TEMÁTICO 3: EDUCACIÓN EMOCIONAL 

  • TEMA 7. Programas en Educación Emocional
  • TEMA 8. Educación emocional en los procesos de enseñanza/aprendizaje 

BLOQUE TEMÁTICO 4: CÓMO APLICAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

  • TEMA 9. Introducción a la Inteligencia Emocional 
  • TEMA 10. Evaluación en Inteligencia Emocional
  • TEMA 11. Inteligencia emocional en el aula
  • TEMA 12. Desarrollo de programas en inteligencia emocional 

BLOQUE TEMÁTICO 5: TÉCNICAS PARA LA INTERVENCIÓN EN INTELIGENCIA EMOCIONAL

  • TEMA 13. Gestión emocional
  • TEMA 14. Terapia Analítico Funcional
  • TEMA 15. Habilidades sociales
  • TEMA 16. Psicología Positiva
  • TEMA 17. Mindfulness
  • TEMA 18 Sentido del humor y emociones

BLOQUE TEMÁTICO 6: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LIDERAZGO ESCOLAR

  • TEMA 19. Introducción al liderazgo
  • TEMA 20. El líder emocional
  • TEMA 21. Liderazgo del profesor: objetivo básico de la gestión educativa
  • TEMA 22. Inteligencia emocional y docente

 

 

Evaluación

Este Doble Título de Máster se realiza de forma Online, se imparte mediante un Campus Virtual. Una vez se matricula el alumno/a, recibirá las claves de acceso al Campus Virtual, en el Campus encontrará todos los materiales para llevar a cabo su formación.

La evaluación del Doble Título de Máster consiste en:

  • Realización de casos prácticos y/o cuestiones, que el alumno/a encontrará al final de cada bloque temático.

Para la realización del Doble Título de Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses, pudiendo concluirlo antes dependiendo de su ritmo de trabajo. El periodo mínimo de realización es de 5 meses.

 

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  • Granada

    C. Pintor Velázquez, 3, 18002 Granada

Opiniones

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