Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Trastorno del Espectro Autista (TEA) - Edeca Formación

- Asegurar el dominio del concepto de desarrollo en la infancia y adolescencia.
- Brindar información sobre la fundamentación teórica de la intervención psicopedagógica.
- Lograr identificar las principales dificultades de aprendizaje asociadas al trastorno del espectro autista.

Doble Titulación: Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Trastorno del Espectro Autista (TEA)

MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL Y JUVENIL
BLOQUE 1 EL PROCESO DE DESARROLLO DESDE LA INFANCIA HASTA LA ADOLESCENCIA
- TEMA 1. ¿En qué consiste el desarrollo?
- TEMA 2. Cambios en el desarrollo Motor
- TEMA 3. El proceso de desarrollo en la Comunicación y el Lenguaje
- TEMA 4. Teorías del Desarrollo Cognitivo
- TEMA 5. El apego y las emociones en el Desarrollo Social y Emocional
- TEMA 6. Influencias y cambios en el Desarrollo Moral
- TEMA 7. Influencias y características de la Neuropsicología
BLOQUE 2 EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
- TEMA 8. Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos de la Evaluación Psicológica Clínica
- TEMA 9. Técnicas e Instrumentos de la Evaluación Psicológica
- TEMA 10. La Evaluación Clínica en niños y adolescentes
- TEMA 11. Importancia de la elaboración de Informes para la Evaluación Psicológica
BLOQUE 3 PSICOTERAPIA INFANTIL: ELEMENTOS DISTINTIVOS Y PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
- TEMA 12. Técnicas de Modificación de Conducta
- TEMA 13. Intervención cognitivo- conductual para la mejora del infante y adolescente
- TEMA 14. Las habilidades sociales en niños y adolescentes. Su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos
BLOQUE 4 DIAGNÓSTICO Y PSICOTERAPIA INFANTO- JUVENIL
- TEMA 15. Evaluación y diagnóstico en la Discapacidad Intelectual
- TEMA 16. Trastornos del lenguaje en la infancia y la adolescencia. Cuando el niño tiene problemas al hablar
- TEMA 17. TDAH: Definición y tipos
BLOQUE 5 SALUD MENTAL INFANTO- JUVENIL: REQUISITOS PARA SU EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO PRECOZ Y PREVENCIÓN
MÁSTER EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
BLOQUE 1 DESARROLLO INFANTIL Y PARTICULARIDADES EN LOS NIÑOS CON - TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DE DESARROLLO EN LA INFANCIA EN EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
- Tema 1. Manifestaciones iniciales de los trastornos del espectro Autista
- Tema 2. Una aproximación a las funciones ejecutivas en TEA
- Tema 3. Trastornos del espectro autista: Problemas de comunicación
- Tema 4. Alteraciones de conducta y motricidad en los trastornos del espectro autista
BLOQUE 2 EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: ASPECTOS ETIOLÓGICOS Y DIAGNÓSTICOS
- TEMA 5. Información básica sobre el trastorno del espectro autista
- TEMA 6. Teorías Neurocognitivas del trastorno del espectro autista
BLOQUE 3 TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO
- TEMA 7. Evaluación del TEA y otros aspectos relacionados
- TEMA 8. Pruebas para detectar el trastorno del desarrollo, TEA
BLOQUE 4 TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISTA: INTERVENCIÓN EDUCATIVA
- TEMA 9. Atención temprana y programas de intervención específica en el trastorno del espectro autista
- TEMA 10. Intervención psicoeducativa con herramientas tecnológicas en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
- TEMA 11. La metodología ABA, qué es y en qué puede ayudar a las personas con TEA
- TEMA 12. Método TEACCH: objetivos y beneficios en niños TEA
- TEMA 13. El trastorno del espectro autista y los apoyos visuales
BLOQUE 5 MODELOS DE INTERVENCIÓN, TERAPIAS Y TRATAMIENTO PARA TEA
- TEMA 14. Tratamiento con medicamentos para el TEA
- TEMA 15. El modelo Denver de atención temprana como tratamiento para los trastornos del espectro autista (TEA)
- TEMA 16. Música como herramienta terapéutica para niños con TEA
- TEMA 17. Tratamiento del Trastorno del Espectro Autista en el siglo XXI
BLOQUE 6 EL ROL DE LA FAMILIA EN LA CALIDAD DE VIDA Y EL FUTURO DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
- TEMA 18. Parentalidad positiva y políticas locales de apoyo a las familias
- TEMA 19. El diagnóstico de TEA en la familia
- TEMA 20. Transición a la vida adulta en personas con Trastorno del Espectro Autista