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Máster en Psicología Infanto-juvenil - IEPA- European Institute of Applied Psychology

Centro de formación:

IEPA- European Institute of Applied Psychology

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Máster en Psicología Infanto-juvenil - IEPA- European Institute of Applied Psychology
Precio
3.400 €
Tipo Masters
Modalidad Online / A distancia
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Máster en Psicología Infanto-juvenil - IEPA- European Institute of Applied Psychology

Información general

DESCRIPCIÓN:

Titulo Propio- Profesionalizante, creado en el año 2000 por la Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) y el European Institute of Applied Psychology (IEPA) con el objetivo de cubrir las necesidades de formación y especialización de los profesionales en esta área. Es el primer programa de formación que plantea el abordaje de la psicopatología infanto-juvenil, desde una perspectiva más amplia, capacitando al profesional en la evaluación, tratamiento e intervención de los problemas clínicos, evolutivos y educativos en la infancia y adolescencia, dentro del contexto escolar, familiar y personal. Se abordarán las terapias contextuales o de tercera generación, conociendo sus fundamentos, características y sus aplicaciones clínicas más actuales y eficaces, en el tratamiento de los principales trastornos de conducta en población infanto-juvenil, completando así la intervención cognitivo-conductual, de la mano de expertos profesionales con una importante labor de difusión y una avalada formación investigadora, lo que aporta un valor único a la metodología de este postgrado.
Plazas limitadas Prácticas

ASPECTOS A TENER EN CUENTA

¿A quién va dirigido?

Estudiantes que han finalizado sus estudios universitarios y profesionales que durante años llevan ejerciendo tanto en el ámbito público como privado. Estudiantes o profesionales psicologos, médicos o estudiantes /profesionales del ámbito educativo o especialidades que requieran estos conocimiento para el abordaje de los problema psicológicos en el ámbito infanto-juvenil.

TEMARIO

BLOQUE I. Fundamentos básicos

 

Desarrollo socioafectivo, moral y de la personalidad: El apego y las emociones infantiles

 

Adquisición y desarrollo del lenguaje en la etapa infantil (hitos y dificultades en esta área)

 

Desarrollo cognitivo en la etapa infantil (hitos y dificultades en esta área)

 

Desarrollo psicomotriz en la etapa infantil: protocolo de intervención psicomotriz

 

 

BLOQUE II. Técnicas de Evaluación y Terapias más eficaces

 

Habilidades clínicas durante todo el proceso terapéutico con niños, adolescentes y padres.

 

Técnicas de evaluación clínica en niños y adolescentes. Proceso de recogida de información contexto familiar, escolar e individual

 

Técnicas conductuales en problemas de conducta infantil: entrenamiento a padres

 

Técnicas cognitivas: entrenamiento a niños y padres

 

Evaluación neuropsicológica infanto-juvenil: aplicación e interpretación de pruebas claves en el área, perfiles psicológicos e informe (Itinerario 1)

 

Terapias de tercera generación: Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y Técnicas de Mindfulness

 

Terapia Analítico Funcional (FAP) (Solo itinerario 1)

 

Técnicas de Relajación en niños

 

Aplicación de las nuevas tecnologías a los tratamientos  psicológicos: Realidad Virtual, Neurofeedback y Serious Game

 

Psicofarmacologia

 

Técnicas para el control del estrés en profesores (Sólo itinerario 2)

 

 

BLOQUE III. Intervención en trastornos

 

Intervención en el déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

 

Intervención en los trastornos de la lectoescritura

 

Intervención en el trastorno negativista desafiante (TND)

 

Intervención en los trastornos de ansiedad: ansiedad por separación, miedos y fobias infantiles

 

Intervención en los trastornos del espectro autista

 

Intervención en la  depresión infantil

 

Intervención en altas capacidades y fracaso escolar

 

Intervención en adolescentes con problemas graves de conducta, adicciones, autolesiones e infracción a las normas

 

Aplicación clínica de la inteligencia emocional: desarrollo y adquisición de estrategias de autorregulación emocional.

 

Intervención en el Trastorno obsesivo-compulsivo

 

Prevención e intervención en acoso escolar y ciberacoso

 

Intervención e problemas de conducta graves en el aula (Sólo itinerario 2)

 

Intervención en los trastornos de la conducta alimentaria

 

Intervención en los trastornos de la eliminación

 

Intervención en los trastornos del sueño

 

Intervención en procesos de duelo

 

El papel del psicólogo en casos de separación y divorcio

 

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  • Granada

    Calle Acera del Darro, 26, 2ºC

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