Máster en Psicología Infanto-juvenil - IEPA- European Institute of Applied Psychology

BLOQUE I. Fundamentos básicos

Desarrollo socioafectivo, moral y de la personalidad: El apego y las emociones infantiles

Adquisición y desarrollo del lenguaje en la etapa infantil (hitos y dificultades en esta área)

Desarrollo cognitivo en la etapa infantil (hitos y dificultades en esta área)

Desarrollo psicomotriz en la etapa infantil: protocolo de intervención psicomotriz

BLOQUE II. Técnicas de Evaluación y Terapias más eficaces

Habilidades clínicas durante todo el proceso terapéutico con niños, adolescentes y padres.

Técnicas de evaluación clínica en niños y adolescentes. Proceso de recogida de información contexto familiar, escolar e individual

Técnicas conductuales en problemas de conducta infantil: entrenamiento a padres

Técnicas cognitivas: entrenamiento a niños y padres

Evaluación neuropsicológica infanto-juvenil: aplicación e interpretación de pruebas claves en el área, perfiles psicológicos e informe (Itinerario 1)

Terapias de tercera generación: Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y Técnicas de Mindfulness

Terapia Analítico Funcional (FAP) (Solo itinerario 1)

Técnicas de Relajación en niños

Aplicación de las nuevas tecnologías a los tratamientos  psicológicos: Realidad Virtual, Neurofeedback y Serious Game

Psicofarmacologia

Técnicas para el control del estrés en profesores (Sólo itinerario 2)

BLOQUE III. Intervención en trastornos

Intervención en el déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

Intervención en los trastornos de la lectoescritura

Intervención en el trastorno negativista desafiante (TND)

Intervención en los trastornos de ansiedad: ansiedad por separación, miedos y fobias infantiles

Intervención en los trastornos del espectro autista

Intervención en la  depresión infantil

Intervención en altas capacidades y fracaso escolar

Intervención en adolescentes con problemas graves de conducta, adicciones, autolesiones e infracción a las normas

Aplicación clínica de la inteligencia emocional: desarrollo y adquisición de estrategias de autorregulación emocional.

Intervención en el Trastorno obsesivo-compulsivo

Prevención e intervención en acoso escolar y ciberacoso

Intervención e problemas de conducta graves en el aula (Sólo itinerario 2)

Intervención en los trastornos de la conducta alimentaria

Intervención en los trastornos de la eliminación

Intervención en los trastornos del sueño

Intervención en procesos de duelo

El papel del psicólogo en casos de separación y divorcio